Предложение –это основная единица синтаксиса. Предложение содержит высказывание Предложение имеет смысловую законченность Конец предложения указывают знаки препинания (. ? !) Предложение имеет грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Предложения бывают распространенными и нераспространенными

ЗАПОМНИ 5 П Предложение –это основная единица синтаксиса. Предложение содержит высказывание Предложение имеет смысловую законченность Конец предложения указывают знаки препинания (. ? !) Предложение имеет грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Предложения бывают распространенными и нераспространенными

С2 7.1.2.1-понимать значение слов учебно-образовательной тематики. С5 7.1.5.1-прогнозировать содержание по заголовку или началу текста Г4 7.2.4.1-создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений. Г6 7.2.6.1-оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/наблюдениях Ч4 7.3.4.1-использовать виды чтения, включая поисковое П3 7.4.3.1-представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, с использованием ИКТ

Повторить и обобщить знания по теме “Осень”. Познакомить учащихся с трудом взрослых осенью и содержанием текста “Школьный сад”.

развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, память, смекалку, воображение, способствовать развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

Закрепить с детьми правила правописания у, ю после твёрдых и мягких согласных. Познакомить с йотированной функцией буквы ю. Закрепить навыки звуко-слогового анализа. Учить подбирать к схеме звукового анализа слова.

создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке

активизировать в речи учащихся названия учеб¬ных принадлежностей из школьной мебели, дать понятие о предлогах, активизировать употребление предлогов в, на, у, из.