Математикалық регата ойындары

Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастырады

Жыл откен сайын Ұлттық Біріңғай Тестілеуде кездесетін есептер күрделене түсуде. Әсіресе оқушылар логарифмдік теңсіздіктер шешуде қателіктер жібереді. Сондықтан төменде осындай есептерді шешу жолдарын оқушыларға көрсету мақсатында 11 сыныпқа өткізген «Логарифмдік теңсіздіктерді шешу» тақырыбындағы сабағымның жоспарын беріп отырмын.

Оқушылар тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтап жүйелейді, алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлу алгоритмін қолдана білуге, қасиеттерді білуге үйренеді

-Бүтін сандар, рационал сандар ұғымдарын, белгіленуін біледі, түсінеді; -Рационал санды бүтін санның натурал санға қатынасы түрінде жаза алады; -Бүтін сандар, рационал сандарды координаталық түзуде белгілей алады; - Құрамында бүтін, рационал сандары бар теңдеулерді шеше алады.

Бүтін, рационал сандар ұғымдарын пайдаланып, нүктелерді координаталық түзуде кескіндей алады.

Мақсаты: оқушыны өз ойын дұрыс жеткізе білуге үйрету және жалпы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Математикалық ққызығушылығын арттыру, оқушыға қазіргі таңдағы талапқа сай терең білім беру. Міндеті: Есептердің қойылуын дәл түсініп, жеткізе білу және есепті шешудің тиімді тәсілдерін таңдай білу, өз бетінше құра білу. *Жан-жақты терең теориялық білім беру, *Практикалық тұрғыдан есептерді тез, әрі тиімді шешімін табуға машықтан-дыру, *Бағдарлама көлемінде қарастырылатын есептердің шешімін оқушылардың өз бетімен таба білетіндей дәрежеге жеткізу.

Қазіргі таңда қоғамды дамыту үшін орта мектептің алдында тұрған негізгі міндеттердің бірі-оқушылардың шығармашылық қабілетін жиып,толыққанды қоғам құруға өзінің бар мүмкіндігін жұмсайтын шығармашылық қабілеті мол жеке тұлға қалыптастыру. Математикалық бағыттағы білік пен дағды оқушының еңбек пен кәсіби дайындығы үшін де маңызды.Сонымен қатар мектеп бағдарламасында қарастырылмайтын әдіс, тәсілдері өзгеше логикалық есептердің шешімін табуға үйретуді көздеп отырмын. Негізгі мақсат – өздігімен білім алып дами алатын жеке тұлғаны қалыптастыру болғандықтан, оқушылардың қабылдау деңгейлеріне лайықтап олардың қызығып меңгерулеріне сәйкес құрастырылған.

Жыл откен сайын Ұлттық Біріңғай Тестілеуде кездесетін есептер күрделене түсуде. Әсіресе оқушылар логарифмдік теңсіздіктер шешуде қателіктер жібереді. Сондықтан төменде осындай есептерді шешу жолдарын оқушыларға көрсету мақсатында 11 сыныпқа өткізген «Логарифмдік теңсіздіктерді шешу» тақырыбындағы сабағымның жоспарын беріп отырмын.

Жыл откен сайын Ұлттық Біріңғай Тестілеуде кездесетін есептер күрделене түсуде. Әсіресе оқушылар логарифмдік теңсіздіктер шешуде қателіктер жібереді. Сондықтан төменде осындай есептерді шешу жолдарын оқушыларға көрсету мақсатында 11 сыныпқа өткізген «Логарифмдік теңсіздіктерді шешу» тақырыбындағы сабағымның жоспарын беріп отырмын.