КОМПЬЮТЕРЛІК ОЙЫНДАРДЫҢ ЖАСӨСПІРІМ ПСИХИКАСЫНА ӘСЕРІ

«КОМПЬЮТЕРДІҢ БАЛА АҒЗАСЫНА ӘСЕРІ ЖӘНЕ ҒАЛАМТОРДЫҢ ЗИЯНЫ»

«КОМПЬЮТЕРЛІК ОЙЫНДАРЫНЫҢЖӘНЕ ТЕЛЕДИДАР, ҰЯЛЫ ТЕЛЕФОНБАҒДАРЛАМАЛАРЫНЫҢ БАЛАҒА ӘСЕРІ»

Ұстаздарға арналған қарым-қатынас тренингі

Қазіргі кезде мемлекетіміз бәсекеге 50 елдің қатарына кіруді көздеп отыр. Ол үшін жастар және әр бір қазақ азаматы жаңа ақпараттық-комуникациялық технологияны жетік меңгеруіміз қажет. Қазірадамдарқызметорнында да, үйде де компьютерменжұмысістейбереді. Оныңөмірімізге, кеңінененгенісоншалықты, бала біткенойыншықпенемес, компьютерменойнап, өзініңөміртанымынғаламтордағыжеліішіндеқалыптастырады.

Суицид – тығырықтан шығатын жол емес

Бейімделу туралы слайд

Мектепке деген көзқарас

ОҚУШЫНЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДИАГНОСТИКАЛЫҚ КАРТАСЫ

Тренинг – білімді дамыту немесе адамды оқытуда жоспарланған жағдайға жүйелі күш салу арқылы орындау. Жұмыс жағдайында тренинг адамның бір немесе бірнеше әрекет түрлерін нәтижелі орындауынан білім мен дағдыны меңгеру мүмкіншілігіне бағытталады. Тренингтік жаттығулар кейбір жағдайларда тұлғалық өзгеруге түрткі қызметін атқарады. Өзіндік сана тұлғаның даму процесін жанама түрде және мазмұндау арқылы қарым-қатынас үйлесімділігін орнатып және қарым-қатынастағы қиындықтардың себебін ұғыну динамикасына ықпал жасайды. Тренинг барысында мынандай жағдайларға да дайын болуы тиіс, олар: ыза, қатты дауыс, дөрекілік, өзімшілдік, қатыспаушылық, қажетсіз күлкі, ынтасыздық, шыдамсыздық немесе «сөзге керісу», қажетсіз сөзге араласу; тыныштық, селсоқтық; қылжақтық және т.б.

Қазіргі уақытта ортамызда болып жатқан әлеуметтік мәселелері: отбасылық, экологиялық, экономикалық дағдарыстар жүйке жүйелері бұзылған, психикалық аурулары бар әр түрлі жастағы балалардың көбеюіне әкеліп соқтырып, жылдан-жылға көбеюде. Мектепте де, үйде де ондай балалар жеке ықпал жасауды қажет етеді. Л.С.Выготский: «Бала бойындағы кемістікті оларға үнемі қамқорлық көрсетіп, оқыту мен тәрбиелеу істерін жүйелі жүргізу арқылы әлеуметтік жолмен толықтыруға болады» деп айтқан болатын. Мемлекетіміз мүмкіндігі шектеулі жандарға айрықша назар аударып, қамқорлық көрсетуде. Соның бір көрінісі - жалпы білім беретін мектептерде арнайы сыныптардың ашылуы. Біздің міндетіміз - даму мүмкіндігі шектеулі балаларға, ата-аналарға түзеу жұмыстарын ұйымдастыру.

Мақсаты: «Өзіңді таныстыру,басқаларға деген жағымды әсер, бірігіп жұмыс істеу,бір-бірін эмоционалды қабылдау 1. Қатысушылар бір-бірі туралы көбірек мағлұмат алуы керек. 2. Топ ішінде жағымды атмосфераны қалыптастыру. 3. Психологиялық бағыт – «Емтиханға қалай дайындалу керек?»