«Мектепте ата-аналар жиналысын өткізу мәселесі бұған дейін де бірнеше рет көтерілді. Алдыңғы жылы ата-аналар жиналысын өткізудің жаңа формасына көшу керек деген тапсырма берілді. Баяғыдағыдай ата-аналарды жинап алып, балаларының оқу үлгерімі, қылықтарын талқыға салудың керегі жоқ. Басқа ата-ананың көзінше біреудің баласын талқыға салмаңыздар», деді Асхат Аймағамбетов аталған ведомствода өткен аппараттық жиналыста. Министрдің айтуынша, педагог әр ата-анаға баласының тәрбиесі мен біліміне қатысты толық ақпаратты беруі тиіс. «Әрине, біреулердің көзінше баласын талқылағаннан кейін ата-аналар мектеп жиналысына келгісі келмейді. Сондықтан жиналыс өткізудің жаңа форматына көшу керек. Мұғалім ата-анаға баласының қандай пәндерді ұнататынын немесе қандай пәндерден қосымша сабақ керектігін айтып жеткізу керек. Жалпы ата-анамен жұмыс істеу маңызды жайт, сондықтан ерекше мән беру керектігін тағы еске саламын», дейді .

Бүгінгі таңда ҰБТ-ге 11 сынып оқушыларын психологиялық жағынан дайындау, яғни оларды өздерінің психикалық қалпыларын түсіну және басқара алуына үйрету мәселесі өзекті олып саналады. Бұрын жоғары оқу орнына түсу үшін мектеп түлектері билет арқылы ауызша емтихан тапсырған болатын. Билет 3 сұрақтан құрастырылып, жауап беруге 15-20 минуттай уақыт берілген. Кейкездерде қосымша уақыт берілген кездері де аз емес. Емтихан алушының алдында билеттің сұрақтарына жауап берген кезде, жас түлек өз ойын жан-жақты, шығармашылық тұрғыдан жеткізе алатын болған. Жас түлекте ондай мүмкіндік болса, уақытты аса шектелмей, емтихан алушыда да баланың қабілеттерін байқауға мүмкіндігі бар болатын.

Баланы мектепалды дайындау үздіксіз білім беру жүйесіндегі педагогика ғылымдары мен практикасының ең басты өзекті мәселелері. Мектепалды дайындық, баланың оқу мәселесін жақсы жағдайда болуына байланысты. Бүгінгі мектеп жасына дейінгі балалардан Қазақстанның келешегі байқалады. Жаңа ұлттық тәрбиеде, тәрбиенің мазмұны, ізгілендіру, жекелендіру және жаңа педагогикалық дамудың әлеуметтік бағытының түбегейлі өзгеруін талап етеді.

Тәжірибенің идеясы келесідей: қазіргі қоғам жағдайында нақты көшбасшы болу үшін, төменгі қызметкерлерге бұйрықтар беруде эмоционалды сенімділік пен билік етуге деген ұмтылыс аз. Белгілі бір жағдайда өзін бағынышты адамның орнына қоя алатын жоғары білімді, жауапты, дұрыс адам болу керек

Тәжірибенің идеясы келесідей: қазіргі қоғам жағдайында нақты көшбасшы болу үшін, төменгі қызметкерлерге бұйрықтар беруде эмоционалды сенімділік пен билік етуге деген ұмтылыс аз. Белгілі бір жағдайда өзін бағынышты адамның орнына қоя алатын жоғары білімді, жауапты, дұрыс адам болу керек

Білім беру жүйесі соңғы он жылдықтың ішінде әлемдік қоғамдық саяси және экономикалық үдерістерге және COVID- 19 таралуына байланысты түбегейлі өзгерістерге ұшырады. Бұл өзгерістер еліміздің адами зияткерлік әлеуетін сапалы арттыруды талап етеді.Яғни мұғалімдердің және оқушылардың алдында бірқатар маңызды міндеттер орын алмақ .Бұл жаңа оқу ортасына бейімделу, оқу іс әрекетіне толық қанды жауапты .онлайн білім беру платформаларын пайдалану ыңғайлы.

оқушыларға болашақ мамандық таңдауға байланысты эссе

Жүрек-қан тамырлар жүйесі аурулары ( гипертония, инфаркт, тахикардия, ишемиялық ауру, атеросклероз, инсульт) Ауруының себептері: тұқымқуалайтын ауруларға бейімділік, салауатты өмір салтын дұрыс ұстанбау. 8.1.3.12 Қан тамыр жүйесі ауруларының себептері мен ауру белгілерін сипаттау.

Оқушылардың «Отан», «туған ел» туралы түсініктерін кеңейту, өз елін, туған жерін сүюге, патриоттық сезімге тәрбиелеу. Отансүйгіштік сезімін қалыптастыру, еліміздің мемлекеттік нышандарына, дәстүрлеріне, тарихына, Қазақстан Республикасының Конституциясына мақтаныш сезімдерін ояту және оған құрметпен қарау, рухани адамгершілікке тәрбиелеу

Бағдарлама талапқа сай, тілі жатық, курста үйретері көп. Оқушыларға берер бағыт-бағдары жақсы қамтылған. Алған білімдерін болашақта өз тәжірибесінде дұрыс пайдалана алады.Курс мамандық таңдауға бағыт бағдар бере алады, атап айтқанда фитодизайнер, көгалдандырушы, кескіндеуші, флорашы мамандығына баулиды.Бөлме гүлдеріне жалпы жақсы сипаттама беріп, олардың күтімі, тұрмыстағы, халық мидицинасында қолдануы жайында жазылған.

9.2.1.26фосфордың аллотропиялық түрөзгерістерін салыстыру 9.4.2.27 фосфор қосылыстарының Қазақстандағы кен орнын атау 9.1.2.28фосфор және оның қосылыстарының жалпы химиялық қасиеттерін түсіндіру

Ұлы ғұлама ғалым Әл Фараби "Адам мақсатына өзін өзі жетілдіру арқылы жетеді" дегендей ұстаз мамандығын таңдаған адам қазір партада отырған оқушылардың біздің болашағымыз екені қмытпауы керек.

9.2.3.1. Әрекеттесуші заттардың біреуі артық берілген реакция теңдеулер бойынша есептер жүргізу

өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолданып, электр тізбектеріне есептеулер жүргізу

 Электрсыйымдылық жайлы мағлұмат беру  Электрсыйымдылықтың формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету  Топта бағалай білуге баулу

Жұмысшы күшінің иіні ауырлық күшінің иінінен неше есе үлкен болса, жұмысы күштен сонша есе ұтады. Әр түрлі иіндіктер тұрмыста жиі қолданылады. Мысалы: Блок дегеніміз-өз осінің төңірегінен айнала қозғала алатын, шетінде науасы бар доңғалақ тегершік. Жүк көтергенде айналу осі не жоғары, не төмен қозғалмайтын блок жылжымайтын блок деп аталады

Жұмысшы күшінің иіні ауырлық күшінің иінінен неше есе үлкен болса, жұмысы күштен сонша есе ұтады. Әр түрлі иіндіктер тұрмыста жиі қолданылады. Мысалы: Блок дегеніміз-өз осінің төңірегінен айнала қозғала алатын, шетінде науасы бар доңғалақ тегершік. Жүк көтергенде айналу осі не жоғары, не төмен қозғалмайтын блок жылжымайтын блок деп аталады

9.6.1.5 – рентген сәулесін электромагниттік сәулелердің басқа түрлерімен салыстыру; 9.6.1.6 – рентген сәулесін қолдануға мысалдар келтіру

Цель: пропаганда и формирование у учащихся антикоррупционного мировоззрения; привитие антикоррупционных навыков, воспитание честности, порядочности

2.1.1.1 определять с помощью учителя опорные слова, фиксировать их; отвечать на закрытые вопросы 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного 2.3.8.2 определять значимые части слова выделять корень в слове и подбирать однокоренные слова