«Тауып ал да, көрсет» дидактикалық ойыны. Ойынның мақсаты: негізгі түстердің атауларын екі түрдет бекіту. Тәрбиеші:Түс атауын кез келген тілде айтады. Балалар: Түсті жылдам тауып көрсетеді. Тәрбиеші:Керісінше түсті көрсетеді. Балалар: Түсті екі тілде айтады. Тәрбиеші: Балалармен туды жасаудың үлгілерін қарастырады.

Ойын жаттығулары: Жүру мен жүгіру: «Жүгіріп ұстау» (алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіру). Тепе-теңдік – заттарды (брустарды)аттап,жол бойымен жүру,бір сызыққа қойылған заттардың арасымен жүру және жүгіру; «Көпір» бойымен жүру (бум бойымен). Бір қатарға қойылған заттардың арасымен (кегли, доптар) қос аяқпен алға қарай жылжып секіру, допты, кубикті айналып секіру. Қимылды ойындар:«Мысық пен тышқандар»,«Өз жұбыңды тап»,«Ормандағы аюда»

Суықторғайды жасау үшін қамырды жұмыртқа тәріздес етіп дайындап аламыз. Кішкентай домалақтау бөлшекке бөліп, құстың басын келтіреміз. Екі саусақпен қысып құйрығын шығарып, құйрығының ұшын жалпақтап, созыңқыраймыз. Торғайдың шымшып тұмсығын келтіреміз,қанаттарын жасаймыз. Ұсақ бөлшектермен толықтырамыз. Дайын құсты гуашпен бояймыз және ағаштың бір бұтағына орналастырамыз.

Ол өте көңілсіз ия балалар? Мен одан сұрағанда ол өз оқиғасын айтты. Балалар Айгерімнің әжесінің туған күні екен. Ол өз әжесіне мына тәрелкені сыйға бермекші. Ал оны қалай сәндеу керек екенің білмейді. -Балалар біз қуыршақ Айгерімге көмектесеміз бе? -Мына тәрелкені біз сәндейміз. Балалар берілген үлгіні қарайды, суреттер қай жерлерде орналасқаның анықтайды. Суреттің барлығы тәрелкенің ортасында орналасқан екен. -Балалар тәрелке қандай пішінді? -ал тәрелкенің шеті қалай суреттелген. Онда үлкен және кішкентай домалақтар кезекпен жапсырылған. Түсіндіріп көрсету. Сендердің әр қайсыларында тәрелке бар

Әр түрлі қағаздан үшбұрыш, дөңгелек етіп қиып алу. Шыршаның ең жоғарғы жағына жұлдызша,төмендеу қызыл,сары, көк т.б. кішкене дөңгелектерді жапсырамыз. Бөлшектер әуелі төселіп,содан кейін желімделетінін балалардың есіне салады. Желімнің артығын сүртіп алуға сулықты пайдаланады. Ойыншықтардың барлығы мықтап жапсырылуға тиіс, әйтпесе олар құлап түсіп,сынып қалады.Тәрбиеші балаларға олардың қай-қайсысы да шыршаны өздері қалай қаласа,солай безендіретінін айтады. Балалардың өз бетінше жұмыс істеуі.

Балаларды өзіне қатысты кеңістік бағыттарды ажыратуға үйрету:оң жақта – сол жақта,алдында - артында,жоғары - төмен,алыс - жақын,биік-аласа.Геометриялық пішіндердің атауларын бекіту.

Балаларды өзіне қатысты кеңістік бағыттарды ажыратуға үйрету:оң жақта – сол жақта,алдында - артында,жоғары - төмен,алыс - жақын,биік-аласа.Геометриялық пішіндердің атауларын бекіту.

Ойынның шарты: Көлік жүргізушілер мен жүргіншілер жолда қалай жүру керек екенін көрсетеді.Көліктер белгіленген мекемеге барады,жүргіншілер жолды кесіп өтеді.Жол ережесін бұзбай жолмен жүріп өткен белсенділік танытқан балаларға жұлдызшалар беріледі.

Табиғат ол бізді қоршаған орта аспан, ай, жұлдыз, ауа, күн, өзен, көл, тау, тас, жарық . Табиғат -байлықтың көзі. Адам мен табиғат әрқашан егіз. Табиғат асыраушың, қамқоршың.

Материал басқа балалабақшаның тәрбиешілеріне оте қажет мағлұмат.