Материал бастауыш сыныптарға сабақ беретін мұғалімдерге, жас мамандарға көмекші құрал ретінде өз септігін тигізеді деген ойдамын. Мақалада көрсетілген әдіс-тәсілдерді сабақ барысында кеңінен пайдалануға болады. Жаңа әдіс -тәсілдерді қолданудың тиімділігінің нәтижесі көрсетілген.

Сабақ жоспары 2-сыныптың математика пәні бойынша құрылған. Оқушылар жақшалы жəне жақшасыз əріпті, санды өрнектерді (екі амалдан артық қосу мен азайту/ 5 көлемінде көбейту жəне бөлу) салыстырады, құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектердегі амалдарды орындаудың реті жөніндегі тəртіпті біледі. Сабақ барысында жаңа әдіс-тәсілдер, бағалау түрлері қолданылды.

Бастауыш сыныпта сабақ беретін мұғалімдерге көмек құрал ретінде пайдалануға болады. Материал 4-сыныптың математика пәнінен сабақ жоспары түрінде берілген. Сабақ барысында қолданылатын әдіс-тәсілдер, бағалау түрлері көрсетілген. Оқушылар гектар, ар түсініктерімен танысады ұзындық өлшем бірліктері арақатынасын анықтай алады, өлшемдер кестесін құрастырады , шамаларға байланысты есептерді шығарады.

Материал бастауыш сыныпта сабақ беретін мұғалімдерге сабақтан тыс шара өткізуге көмегін тигізеді. Өз білімімен, ақыл-ойымен, эрудициясымен ерекшеленген шәкірттерді қалыптастыру. Оқушылардың білімге деген құштарлығын арттыру, қызықтыру арқылы білімін тереңдету, зияткерлік қабілетін дамыту.Сөздік қорларын байыту.

Бұл материал 2-сыныпта сабақ беретін мұғалімдерге өз себін тигізеді деп ойлаймын. Материал қазақ тілі пәні бойынша сабақ жоспары ретінде берілген. "Түбір", "Жұрнақ", "Жалғау" тақырыптарын қорытындылауға берілген тапсырмалар орындалады. Оқушылар берілген тақырып бойынша мәтіннің мазмұнын болжай алады,тірек сөздерді қолданып мәтін құрастырады. Сөздің қосымшасын тауып, жұрнақ, жалғау екенін ажырата алады. Өз-өзін бағалау, өзара бағалау жұмыстары жүргізіледі.

Бұл материал 2-сыныпқа сабақ беретін мұғалімдерге көмек ретінде өз септігін тигізеді деп ойлаймын. Сабақ жоспары математика пәні бойынша берілген. Сабақ барысында оқушылар өз өлкелерінде өсетін көгөніс түрлерімен танысып, жиналған өнім туралы мәлімет алады. Алған деректер бойынша диаграмма құрастырып үйренеді. Сонымен қатар, өзара сауалнама жүргізіп, кесте толтырады. Кестенің нәтижесі бойынша диаграмма құрастырады. Сабақ барысында жаңа әдіс-тәсілдер, өз-өзін бағалау, өзара бағалау түрлері қолданылды.