Сценарий ко Дню независимости Республики Казахстан – 16 декабря. Цели: 1. Способствовать расширению знаний о Родине, о её истории, осмыслению декабрьских событий 1986 года. 2. Развитие стремления творить на благо своей Отчизны. 3. Способствовать воспитанию казахстанского патриотизма, любви, гордости за свою землю.

облыстық конференцияда менің жетекшілігммен оқытылатын баяндама. Қазақстандағы көптілділік қазіргі заман талабы екенін, осы арқылы оларды білімге және жарқын болашаққа шақыратынымызды көрсетеміз. Ағылшын тілінің болашақта өзімізге қажет екендігін, қазіргі жаһандану заманында ағылшын тілінің орнын түсіндіру.

Облицовщик синтетическими материалами занимается устройством наливных бесшовных полов, полов из линолеума, релина, синтетических материалов, полимерных плиток, стандартных отделочных изделий и элементов индустриального изготовления, применяемых для облицовки поверхностей.

эссе о моем профессии учителя . Долг учителя учить детей образованию дать им воспитание в дальнейшую длинную жизнь

Создать условия для формирования у студентов умений решать иррациональные уравнения; для развития алгоритмического мышления, памяти, внимательности, умения излагать мысли, делать выводы, обобщать; для усиления познавательной мотивации осознанием студента своей значимости в учебном процессе; для воспитания у студентов самостоятельности.

Қазақ халқының ұлттық киімдерін орыс топтарында түсіндіре отырып қызықты сабақ өткізу. Олардың түрлерін атап, баламасын айтқызып, мәтін оқыту арқылы сөйлей мен оқу дағдыларын дамыту

Метод – это совокупность приёмов, операций овладения определённой областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности. В основе метода лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

Только любовь к своему делу, каждодневный труд, знания, накопленные в процессе трудовой деятельности, на протяжении многих лет, победы твоих учеников на конкурсах, дают право называть себя мастером. Мастером своего дела!

Компетентность преподавателя не может существовать без творчества в педагогической деятельности. Только преподаватель, работающий творчески, способен воспитать и обучить творческую личность. Несомненно, педагогическое новаторство, индивидуальность преподавателя превращают его деятельность в увлекательный интересный процесс и определяют качество учебно-воспитательного процесса. Еще в античные времена творчество и педагогическая умелость были ведущими критериями педагогического дела. И сегодня основа профессиональной категории учителя, материальная оценка качества его труда определяются педагогическим творчеством как важнейшей характеристикой учебно-воспитательной деятельности.