4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме 4.5.1.3 использовать в речи падежные формы личных и вопросительных местоимений отрицательные (никто, ничто), возвратные (себя)

Бутербродтар мен сусындардың түрлерімен таныстыру. - Көркем еңбек сабақтарынан алған білімдерін, күнделікті дағдыларын, шеберліктерін, іскерліктерін, ойлау қабілеттерін шыңдап, дамыту. -Оқушыларды тазалыққа, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, эстетикалық талғамға тәрбиелеу. -Оқушыларға бутерброд пен салқын сусын тағамдарын дайындауды үйрету. -Оқушыларды топпен жұмыс жасау арқылы ынтымақтастығын дамыту.Жас маманға көмек.

Өнердің қайта өркендеуі, импрессионизм, экспрессионизм,заманауи өнер, кескіндеме, графика, мүсін, сәулет өнері,пейзаж, натюрморт, дақ, штрих, көлем, форма, кеңістік, түс, сызық. • Сіздің ойыңызша суретші не үшін… материалдарды қоладанады? • Сіз сипаттап бере аласыз ба? • Бұл техника сізге не үшін ұнады? • Суретші жұмысы сізді не үшін қызықтырды? • Өз жұмысыңызды қалай жақсартар едіңіз? Тақырыпқа қатысты сөздік қор мен терминдер: түс-цвет-color, пейзаж – пейзаж - landscape перспектива- перспектива -perspective кеңістік – пространство - kesenist

Ұлттық қолөнер мен ұлттық әшекей бұйымдар жайлы, оның түрлері, ерекшелігі жайлы түсінік беру, моншақтан әшекей бұйым жасауды, тоқуды үйрету.Жас мамандарға көмек

«Қызықты биология әлеміне саяхат» атты 7 сыныптар арасындағы биология пәнінен өткізілетін танымдық сайыс.

Материал биология пәнінен сабақ беретін ұстаздарға көмекші құрал

материал Ахмет Байтұрсынұлы жайлы

we use this slide for lesson about prepositions .

Жас ұстаздарға кәсіби көмек

Үштілділікке байланысты менің мамандығым атты шағын (қазақша,орысша,ағылшынша ) ойтолғау.

Жаңартылған білім беру – заман талабы екені жайлы ойтолгау

Барлық оқушылар: Алгоритм анықтамасын тұжырымдай алады Оқушылардың басым бөлігі: Алгоритм ұғымын және қасиеттерін білед Кейбір оқушылар: Қарапайым алгоритм құра біледі,нәтижесін талдай алады.

қазақ тілі пәні мұғалімдеріне әдістемелік көмек