7.3.6.1-мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау; 7.4.4.1 - етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

7.3.2.1-жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу; 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Бұл жоспарда Әлия Молдағұлова өміріне арналған іс-шара жоспары жазылған. Жоспарда сахналық көрініс сценариі де берілген. Өте әсерлі кеш.

Бұл сценарийде 9-сынып оқушылары өткізетін ойын барысы берілген. Дайын тапсырмалар мен жасалатын қадамдар жазылған. Ойынға 5-6-сынып оқушыларынан жасақталған 3 топ қатысады.

Бұл материалда А.Құнанбайұлы шығармашылығына арналған әдеби-сазды кеш сценариі берілген. Сценарийде ақынның тек өлеңдері мен әндері орындалмайды, сонымен қатар көрермендермен интерактивті ойын және қызықты сұхбат алу бар.

Сабақтың оқу мақсаты: 6.4.3.1 -көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу;

7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

7.3.1.1. әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

7.3.6.1-мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау; 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

7.3.2.1-жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу; 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

7.2.7.1. ғаламтор, энциклопедия,газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау; 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Жоспар ашық сабаққа арналып жасалған. Ішінде барлық көрнекі құралдары бар.. Кері байланыс Падлет тақтасы арқылы ашылады. Сілтеме ашылған соң, сары плюсті басу керек. Сонда үлкен тақтада оқушылардың жазулары шығады. Оқу мақсаттары: 7.1.2.1- әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаңалық, ән, көркем әдеби шығармалардан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру 7.4.4.1 Етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Оқу мақсаты: 7.3.4.1-эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу.(дискуссивті эссе);

7.1.2.1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

6. 2.3.1 -ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 6.4.3.1 -неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу;

7.1.5.1-проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау; 7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану

7.2.4.1-идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану