В статье рассматривается, как сенсорная интеграция помогает мозгу усваивать информацию об окружающей среде и внешних сигналах, воздействующих на сенсорные системы человека. Игры, используемые в сенсорной терапии, дают ребёнку новые сенсорные ощущения, способствуют развитию равновесия и развитию эффективной терапии сенсорной стимуляции центральной нервной системы.

Созидание (творчество, созидательная деятельность) является важным нравственным качеством (добродетелью), которое ценится и доступно каждому, способствуя как личному развитию, так, и общественному благу. Это призыв к конструктивной деятельности, а не разрушению. Девиз недели: «Созидание - добродетель для всех нас»

Образовательная: 3.2.3 определять количество предметов в группе (в пределах 5), на рисунке, числовой фигуре пользуясь счётом. Отвечать на вопрос «Сколько?»; Коррекционная: развивать память, внимание, мышление, воображение, мелкую моторику, словарный запас; Воспитательная: воспитывать духовно – нравственные качества, честность, доброту, готовность прийти на помощь.

Образовательная: 3.3.4.1 понимать значение термина «слово»; Коррекционная: развивать память, внимание, мышление, воображение, мелкую моторику, словарный запас; Воспитательная: воспитывать духовно – нравственные качества, честность, доброту, готовность прийти на помощь.

Образовательная: 3.2.3 определять количество предметов в группе (в пределах 5), на рисунке, числовой фигуре пользуясь счётом. Отвечать на вопрос «Сколько?»; Коррекционная: развивать память, внимание, мышление, воображение, мелкую моторику, словарный запас; Воспитательная: воспитывать духовно – нравственные качества, честность, доброту, готовность прийти на помощь.

Образовательная: 3.3.4.1 понимать значение термина «слово»; Коррекционная: развивать память, внимание, мышление, воображение, мелкую моторику, словарный запас; Воспитательная: воспитывать духовно – нравственные качества, честность, доброту, готовность прийти на помощь.

Мақалада АВА – терапия бұл – мінез – құлық технологиялары мен оқыту әдістеріне негізделген қарқынды оқыту бағдарламасы. АВА ғылыми тұрғыда адамның мінез – құлқын өзгерту үшін, мінез – құлыққа қоршаған орта факторларының әсерін зерттей отырып, осы факторлармен әрекет етеді.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар тұлғалар (балалар) - даму ерекшеліктеріне, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары- на, орталық факторларына (әлеуметтік, психологиялық, экономикалық, лингвистикалық, мәдени) байланысты тиісті деңгейде білім алуда тұрақты немесе уақытша қиындықтары бар тұлғалар (балалар);

Жазбаша сөйлеу тілі ұғымына оқу мен жазу кіреді. Жазу-бұл графикалық элементтердің көмегімен информацияны қашыққа жіберіп сөйлеу тілін белгілейтін таңбалар жүйесі.