Жалпы, қазақтар арасында сүйекке өңдеу өнерінің шеберлері сүйекші аталған. Жұмыстың материалы жануарлардың сүйектері – мүйіз, жауырын, ірі-қараның, жылқының, түйенің, қой мен киіктің жіліншіктері мен қабырғалары болды. Материал қыс бойы жиналды, әдетте, жақсы бордақыланған малдың сүйектері пайдаланылды, өйткені олар серпімді және оюға жақсырақ бейім болды. Түрлі манипуляциялар арқылы олар оюға дайындалды.

Қазіргі таңда елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, жаһандық білім беру кеңістігіне енуге талпынуда. Бұл оқу-тәрбие саласындағы болып жатқан өзгерістерге байланысты болып отыр. Себебі, білім беру парадигмасы өзгерді, білім берудің мазмұны жаңарып, жаңа көзқарас, жаңаша қарым-қатынас пайда болуда.

Мәңгілік ел азаматы – патриоттық сезімі биік, иманды, парасатты, сонымен қатар ұлттық құндылықтың сұлулығынан ләззат ала білетін, мәдени және өнегелік деңгейі жоғары дамыған болуы керек.

Заман ағымына қарай ақпараттық технологияларды қолдану айтарлықтай нәтижелер беруде. Кез келген сабақта электрондық оқулықты пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып қана қоймай, логикалық ойлау жүйесін қалыптастыруға, шығармашылықпен еңбек етуіне жағдай жасайды. Инновациялық технологияны бәсекеге қабілетті ұлттық білім беру жүйесін дамытуға және оның мүмкіндіктерін әлемдік білімдік ортаға енудегі сабақтастыққа қолдану негізгі мәнге ие болып отыр.

«Ынта» – адамның белгілі бір іске ықыластана кірісіп, нәтижелі орындауға тырысуы деп көрсетілген. Ынтаның еңбекке, оқуға, ойынға байланысты түрлері болады. Ынта істі ойдағыдай орындаудың шарты.

Қазіргі егемен елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, әлемдік білім беру кеңістігіне енуге бағыт алуда. Бұл үрдіс білім парадигмасының өзгеруі мен қатар жүреді. Білім берудегі ескі мазмұнның орнына жаңасы келуде. Ол адамға оқу қызметінің субьектісі ретінде, өзін-өзі өзектілендірілген, өзін танытуға және өзін-өзі жүзеге асыруға ұмтылатын дамушы тұлға ретінде қалыптастыруға бағытталған.

ХХІ ғасырдың жан-жақты зерделі, дарынды, талантты тұлғасын қалыптастыру бағытындағы білім беру мәселесі Ел Президенті Н.Назарбаевтың және мемлекетіміздің басты назарында. Білім мен ғылымның Қазақстан дамуына оңтайлы әсер етуі үшін дүниежүзілік кеңістігіне ену, білім беруді одан әрі жаңашылдандыру, оқыту жүйесін заман талабына сай үйлестіре алу міндеті туындап, білімге, бүкіл оқу әдістемелік жүйеге жаңа талаптар қойылуда. Осы тұрғыдан алғанда мұғалімге білім берудің тиімді жолдарын қарастыру, таңдай білу еркіндігі тиіп отыр.

Қазіргі таңдағы еліміздегі өзгерістер, тұрақты дамудың жаңа стратегиялық бағыттары, ақпарат ағындығының қарқындылығы білім беру жүйесіне қойылатын талаптарды да жетілдіріп отыр. Бірақ қандай заман, қандай реформа болсын, білім беру саласында басты тұлға мұғалім қала бермек.

Қaзipгi зaмaндa aқпapaттық тeхнoлoгиялapдың дaмуы, бiлiм бepу жүйeciндeгi жaңapтылғaн бaғдapлaмaлap жәнe қoғaм тaлaптapы oқушылapдың тiлдiк caуaттылығын жaңa дeңгeйгe көтepудi қaжeт eтeдi. Қaзaқ тiлi caбaқтapындa функциoнaлдық caуaттылықты дaмыту – тeк бiлiм бepу үpдiciнiң бip бөлiгi ғaнa eмec, oқушылapдың бoлaшaғынa caлынғaн ipгeтac.

Қазіргі оқыту үрдісінің мақсаты оқушыны жан жақты қалыптасқан, бәсекелістікке бейім жеке тұлға тәрбиелеу. Осыны еске ала отырып бастауыш сыныптардан бастап ғылыми жұмыстармен айналысқан дұрыс екендігіне көз жеткіземіз.

Қазақ тілі пәнін тиімді оқыту негізінде ол оқушылардың шығармашылық қабілетін жетілдіруге, ұлттық дүниетанымын кеңейтуге коммуникативтік дағдыларын қалыптастырып, арттыруға және игерген білімін қоғамның кез келген саласында ұтымды қолдануға ықпал етеді.

Көркем еңбек пәнін оқытуда – еңбек етудің алғышарттарын үйрену арқылы оқушыны жек тұлға ретінде тәрбиелеу мақсаты көзделеді. Осы мақсатты жүзеге асыру барысында, оқушыларға берілетін тәлім-тәрбие үрдісін жетілдіру, жұмыс мәдениетін, адамдар арасындағы адамгершілік қарым-қатынастарды жаңарту, еңбек біліктілігін қалыптастыру арқылы еңбекке өнімділігін арттыруға ынталандыру міндеттерін мұғалімге жіктейді. Жас ұрпақты қоғамдық өмірге, отбасындағы қызметке, кәсіпке даярлау, үнемі өзгеріп отыратын әлемде өмір сүретіні туралы түсінікті қалыптастыруды міндеттейді.

«Қыpaн түлeгiнe қaйтпac қaнaт cыйлaca, ұcтaз шәкipтiнe тaлaп cыйлaйды» дeгeн xaлқымыздың қaнaтты cөзi ұcтaз apқылы дapығaн тaлaппeн ұpпaқтың aлыcқa ұшaтынын мeңзeгeн. Oлaй бoлca, мұғaлiм әpдaйым бaлa жaнының тaмыpшыcы бoлып, бaлa жүpeгiнiң пepнeлepiн дәл тayып, oны oйнaтa бiлyi кepeк. Coндықтaн «Мұғaлiм әpдaйым iздeнicтe бoлca ғaнa, шәкipт жaнынa нұp құя aлaды» дeп Axмeт Бaйтұpcынұлы aйтқaндaй, мұғaлiм әpдaйым iздeнic үcтiндe бoлyы мaңызды.

ҚР білім беру ұйымдары оқу үдерісінде «білім алу жолдарын білетін», өздігінен білім алуға, шешім қабылдауға қабілетті ынталы, қызығушылығы жоғары, өзіне сенімді, жауапкершілігі жоғары, өзінің және өзгенің іс-әрекетіне талдау жасай алатын жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған қағиданы ұстанады.

Бүгінгі таңда ұлттық саясаттың негізгі артықшылығы ұлттың рухани жаңғыруы болып табылады. Елбасымыздың «Болашаққа бағ¬дар: рухани жаңғыру» атты халықтан қызу қолдау тапқан кешегі тұғырнамасын ширек ғасырды артқа тастаған Тәуелсіз Қазақстанның жаһандану дәуіріндегі рухани кеңістігіміздің жаңа бастауы деп бағалауымыз керек.