Әрбір адам бала күнінен бастап, белгілі бір саланың маманы, сол саланың майталманы , хас шебері болғанды қалайды. Және сол арқылы өзінің болашағын байланыстырып, биік шыңға шығуын армандайды. Менде бала күнімнен бастап, баланың болашағының бастаушысы, үлкен армандарының себепшісі болу мақсатында , тәрбиеші болуды армандадым. Және сол арманымның жолында көптеген кедергілерден өтіп, білім алдым. Қайтсем баланың тәрбиесіне өзімнің мол үлесімді қосамын деп ойлап, талмай еңбектендім. Және осы сала бойынша бірнеше оқу орындарынан білім алып, методикалық тәсілімді жетілдіріп отырдым.

Әлемде қанша ұлт, нәсіл болса, соларды бір-бірінен даралап тұратын басты бойтұмары – туған тілі. «Әр халықтың ана тілі – білімнің кілті»,-деп Ахмет Жұбанов тілдің адамзат өміріндегі маңызын аша түскен [1, 16]. «Адамзаттың Айтматовы» атанған, әлем әдебиетіндегі көрнекті жазушы Шыңғыс Айтматовтың мына бір пікірі: «Тіл – халықтың автопортреті. Әр тіл - өз орнында ұлы, әр тіл - бүкіл адамзат қазынасының ортақ палитрасындағы өз өрнегімен қымбат»,-деп ана тілінің ұлылығын дәлелдей түседі [1, 20]. Ана тілінің құдіреті жайлы қаншама ойшылдарымыз, ақын-жазушыларымыз құнды пікірлер қалдырды

Мақсаты:Оқушыларды табиғат пен Жер Ананы сүйе білуге, айналадағы орта мен табиғатқа деген жауапкершілігін қалыптастыру; балалардың өз туған жеріне , Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру; оқушыларды суды ластамауға, ысырапсыз пайдаланбауға, табиғатын сүюге, оны қорғай білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі:презентация,нақыл сөздер, суреттер. Әдісі: сұрақ-жауап, көрнекілікпен түсіндіру,

Мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, болашақ мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылығын арттыру. Жұмыстың мазмұнымен, мағынасымен айрықшаланатын мамандық әлемінің түрлері туралы түсінік қалыптастыру. Көрнекілігі: Слайд, суреттер, мақалдар, мамандық аттары жазылған карточка Әдісі: сұрақ-жауап, көрнекілікпен түсіндіру,

Мақсаты: - ХІХ ғасыр өкілі Шортанбай Қанайұлының өмірінен мәлімет алады. «Зар заман» өлеңінің мазмұнымен танысу, шығарманың негізгі тақырыбы мен идеясын ашу, ақынның өзіндік ішкі әлемін таныту. - Оқушылардың өлеңге бүгінгі заман тұрғысынан қарап сөйлеуге, өзіндік көзқарасын білдіре алуға төселдіру. - Оқушылардың бойында елжандылық қасиетін ұялатуға, батыл қадам жасай білуге, өз елін, жерін бағалай білуге үйрету.

Мақсаты:Өмір адам баласына бір ақ рет берілетін қымбат сый екеніне ықпал ету. Адам бойында болатын асыл қасиеттерді, адамгершілік, мейірімділік сезімдерін дамыту . Жақсы қасиеттерді үйрету, жаман қасиеттерден жиренту. Оқушылардың ойын ашу, өмірге деген көзқарастарын қалыптастыру.

Барлық оқушылар істей алады: Уақыт, мезгіл атауларын атай алады. Оқушылардың көпшілігі істей алады: Күн тәртібінің реті туралы әңгімелей алады. Кейбір оқушылар істей алады: Күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын айта алады. Оқушылар: Күн тәртібімен танысады. Топқа бөлу: Уақыт өлшемдері арқылы топқа бөлу ( жыл, ай, апта, күн) Қызығушылығын ояту Сұрақ: -«Сен күнде ұйқыдан қай уақытта тұрасың? - Ұйқыдан тұрған соң сен әдетте не істейсің?».

Мұғалім түсіндірмесі: Әрбір жыл мезгілінің өзіне тән ерекшелігі болады. Жануарлар жыл мезгілдерінің ерекшелігіне қарай бейімделіп отырады. Сұрақ: -Жануарлар қыста да жаздағыдай тіршілік ете ала ма? - Тиін қысқа қалай дайындалады? (азық жинайды) -Қор жинайтын тағы қандай жануарларды білесіңдер? Жыл мезгілдері суреттелген парақшалар таратылады. Әр жыл мезгілінің өзіне тән ерекшеліктерін, белгілерін атайды.

4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру Шамалар және олардың өлшем бірліктері туралы ойындар ойнау Барлық оқушылар істей алады: Заттарды өлшеуде өлшем бірліктерін анықтай алады. Оқушылардың көпшілігі істей алады: Қосу, азайту амалдарына есептер шығара алады. Кейбір оқушылар істей алады: Шамаларды өз бетінше есептеп, анықтай алады.

1Мұғалімнің көмегімен түрлі жанрдағы(ертегі,әңгіме,өлең)және стильдегі(көркем және бейкөркем(мәтіндерді салыстыру. 1.3.8.1 Жазу жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы жәнетөменгі сызығын сақтап,әріп элементтерін каллиграфикалық талптарға сай жазу 1.2.4.1Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы,мәндес,көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату. 1.1.4.1. Мәтін мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы

 Оқушыларды қазақтың ұлттық аспаптарымен таныстыру, аспаптық музыкаға деген қызығушылығын ояту.Әр аспаптың шығу тарихы жайлы түсінік беру, жасалу ерекшелігі, дыбыс бояуың түсіндіріп, ұлттық аспап туралы білімдерін жетілдіру.  Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамытып, музыкалық аспаптарда ойнай білу қабілеттерін дамыту.Қазақтың ұлттық аспаптарын мақтаныш тұтуға тәрбиелеу, ұлттық өнерге деген қызығушылығын арттыру және оны құрметтеуге баулу.

Оқушыларға Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері туралы ақпарат беру, оларды ерекше құрметтеп, мақтан тұту керектігін ашып көрсету. Оқушылардың өз бетінше іздену, ойлау қабілеттерін дамыту. Өз отанына, оның рәміздеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру.Елтаңба, Ту, Гимн туралы түсініктерін нығайту. Рәміздердің пайда болуы және тарихтағы маңызы жайлы түсініктерді дамыту. Оқушының есте сақтауын дамыту, өз ойын дұрыс жеткізуге ынталандыру.Оқушыларды Отан сүйгіштікке, адамгершілікке, Отанына, халқына адал қызмет етуге, елінің Туын, Елтаңбасын, Гимн қастерлеп, құрметтеуге, халқының тегін, тарихын білуге тәрбиелеу.

Оқушыларға адам құқықтары жайлы түсініктерін қалыптастыру; «жемқорлық» деген не екенін түсіндіру. Өз ойларын еркін жеткізе білу қабілеттері дамиды; дүниетанымдары кеңейеді. Патриоттық тәрбие қалыптастыру.Оқушыларға адам құқықтары жайлы түсініктерін қалыптастыра отырып, «Сыбайлас жемқорлық, парақорлық» сөздерінің мағынасы мен Сыбайлас-жемқорлық, әсіресе, мемлекеттік билік органдарында, экономикаға қауіпті не екенін түсіндіру.

Елбасымыздың ұлттық жаңғыру ұғымын екі қырынан көрсетіп беруі, қазіргі жағдайда жаңғыру ұғымының берер пайдасы мен қатері жайындағы сабақты түсінігін оқушыға қарапайым тілмен жеткізе отырып «бойымыздағы жақсы мен жаманды санамалап, теру емес. Мен қазақстандықтардың ешқашан бұлжымайтын екі ережені түсініп, байыбына барғанын қалаймын» сөздерінің мағынасын аша түсіндіру

Оқушылардың алған білімдерін саралай отырып, оқушылардың қазақ тілін оқуға деген қызығушылықтарын арттыру; Туған тілдің қадірін білу, сол жолда аз еңбек, ерлік істемейтінін ұғындыру; Оқушыларды өз халқын, тілін, туған жерін сүюге, бағалап мақтан етуге тәрбиелеу; Ана тілін құрметтеп, сүйе білуге тәрбиелеу.. Саналы да салиқалы ұрпақ қалыптастыру. Көптілді оқушылардын білім деңгейлерін анықтау.

 Оқушылардың көшбасшылық туралы көзқарастарын қалыптастыру;  Көшбасшы тұлғаны үш тілде еркін сөйлеуге, өз ойларын сауатты, нақты жеткізуге дағдыландыру;  Қоғамда, топта, ұжымда көшбасшы болуға тәрбиелеу; Көшбасшылық жобасының негізгі міндеттері:  “Көшбасшылық сабақтар” жобасы аясында жасалынған жоспар мазмұны бойынша жұмыстар жасау:  Оқушылар бойына көшбасшылық қасиетін ұялату:  Оқушыны “Лидер” болуға тәрбиелеу:  Педагог мұғалімдер арасындағы қөшбасшылықты дамытудағы ортақ, бірлескен мақсаттағы мәселелерінің түйіндерін шешу арқылы тамаша нәтижелерге жетуге бағытталған жаңа идеялар мен әдістерін игеру;  Оқушының өзін – өзі басқаруын ұйымдастыру және оқушының көшбасшылық қабілетін дамыту арқылы әлеуметті, белсенді тұлға ретінде қалыптастыру; “Көшбашылық” рөлін түсіне отырып, мұғалім – көшбасшы, көшбасшы – оқушы қарым – қатынас тәжірибесін арттыру.

- Қазіргі кездегі баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып, қарым-қатынас орнату. - Ата-аналардың мектеппен, мұғаліммен, мектеппен байланысын арттыру, Балаларын білімге, мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету. Бала тәрбиелеу саласының аз да болса жоғарылауына ықпал ету.

Оқушыларды қазіргі заман талабына сай терең білім алуға ынталандыру; Жас ұрпақтың танымдық көзқарасын, ой-өрісін, дүние-танымын кеңейту, іскерлік қасиеттерін дамыту; Логикалық ойлау, сөйлеу қабілеттерін шыңдау, оқушылар бойына ұлттық мәдени құндылықтарды сіңіру. Оқушылырдың бойындағы көшбасшылық қабілеттерін арттыру. Көшбасшы оқушылардың ішкі әлеуетін ашу. Қоғамда, топта, ұжымда көшбасшы бола білуге тәрбиелеу.

Еліміздің тәуелсіздігін атап өту қарсаңында ел тарихына шолу жасау. Тәуелсіз еліміздің сайыскерлердің ойлау, сөйлеу дағдыларын дамыту, өз ойын жеткізе білуге, ізденуге талпындыру. жетістіктерімен таныстырып, білгендерін тереңдету. Оқушыларды топпен ұжыммен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. Адал, білімді, сенімді жаһандық азамат тәрбиелеу.Тәуелсіздігіміз туралы білімдерін кеңейту және толықтыру.Еліне адал қызмет ететін патриот тұлға тәрбиелеу.

Оқушыларды Қазақ халқының халық әндері туралы түсінік қалыптастыру. Әннің қадір-қасиетін ұғындыру. Оқушыларды музыкалық ырғақты дұрыс меңгере отырып, әнді жүрекпен мәнерлеп, таза орындауға үйрету. Есту қабілеті мен есте сақтау қабілетін дамыту. Оқушылардың әнге деген қызығушылықтарын арттыру.Оқушыларды Қазақ халық музыкасының тарихымен, дамуымен оқушыларды ақпараттандыру. Оқушылардың музыкалық қабілеттерін ашу. Әндердің шығу тарихымен таныстыру.