Қазіргі білім беру кеңістігі цифрландыру үдерісімен тығыз байланысты. Бастауыш мектепте информатика пәнін оқыту – оқушылардың ақпараттық сауаттылығын қалыптастырудың, логикалық және алгоритмдік ойлауын дамытудың негізгі тетігі. Бұл әдістемелік құрал 3-сыныпта информатика пәнін цифрлық білім беру жағдайында тиімді ұйымдастыруға арналған. Әдістемелік құрал мұғалімдерге арналған және жаңартылған білім мазмұнына, цифрлық ресурстарды қолдану талаптарына сәйкес әзірленді.

Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – әрбір баланың жеке ерекшелігін, психологиялық даму деңгейін ескере отырып, сапалы білім алуына тең мүмкіндік жасау. Инклюзивті білім беру – ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды ғана емес, барлық оқушыларды қамтитын, тұлғалық даму мен психологиялық саулықты қамтамасыз ететін жүйе

«Қолөнер әлемі» үйірмесі 5–6 сынып оқушыларына арналған қосымша білім беру бағыты болып табылады. Үйірме бағдарламасы оқушыларды өру өнерімен, оның түрлерімен, қолданылатын материалдар мен құрал-жабдықтармен таныстыруға бағытталған.

Тәуелсіздік жылдарында еліміз екі процесті – саяси реформа мен экономикалық жаңғыруды қатар жүргізіп, белгілі бір нәтижеге жетті, қазіргі уақытта жаңа тарихи кезеңге – Рухани жаңғыру кезеңіне аяқ басты. Рухани жаңғыру бізден ұлттық санамызды қалыптап, бәсекеге қабілетті болып, кез-келген мәселеге прагматистік тұрғыдан келуді, жалпы алғанда ұлттық бірегейлігімізді сақтай отырып дамуымызды талап етеді.

«Аяз би» ертегісі — қазақ әдебиетінің бай қазынасы. Бұл ертегіде адамның бойындағы жақсы қасиеттер мен өмірлік құндылықтар көркем бейнеленген. Бұл, ертегіде адамгершілік пен әділдік маңызды орын алады. Аяз би кейіпкері арқылы әділдік пен шындықты бағалауға, адалдықты сақтауға үйретеді. Бұл қасиеттер әр адамның өмірінде қажет екенін түсіндіреді. Сондай -ақ, ертегіде батылдық пен қайсарлық көрсетеді.

Бұл оқу-әдістемелік құрал 5-сынып оқушыларына арналған «Ағаш өңдеу» пәнінен оқу процесін ұйымдастыруға бағытталған. Ағаш – халық тұрмысында кеңінен қолданылатын табиғи материалдардың бірі. Одан әртүрлі үй жиһаздары, еңбек құралдары, тұрмыстық бұйымдар жасалады. Оқушыларды ағашты қолмен өңдеу дағдыларына үйрету олардың еңбек мәдениетін қалыптастырып, эстетикалық талғамын, шығармашылық қабілетін дамытады.

«Қызықты математика» элективті курс бағдарламасы 4 сынып оқушыларына арналған, мемлекеттік білім беру стандарты шеңберінде сыныптан тыс жұмыстарды жүзеге асырудың ғылыми-білім беру бағытына жатады.

Тіл – халықтың қазынасы. Әрбір сөздің түбірі, қосымшасы болады. Сөзжасам арқылы жаңа сөздер жасалып, тіл байлығы артады. Мысалы: «оқу» сөзіне «-шы» қосымшасы жалғанса, «оқушы» сөзі пайда болады. Сөзжасамды меңгеру өте маңызды, себебі ол оқушылардың сөздік қорын дамытады. Жаңа сөздер арқылы адам өз ойын толық әрі нақты жеткізе алады.

Бос уақыт – адамның оқу немесе жұмыс кестесінен тыс кезде демалуға, қызығушылықтарын дамытуға арналған сәт. Әр оқушы үшін бұл уақытты тиімді пайдалану өте маңызды. Кейбіреулер бос уақытында кітап оқығанды ұнатады. Кітап оқу адамның ой-өрісін кеңейтеді, сөздік қорын байытады және қиялын дамытады. Ал кейбір оқушылар спортпен айналысқанды жақсы көреді. Футбол, волейбол, жүзу сияқты спорт түрлері денсаулықты нығайтып қана қоймай, көңіл-күйді көтереді.

Қазіргі уақытта білім беру жүйесі әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістерге жауап беру үшін жаңа технологияларды пайдалану жолдарын іздеуде. Әсіресе жасанды интеллект (ЖИ) секілді заманауи технологиялар білім беру саласында бірқатар оң өзгерістерді қалыптастыруда. Жасанды интеллект білім жүйесін жаңарту мен жетілдіруде, оқушылардың қажеттіліктеріне бейімделген оқыту мен тәрбиелеу тәсілдерін енгізуде маңызды рөл атқарады.

Спорттың адам өмірінде алатын орны зор екендігін бәріміз білеміз. Спортпен айналысқан адамның денсаулығы мықты, өзі шыдамды болады. Біздің ата – бабаларымыз “тәні саудың – жаны сау” – деп бекер айтпаған. Спорттың қай түрімен айналысу адамның қабілетіне байланысты болады. Жастар арасында салауатты өмір салтын дене тәрбиесінің тәсілдері арқылы қалыптастыру.

Жасанды интеллект (ЖИ) – бұл 21 ғасырдың ең ірі технологиялық жетістіктерінің бірі, ол түрлі салаларда, соның ішінде білім беру, денсаулық сақтау және бизнес процестерінде үлкен рөл атқарады[1, б. 114]. ЖИ құралдары ақпаратты өңдеу, шешім қабылдау және деректерді талдау сияқты күрделі процестерді автоматтандыра отырып, адам өмірінің барлық аспектілеріне ену үстінде. Ең маңыздысы, бұл технология адамның тұлғалық және әлеуметтік дағдыларын дамытудың жаңа тәсілдерін ұсынуда.

Жасанды интеллект (ЖИ) – бұл 21 ғасырдың ең ірі технологиялық жетістіктерінің бірі, ол түрлі салаларда, соның ішінде білім беру, денсаулық сақтау және бизнес процестерінде үлкен рөл атқарады[1, б. 114]. ЖИ құралдары ақпаратты өңдеу, шешім қабылдау және деректерді талдау сияқты күрделі процестерді автоматтандыра отырып, адам өмірінің барлық аспектілеріне ену үстінде. Ең маңыздысы, бұл технология адамның тұлғалық және әлеуметтік дағдыларын дамытудың жаңа тәсілдерін ұсынуда.

Бүгінгі күнде білім беру саласында инновациялық әдістерді қолдану қажеттілігі арта түсуде. Соның ішінде, Lesson Study әдісі мұғалімдердің кәсіби дамуы мен оқушылардың білім сапасын жақсартуға айтарлықтай ықпал ететін тиімді құрал болып табылады. Бұл әдіс Жапонияда пайда болып, кейіннен басқа елдерде де кең тарала бастады. Lesson Study әдісінің мәні мұғалімдердің бірлесе отырып, сабақты жоспарлау, өткізу және талдау үдерісінде үздіксіз ынтымақтастық орнатуында.

Бастауыш сынып оқушыларының сыни ойлау қабілетін дамыту – қазіргі білім беру жүйесінің маңызды міндеттерінің бірі. Сыни ойлау балаларға ақпаратты талдауға, дәлелдерді бағалауға және негізделген шешімдер қабылдауға көмектеседі. Ерте жастағы ойлау қабілеттерінің негіздері қаланатындықтан, бұл қабілеттер оқудың және бейімделудің болашақтағы қабілеттерін анықтайды. Бұл баяндамада бастауыш сынып оқушыларының сыни ойлауын дамытуға бағытталған әдістер мен тәсілдер қарастырылады.

Қазақ тілін оқыту процесі тек тілдік білімдерді меңгерумен шектелмей, сонымен қатар, оқушылардың сөздік қорын дамытуға да бағытталуы тиіс. Сөздік қорды жетілдіру — тіл үйренушілердің коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруда, мәтінді түсіну мен дұрыс сөйлеуде маңызды рөл атқарады. Бұл мақалада қазақ тілін оқытуда сөздік қорды жетілдірудің инновациялық әдістері қарастырылады. Инновациялық әдістер білім беру жүйесінде жаңаша тәсілдер мен технологияларды енгізуді білдіреді. Бүгінгі таңда, білім беру үдерісінде цифрлық құралдар мен интерактивті әдістердің пайдаланылуы сөздік қорды тиімді дамытуға мүмкіндік береді. Мысалы, мультимедиялық материалда

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау. 4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау..

Мәтіннің мазмұнының өзара сәйкестігін анықтайды, негізгі ойды тұжырымдайды

Білім беру саласы – қоғамның дамуында шешуші рөл атқаратын маңызды факторлардың бірі. Ол адамның жеке тұлғасын қалыптастырумен қатар, әлеуметтік және экономикалық құрылымның негізін қалады. Білім алу әрбір адамның өмірлік тәжірибесін байыту, оның кәсіби дағдыларын жетілдіру және әлемді танып-білуіне мүмкіндік береді. Заманауи қоғамның даму үрдісі, әлемдегі өзгерістер мен талаптар білім беру жүйесіне үнемі жаңа көзқарас пен өзгерістер енгізуді талап етеді. Қазіргі уақытта білім беру тек мектеп немесе университет қабырғасындағы сабақтармен ғана шектелмейді. Білім алу процесі үздіксіз, динамикалық және көп қырлы сипатқа ие болуда.

Жаңа технологиялардың білім беру саласына енгізілуі балалардың кәсіби бағытталуын өзгертуде. Қазіргі кезде білім беру тек теориямен шектелмейді, практикалық дағдыларға да назар аударылуда. Жасанды интеллект балаларға мамандықтар туралы тереңірек ақпарат беріп, дұрыс таңдау жасауға көмектеседі. Бұл әсіресе қазіргі уақытта мамандықтардың тез өзгеруі мен жаңа талаптардың пайда болуына байланысты өте маңызды. Болашақта балалардың жаңа технологияларды меңгеру қабілеті басты рөл атқаруы мүмкін. Технологиялық өзгерістердің жылдамдығы мен еңбек нарығының талаптары балаларға мамандық таңдауды қиындатты. Жасанды интеллект балалардың қабілеттері мен қызығушылықтарын ескере отырып, олардың болашақ кәсіби жолын таңдауға бағыт-бағдар бере алады.