Көптеген ғасырлар бойы «адамзат» әр түрлі ғылым салаларының басты объектісі болып келеді, себебі ғылым мен адамзат бір бірімен тығыз байланыста келеді. Өз тарихын, мәдениетін, табиғи болмысын танып білуге деген адамзат құштарлығының шегі болған емес. Осы таным жолында психология ғылымының орны аса зор әрі ерекше. Адам болмысының табиғаты,оның саналы қоғам шеңберінде өркендеуі мен қалыптасуы, айналасындағы басқа адамдармен қарым қатынасының ерекшеліктері психология ғылымының негізінде жатыр. Адамның дамузаңдары мен болмысының мүмкіндіктері жөніндегі білімдер жүйесі бүкіл қоғамның дамуы үшін өте қажет.Көп жағдайда адамдардың жеке және ұжымдық әрекеттерінің механизі, әрекет, әлеуметтік бағыт, тәртіп стереотиптерінің қалыптасу заңдылықтары жөніндегі білімдерді пайдаланбай, сезім, психологиялық климатты танып білмей, жеке адамның ерекшеліктері мен психологиялық қасиеттерін,қабілетін,сезімін, мінезін, адам аралық қатынастарын зерттемей, әлеуметтік процестер мен құбылыстардың мәні толық ашылм

XX ғасырдың басында Ж.Аймауытов: «Сабақ беру –үйреншікті жай ғана шеберлік емес,ол жаңадан жаңаны табатын өнер»-деген екен. Солай демекші ,қазіргі кезде педогогика ғылымында жаңа ұғымдар көп-ақ. Солардың бірі-«инновация» ұғымы. Оны жете түсініп,инновациялық әдіс-тәсілдерді мектептерде оқу үрдісінде енгізу-оқушының саналы да сапалы білім алуының бірден-бір шарты болып табылады.Инновация дегеніміз-жаңа жағдайдағы жаңалық болып табылатын,нақты мақсаттың нәтижелі жүзеге асуын қамтамасыз ететін идеялар,жаңалық,жаңашылдық,өзгеріс.Демек инновация –құрал және үрдіс ретінде әлдебір жаңалықты енгізу деген сөз.

Цифрлық құзыреттілік-технологияларды тиімді пайдалану дағдылары. Оларға мыналар жатады: ақпаратты іздеу, сандық құрылғыларды пайдалану, әлеуметтік медиа функционалдығын пайдалану, қаржылық операциялар, онлайн сатып алу, ақпаратты сыни қабылдау, мультимедиялық мазмұнды өндіру, құрылғыларды синхрондау. Сандық қауіпсіздік – желідегі қауіпсіздік негіздері. Оған мыналар кіреді: жеке деректерді қорғау, күшті пароль, заңды мазмұн, мінез-құлық мәдениеті, бедел, Этика, ақпаратты сақтау, сақтық көшірмелер жасау

5.2.Сақтар

Қазақ-жоңғар шайқастары. Зерттеу сұрағы: Неліктен Аңырақай шайқасы қазақ-жоңғар соғысындағы түбегейлі бетбұрыс деп саналады?

слайд.

Тәуелсіздгіміздің 33 жылдығына орай, ел ертеңі болар жастардың Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру, ұлттық ойындарды дәріптеу мақсатында №39 «Асықата» жалпы білім беретін мектебінде өтілген 2010, 2011, 2012 жылғы жасөспірімдер арасынан іріктелген командалар Жетісай ауданы бойынша бүгінгі "Тоғызқұмалақ" жарысы.

Тәуелсіздігіміздің 33 жылдығына орай, ел ертеңі болар жастардың Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру, ұлттық ойындарды дәріптеу мақсатында №39 «Асықата» жалпы білім беретін мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінде өтілген аудандық 2010, 2011, 2012 жылғы жасөспірімдер арасынан іріктелген командалық «Тоғызқұмалақ» жарысы ұйымдастырылды.

ЖЕЛТОҚСАНШЫЛАР ҚҰРМЕТКЕ ЛАЙЫҚ Мектебімізде 1986 жылғы Желтоқсан оқиғасын көзбен көрген насихатшыларымыз қызмет атқарады. Олардың бірі – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, география пәнінің мұғалімі Бадакова Арманай Турынбековна, екіншісі – география пәнінің мұғалімі Қожабекова Камила Мейрбековна. Екеуіде білімді де білікті ұстаздарымыз.

Еліміз тәуелсіздік алғалы бері, жаңа дәуірдің күн тәртібінде тұрған өзекті мәселесі әлемнің білім кеңістігінде және еңбек нарығында бәсекеге қабілетті, білікті жас мамандарды қалыптастыру болып табылады. Өмір үнемі өзгеріп, қоғам үздіксіз дамып отырған жағдайда білім беру жүйесі де жаңа талаптарға сай бейімделеді.

Қазіргі кезде қоғамдық әлеуметтік өмірдің барлық саласында түбірлі өзгерістердің болуына байланысты білім жүйесінде де оның мазмұны мен оқыту әдістемесінде де біршама жаңалықтар болып жатыр. Оқу бағдарламалары білім беру процесіне қойылатын негізгі талаптардың бірі - білім алушылардың өздігінен білім алуы үшін белсенді іс-әрекетін ұйымдастыруға бағытталған. Мұндай тәсілдеме пәндік білімді, әлеуметтік және коммуникативтік дағдыларды ғана емес, сонымен бірге өзінің жеке мүдделері мен болашағын ұғынуға, сындарлы шешімдер қабылдауына мүмкіндік беретін тұлғалық қасиеттерді де қалыптастыруға ықпал етеді. Тұлғалық-бағдарлық білім беруді нығайту білім беру процесіне қатысушылардың өзара қарым-қатынасында өктемшілдікке жол бермей, ынтымақтастығына ықпал ететін оқытудың алуан түрлі интерактивті әдістерін қолдану арқылы жүзеге асады. Сондықтан да қазіргі қоғам мен мектеп жаңартылған білім беру жағдайында оқытудың жаңа міндеттерін сапалы шешуге, шығармашылыққа қабілетті педагог қызметкерлерін

Адам баласы өмірде екі нәрсені таңдауда қателеспеуі керек болса, соның бірі мамандық екені көпке аян. Мамандық таңдау – мына жаһандану заманында қоғамда қызу талқыға түсіп жүрген өте өзекті тақырыптардың бірі. Мамандық таңдау үлкен жауапкершілік. Мамандық таңдауда үш нәрсеге баса назар аударғанымыз дұрыс. Олар: қызығушылық, қалау, қабілет. Егер таңдау барысында осы үш дүние бір жерде тоғысқан болса – бағыңыздың жанғаны.

Қазіргі таңда білім беру парагдимасы өзгеріп, білім берудің мазмұны жаңарды, білім беруге деген жаңа көзқарас, жаңаша қарым-қатынас пайда болды. Білім беру саласында болып жатқан ауқымды өзгерістер түрлі бастамалар мен түрлендірулерге кеңінен жол аша отырып, тәрбие мен білім беру ісін жоғары деңгейге көтеруді қажет етеді. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті-ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, оқытудың жаңа технологиясы мен инновациялық әдіс-тәсілдерді енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу»,- деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері атап көрсетілген.

Қазіргі таңда білім беру парагдимасы өзгеріп, білім берудің мазмұны жаңарды, білім беруге деген жаңа көзқарас, жаңаша қарым-қатынас пайда болды. Білім беру саласында болып жатқан ауқымды өзгерістер түрлі бастамалар мен түрлендірулерге кеңінен жол аша отырып, тәрбие мен білім беру ісін жоғары деңгейге көтеруді қажет етеді. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті-ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, оқытудың жаңа технологиясы мен инновациялық әдіс-тәсілдерді енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу»,- деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері атап көрсетілген.

Елімізде жеке тұлғaның, қоғам және мемлекет үшін бағдарланған тәрбиенің тұтас жүйесі өз дамуының жаңа кезеңіне аяқ басты. Сонымен қатар, орын алған оң өзгерістер білім беру ұйымдaры қызметінің тәрбие жүйесінде көрініс тапты. Қазіргі тағда, білім беруді ізгілендіруге, оқытудың инновациялығына қол жеткізілді, баланың еркін, жауапты тұлға ретінде дамуына жағдай тудыруға күш салынуда. Жаһандану жағдайында рухани құндылықтарымызға қайта оралып, жастарға саналы білім мен парасатты тәрбие беру мәселесі өзектілігімен айқындалады.

Бала тәрбиесі қай заманның, қай қоғамның болсын, ойшылдары мен зиялыларын толассыз толғанысқа, үздіксіз ізденіске түсіргені күмән туғызбайды. Шығыстың ғұлама ғалымы Әл Фараби: «Жас жеткіншектеріңізді көрсетіңіз, мен сіздердің болашақтарыңызды айтып берейін, десе, Болашақ ұрпақ жайында Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев өз Жолдауында: «Қазіргі заманда кез келген мемлекеттің тыныс тіршілігін қалыпты ұстап тұрудың аса маңызды шарты адамдардың өздері, олардың ерік-жігері, қажыры, білімі болып табылады. Ата аналар өз балаларын өмірге даярлауға ерекше көңіл бөлуі тиіс. Олар қазіргі балалар елдің болашағын анықтайтын ХХІ ғасырдың ересек адамдары екенін түсінуі қажет»- деп көрсетті. Ал тәрбие дегенге М. Жұмабаев: «Тәрбие адам баласын кәміл жасқа толып, өзіне – өзі қожа болғанша тиісті азык беріп өсіру» деген екен.

Бала тәрбиесі қай заманның, қай қоғамның болсын, ойшылдары мен зиялыларын толассыз толғанысқа, үздіксіз ізденіске түсіргені күмән туғызбайды. Шығыстың ғұлама ғалымы Әл Фараби: «Жас жеткіншектеріңізді көрсетіңіз, мен сіздердің болашақтарыңызды айтып берейін, десе, Болашақ ұрпақ жайында Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев өз Жолдауында: «Қазіргі заманда кез келген мемлекеттің тыныс тіршілігін қалыпты ұстап тұрудың аса маңызды шарты адамдардың өздері, олардың ерік-жігері, қажыры, білімі болып табылады. Ата аналар өз балаларын өмірге даярлауға ерекше көңіл бөлуі тиіс. Олар қазіргі балалар елдің болашағын анықтайтын ХХІ ғасырдың ересек адамдары екенін түсінуі қажет»- деп көрсетті. Ал тәрбие дегенге М. Жұмабаев: «Тәрбие адам баласын кәміл жасқа толып, өзіне – өзі қожа болғанша тиісті азык беріп өсіру» деген екен.

Мақсаты: Жас ұрпақтың бойында отансүйгіштік сезімді оятып, тәуелсіздік құндылықтарын дәріптеу болды. Салтанатты шара барысында еліміздің тәуелсіздік жолындағы жетістіктері мен құндылықтары туралы әңгіме қозғалды. Ұстаздар мен оқушыларға тарихи патриоттық және танымдық бағыттағы сұрақтар қойылды. Он күндіктің аясында осындай мазмұнды және тәрбиелік мәні зор шаралар жалғасын табатын болады.

Жетісай аудандық білім бөліміне қарасты №39 "Асықата" жалпы білім беретін мектеп коммуналдық мемлекеттік мекемесінде «Таза Қазақстан» ауқымды экологиялық іс-шарасының аясында сенбілік жұмыстары жүргізілді.

Бүгін өмірлік ұстаным жайлы сөз етпекпін....Шынында мен мотивациялық әңгімелер мен адамзатына керек ақыл-кеңестерді оқығанды ұнатамын! Егер сізге де қызық болса, әрі қарай да менімен бірге болыңыз!