2. НЕГІЗГІ БӨЛІМ 2.1 Білім берудің цифрлық трансформациясы 2.2 Жасанды интеллекттің білім беру процесіндегі рөлі 2.3 Артықшылықтары мен сын-қатерлері 2.4 Болашақ білім беру моделі

Біздің басты мақсатымыз — оқушыларға дайын жауап беріп қана қоймай, оларды сыни ойлауға баулу. Жасанды интеллект — бұл мұғалімді алмастырушы емес, мұғалімнің қолындағы қуатты инструмент. Оқушылардың шығармашылық және проблема шешу қабілеттерін дамытуға басымдық береміз

Цель программы: Создание условий для формирования и развития читательской грамотности учащихся на уроках русского языка и литературы через систему методических приемов, направленных на развитие навыков смыслового чтения, анализа и интерпретации текста, а также осознанного и критического восприятия информации.

Қазақ тілі пәнін оқытудың маңызы мен тиімді әдістері

Мәліметтерді енгізу мен шығаруды ұйымдастыру

Арқан тарту Ұлттық ойындар

Менің отаным Қазақстан

Ask students to read the two text messages and the Tours of Astana text. Discuss the question with the class. Encourage students to also think about information from the quiz.

Балалар құқықтары мен міндеттері

Балалар құқықтары мен міндеттері

Менің құқықтық алаңым

Екі өлшемді массивтерді шешу Массив элементтерін қасиеттері бойынша іздеуді анықтау; Python программалау тілінде массивтен қасиеттері бойынша деректерді іздеу; Берілген қасиеттері бойынша массив элементтерін іздеу жобасын қолданудың қажеттілігін тұжырымдау

Жағдайлы бір отбасы баласын ешкімнен кем өсіргісі келмей барлық жағдайын жасайды. Қазіргі заманның озық технологиясымен жасалынған ойыншықтар, компьютер, тіптен қымбат телефонды да алып береді. Бірақ баласы осының бәріне қанағаттанбай, күнде ата-анасының жұмысқа кетпеуін өтінеді. Ата-анасы жұмысқа бармаса болмайтынын, ақша табатынын баласына түсіндіреді. Ал, баласы осы сәтте ата-анасының күніне қанша ақша табатынын сұрап біледі. Бала сол күннен бастап ата-анасының өзіне тастап кетіп жүрген ақшасын жұмсамай жинай бастайды. Жинаған ақшасы ата-анасының бір күндік табысына жеткен күні бала ата-анасына өтініш жасайды. — Әке, ана! Бүгін жұмысқа бармай бір күндеріңізді маған қиыңыздаршы. Бір күнгі табыстарыңызды мен төлейін депті. (қалай ойлайсыздар бала неге өтінді?)