Что вы можете сказать о приятелях? Что происходит в квартире, когда приятели уходят в школу?

понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям.

составляет проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, отвечает на разные типы вопросов. Пишет выборочно содержание текста на основе прочитанного отрывка рассказа.

использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах

передавать события, соблюдая последовательность

- извлекать необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней; - участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности; - соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок; - использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме.

Сравнивать тексты;находить в тексте виды глагола; называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложениях составные глагольные сказуемые

анализирует содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли излагает сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, сохраняя основную мысль и выражая личную оценку

Ученики анализируют содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли излагают сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, сохраняя основную мысль и выражая личную оценку

Пушкин был поистине солнцем русской поэзии, распространившим свои лучи на громадное расстояние и вызвавшим к жизни бесконечное количество больших и малых спутников.

Познакомить учащихся с творчеством А.С. Пушкина; вспомнить изученные произведения, формулировать главные мысли на основе прочитанных текстов; сравнивать портрет Пушкина со словесным описанием внешности поэта