«У природы нет плохой погоды…», - гласит известная песня. А ведь действительно, каждый отдаёт предпочтение разным порам года. Пушкин, как известно, любил осень, она вдохновляла автора на написание поэтических шедевров русской литературы. Находясь в этот момент в Болдине, Александр Сергеевич написал, по мнению многих критиков, свои лучшие произведения. Некрасова, скорее всего, привлекала зима. Стоит только вспомнить его знаменитую поэму «Мороз, Красный нос» и стихотворение «Крестьянские дети». Лето воспевал в своих произведениях Фёдор Тютчев, пейзажная лирика которого и на сегодня считается непревзойдённой. И, конечно, Афанасий Фет однозначно любил весну, раз написал незабываемые строки про майскую грозу.

Біржан мен Сара» айтысы сол тұстағы қазақ әйелдерінің бас бостандығы мәселесін, адамгершілік пен әділдікті, шындықты өзекті де әлеуметтік тақырып етіп көтереді.

5-сынып әдебиет сабағына дайын қмж

4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет- ресурсов, инфографики 4.5.1.8 использовать наречия

2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий; 2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ

XIX ғасырдың ортасындағы Ұлыбритания, Ресей және Иранның жағдайын зерттеу; - Ресей, Ұлыбритания және Ирандағы қоғам дамуының өндірістік кезеңіне өту процесін салыстыру; - Иран мен Ресей арасындағы бәсекелестіктің себебін анықтау.

гидросфера және оның құрамдас бөліктерін сипаттайды

Қазақ халқының салт-дәстүрі, әдеп -ғұрпы, жөн жораларын оқушылардың бойына сіңіру. *Оқушы бойында әдептілік және алғырлық, адам қасиеттерін қалыптастыру, ұлттық мақтаныш сезімін ояту. * Көрініс арқылы ұлттық сананы қалыптастыру, салт-дәстүрді үйрену.

Қазақстанның ішкі суларын сипаттайды, су көздерінің басты көрсеткіштерін талдайды.

Геометриялық пішіндер туралы ұғымдарын тиянақтап түстерді ажыратуға үйрету, логикалық ойлауын жетілдіру, зейін қоюға, байқағыштыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу

«Оқу сауаттылығы. Сөйлеу мәдениеті» атты дамытушылық курсының мазмұны оқушыға қазақ тілін қатысымдық тұрғыдан меңгерту, оқушыны өз ойын түсінікті жеткізуге үйрету, дара тұлғаның дамуына мүмкіндік жасау мақсатын көздеді.

 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазады.  Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік,шақ түрлерін тілдесім барысында қолданады.