Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім

Дизайн теориясы

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 10 Ә

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Практикум. Веб-бетке арналған графика.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.2.1.5 сурет файл форматтары арасындағы айырмашылықты түсіндіру

10.2.1.6 графикалық файлдарды түрлендіру қажеттілігін түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

• Сурет файл форматтарын анықтайды

• Сурет файл форматтары арасындағы айырмашылықты түсіндіреді

• Графикалық файлдарды түрлендіру қажеттілігін тұжырымдайды

Бағалау критерийлері

• Сурет файл форматтарын біледі

• Сурет файл форматтары арасындағы айырмашылықты айта алады

• Графикалық файлдарды түрлендіру қажеттілігін түсінеді

ЕБҚЕ бар балалар үшін

-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту

-Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау)

-Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы)

Әділдік пен жауапкершілік құндылығы

Дәйек сөз - Әділдік пен жауапкершілік бір тұтас ұғым;

- қоғамның барлық мүшелеріне тең құқық пен мүмкіндіктерді қамтамасыз ету;

- өз іс-әрекеті үшін жауапкершілікті түсіну;

- құқықтық білімді өмірде қолдана білу;

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу

Жағымды атмосфера қалыптастыру.

Оқушылар шаттық шеңберінде тұрып бір-біріне бүгінгі сабақ бойынша жақсы тілектерін тілейді.

Өткен сабақты пысықтау: Сұрақ-жауап әдісі.

1.Дизайн біздің өмірімізде қандай орын алады?

2. Көрнекі дизайн деген не?

3. Көрнекі дизайнның қандай түрлері білесіңдер?

4. Көркем безендіру қағидаларын қолдану қандай жағдай- ларда жүзеге асырылады?

5. Дизайн элементтері қалай құрылады?

6. Дизайн элементтері қандай қызмет атқарады?

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын түсіндіру.

Сәлемдеседі

Бір-біріне тілек айтады

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді

Үш шапалақ арқылы бірін бірі-бағалау

Оқулық, дәптер

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру

1-тапсырма:

Растрлық графикалық редакторда суреттерді құру, өңдеу және сақтау.

2-тапсырма:

Тәжірибе жасаңдар. Оқулықтағы тапсырма.

1.Сканер арқылы растрлық сурет жасаңдар

2.Кескіндері әртүрлі графикалық пішімде сақтаңдар

3.Әртүрлі файл өлшемдеріндегі суреттердің сапасын салыстырыңдар

3-тапсырма:

Талдау жұмысы.

Растрлық графикалық суреттердің векторлықтан артықшылығы мен кемшілігі

Мұғалімді тыңдайды

Дескриптор:

- Суретті құрады, өңдейді және сақтайды

- Алынған файлдардың ақпараттық сыйымдылығын анықтайды

- Көлемін әртүрлі пішімдермен салыстырады

Дескриптор:

- Сканер арқылы растрлық сурет жасайды.

- Кескіндерін әртүрлі графикалық пішімде сақтайды

- Әр түрлі файл өлшемдеріндегі суреттердің сапасын салыстырады.

Дескриптор

- Артықшылығын айтады

- кемшілігін сипаттайды

Бутерброд әдісі арқылы арқылы бірін-бірі бағалау

Мұғалімнің кері баланысы

Ауызша мадақтау, ынталандыру

Оқулық

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау:

1.Фотосуреттерді сақтау үшін қандай форматтар пайдаланылады?

2. Графикалық деректерді сығудың қандай әдістері сендерге белгілі?

Кері байланыс:

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді

кері байланыс жүргізеді

Үш шапалақ арқылы өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма:

Оқу. Веб-бетке арналған графика

Жазып алады

Күнделік