Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім

Дизайн теориясы

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 10 Ә

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Біздің өміріміздегі дизайн

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.2.1.1 «дизайн», «қолдану» ұғымдарын түсіндіру

10.2.1.2 түрлер бойынша көрнекі дизайнды жіктеу

Сабақтың мақсаты:

• Дизайн, қолдану ұғымдарын түсіндіреді

• Дизайн түрлерін ажыратады

• Түрлер бойынша көрнекі дизайнды жіктейді

ЕБҚЕ бар балалар үшін

-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту

-Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау)

-Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы)

Әділдік пен жауапкершілік құндылығы

Дәйек сөз - Әділдік пен жауапкершілік бір тұтас ұғым;

- қоғамның барлық мүшелеріне тең құқық пен мүмкіндіктерді қамтамасыз ету;

- өз іс-әрекеті үшін жауапкершілікті түсіну;

- құқықтық білімді өмірде қолдана білу;

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу

Шаттық шеңберін құру. Оқушылар шеңберге тұрып бүгінгі сабаққа байланысты бір біріне тілек тілейді.

Өткен сабақты пысықтау: Сұрақ-жауап әдісі.

1.Цифрлық видеоның негізгі сипаттамалары қандай?

2. видеомен жұмыс істеуге арналған программаларды қандай критерийлері бойынша таңдауға болады?

«Миға шабуыл» әдісі.

1.Дизайн біздің өмірімізде қандай орын алады?

2. Көрнекі дизайн деген не?

3. Көрнекі дизайнның қандай түрлері білесіңдер?

4. Көркем безендіру қағидаларын қолдану қандай жағдай- ларда жүзеге асырылады?

5. Дизайн элементтері қалай құрылады?

6. Дизайн элементтері қандай қызмет атқарады?

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын түсіндіру.

Сәлемдеседі

Бір-біріне тілек айтады

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді

Үш шапалақ арқылы бірін бірі-бағалау

Оқулық, дәптер

Сабақтың ортасы

15 мин

10 мин

10 мин

10 мин

Жаңа сабақты түсіндіру

1-тапсырма. Көрнекі дизайн түрлері мен оларға өмірден нақты мысалдар келтіріп, талдау жасаңдар.

2-тапсырма. Жеке жұмыс. «Өзіңді тексер» Көрнекі дизайнның негізгі құраушылары мен олардың қолдану мақсатын кестеге толтырыңдар

3-тапсырма. «Ойлан, жұптас, пікірлес»

Дизайн түрлерінің қолдану саласына мысал келтіріңіз.

4-тапсырма:

Бөлменің дизайн құру. Компьютерде орындайық 1.Графикалық редакторды іске қосыңдар 2. Редактордың фигуралар бөлімін пайдаланып, өз бөлмелерінің дизайнын сызыңдар. 3. Осы заттарды бөлмелеріңе талғамға сай орналастырыңдар. 4. Түстер үйлесімі арқылы жиһаз, еден, кілемді бояңдар. 5. Жұмыстарыңды сақтаңдар

Мұғалімді тыңдайды

Дескриптор:

- дизайн түрлерін анықтайды;

- мысалдар келтіреді;

- талдау жасайды;

.

Дескриптор

- қолдану мақсатын анықтайды;

- қолдану мақсатын кестеге толтырады;

Дескриптор:

Дизайн түрлеріне мысал келтіреді

Дескриптер: -графикалық редакторды іске қосады; -фигураларды пайдаланып дизайн сызады; -талғамға сай орналастырады; -түстер үйлесі-мімен бояйды; -жұмысты сақтайды

Үш шапалақ арқылы өзін-өзі бағалау

2 балл

Үш шапалақ арқылы өзара бағалау

2 балл

Мұғалімнің кері баланысы

Ауызша мадақтау, ынталандыру

3 балл

3 балл

Оқулық

Сабақтың соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау:

Ой бөлісейік» Дизайнның біздің өмірімізден алатын орнын түсіндіріңдер. Қалай ойлайсыңдар, дизайнсыз өнімдерді ұсыну мен оларды тұтыну салдары қандай болмақ? Дизайн адам өмірінде қайдан пайда болды?

Стикерге екі «+» белгісін қойыңыз, жанына сабақта ұнаған екі нәрсені жазыңыз.

Төменге «?» белгісін қойыңыз, бұған қиындық туғызған бір нәрсені жазыңыз.

Дескриптор:

-Ой бөліседі

кері байланыс жүргізеді

Үш шапалақ арқылы өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма:

Біздің өміріміздегі дизайн. ҮТ

Жазып алады

Күнделік