10-сынып. Мұхтар Мағауин "Шақан-Шері" романы. Композициялық-сюжеттік талдау

Бөлім:

Аңызбен өрілген көркем сөз

Сабақтың тақырыбы:

Мұхтар Мағауин «Шақан – Шері» романы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

10.1.1.1 әдеби шығарманың сюжеттік – композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну.

Сабақтың мақсаты

Идеялық мазмұнын түсінеді, шығарманы сюжеттік-композициялық тұрғыдан талдайды.

Сабақтың кезеңі

Педагог іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс

Ұйымдастыру

2 мин

Оқушылармен сәлемдесу, сыныпта оқушы зейінін шоғырландыру арқылы жайлы атмосфера қалыптастыру

Оқушы назарын сабаққа аударады

Сабақтың басы 5 мин

Алдыңғы білім.

Жалпы сыныпқа сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі.

Алдыңғы сабақта үйренген білім мен қалыптасқан дағдылар туралы еске түсіреді.

1.Шақан-Шері қандай жанрға жатады?

2.Романның кейіпкерлерін ата

3.Шақан – Шері мен Көксеректің байланысы қандай?

4. Алда болатын оқиғадан хабар беретін Ажардың сөзін еске түсіріңдер

5.Шері сөзінің мағынасы қандай?

6.Шығармада қандай ұлттық құндылықтар кездесті?

Қалыптастырушы бағалау: өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға “Жарайсың!” “Керемет” деген мадақтау сөзімен ынталандыру

3 мин

Сабақ мақсатын оқушылармен талдайды

Сабақ мақсатына қатысты ойларын түсіндіреді.

Композиция дегеніміз не?

Сюжет дегеніміз не?

Шығарманың идеясы дегеніміз не?

Жаңа сабақ

20 мин

№1 тапсырма. Жұптық жұмыс.

Шығармаға сөжеттік талдау жасайды.

Басталуы – Тұтқындағы Шақан /эпилог/

Дамуы – Шақанның бақытты отбасы

Байланысы - Отбасынан айырылған Шақан

Шиеленісуі – Кек қуған Шақан

Шарықтау шегі – Шөнжік пен Шақанның кездесуі

Шешімі – Шақанның қолға түсуі

Оқушылар жұпқа бөлініп, жұппен бірлесіп әрекет жасайды. Шығарманы сюжеттік-композициялық талдау жасайды.

Дескриптор:

Шығарманың мазмұнын біледі – 1балл

Сюжеттік желісін талдайды – 1балл

Жұбымен белсенді әрекет етеді – 1балл

Оқулық

Хрестоматия

№2 тапсырма. Топтық жұмыс.

Романның үш бөліміне жеке жоспар құру

І тарау. Қамыстағы үй.

• Елге өкпелеп жыраққа қоныстанған Шақан отбасы.

• Ажар интуициясы. Тарғыл жолбарыс.

• Жолбарыстың ізіне түсу

• Жолбарысты қақпанға түсіру

ІІ тарау. Жолбарыс жымы.

• Кәрі қаншыр. Жемтік. Шөнжіктерді асырау

• Қосаяқ.

• Аңдысу. Өшпенділік.

• Меңсұлу.

• Жолбарыспен арпалыс.

• Атабек ақсақалдың қолқа салуы

• Жапан далада жалғыз жортқан Шақан Шері

ІІІ тарау. Сары құмның шапқыны

• Жетісу өлкесі.

• Табиғат

• Баяғы жетім шөнжік.

• Артта қалған жеті жыл.

• Ескі қоныс

Функционалдық сауаттылықты дамытуға арналған тапсырма

3 проблемалық сұрақ құрастыру

ЕББҚ –тапсырма

Оқулықтағы сұрақтарға дәптерлеріне жазбаша жауап жазады

Оқушылар үш топқа бөлініп әр тарауға жоспар құрады.

Топта бірлесіп, белсенді әрекет жасайды.

1-топ. Қамыстағы үй

2-топ. Жолбарыс жымы

3-топ. Сары құмның шапқыны

Дескриптор /2/

Берілген дескриптор бойынша бағалау

Тараудың жоспарын құрады-2балл

Оқулық

Хрестоматия

Білім бекіту

7 мин

№3 тапсырма. Жеке жұмыс.

ПОПС формуласы.

Менің ойымша, «Шақан – Шері» романының идеясы ...

Себебі, шығармада ...

Оны мен мынадай мысалдармен дәлелдеймін...

Мен мынадай қорытындыға келдім...

Әркім дәптерлеріне ПОПС формуласын жазады.

Дескриптор /5/

Шығарманың идеясын табады-2 балл

Шығармадан мысалдар келтіреді – 2 балл

Өз көзқарасын білдіреді – 1 балл

Дәптер

Оқулық

Үй тапсырмасын беру. 5 мин

Жолбарыс туралы дерек оқу

3 мин

Кері байланыс ,,Менің термометрім,, Оқушылар жазба жұмысын жазу барысында нені үйрене алғандарын, не нәрсе қиын болғанын, не нәрсе ерекше қызығушылық тудырғанын айтады

Оқушылар кері байланыс береді