10 сынып, Тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен салу

Мұғалімнің аты-жөні:

Пән/Сынып:

10 сынып

Күні:

Тарау немесе бөлім атауы:

10.1В Тригонометриялық функциялар

Сабақтың тақырыбы:

Тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен салу

Оқу мақсаты:

10.2.3.2 - тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен сала білу

Құндылықты дарыту

Уақытты тиімді жоспарлай білу және кез-келген іс-әрекеттің нәтижелеріне қол жеткізу және жақсарту үшін күш салу

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;

Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату

Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;

Тапсырмалардың жауаптарын жазу.

Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезең

дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

Ұйымдас тыру

Сәлеметсіздерме!

Бүгін, Тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен салу тақырыбын қарастырамыз.

Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:

-тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен сала білу

Ұйымдастыру.

Үй жұмысын тексеру.

Амандасады.

Үй тапсырмасын айту

Оқулық

10 мин

Негізгі бөлім

«Ой қозғау»: Сәйкестендіру тапсырмалары.

а) І. Келесі тұжырымдамалар берілген:

1. функциясының графигі Ох осіне қатысты симметриялы;

2. функциясының графигі Оу осімен b бірлікке жоғары немесе төмен

жылжиды;

3. функциясының графигі Оу осіне k есе сығылады; егер,

болса, онда коэффициентпен Оу осінен созылады;

4. функциясының графигі Ох осімен а бірлікке оңға/солға және Оу

осімен b бірлікке жоғары/төмен жылжиды;

5. функциясының графигін Ох осінен m коэффициентпен созу:

егер, болса, онда коэффициентпен Ох осіне сығылады;

6. функциясының графигі Ох осімен а бірлікке оңға немесе солға жылжиды.

№1. функциясының графигін салыңыз.

1) функциясының графигін салу;

2) функциясының графигін салу үшін, функциясының графигін 3 бірлікке жоғары жылжыту керек:

Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді

Графиктері көрсетілген мысалдар берілген:

A) , ,

B) , ,

Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады

3 2 2

«Екі жұлдыз бір ұсыныс»                              

Слайд

25 мин

Бекіту тапсырма лары

Тапсырма.

№1. функциясының графигін салыңыз.

1) функциясының графигін салу;

2) функциясының графигін салу үшін, функциясының графигін 3 бірлікке төмен жылжыту керек:

№2. функциясының графигін салыңыз.

1) функциясының графигін салу;

2) функциясының графигін салу үшін, функциясының графигін -ке оңға жылжыту керек:

№3. функциясының графигін салыңыз.

1) функциясының графигін салу;

2) функциясының графигін салу үшін, функциясының графигін -ке солға жылжыту керек:

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.

Дескриптор:

• берілгенесептің алғашқы функциясын анықтайды;

• Тригонометриялық өрнектерді шешу барысында заңдылықты ескереді

• графигін кескіндейді

ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау

Интернет ресурстары

Интернет ресурстары

Жеке жұмыс

№5.10, №5.11.

Тапсырмаларды орындайды.

ҚБ: «Плюс, минус, қызықты» әдісі арқылы оқушылар бірін бірі бағалайды

Жалпы білім беретін мектептің 10–сыныбына арналған оқулық.

5 минут

Бүгінгі сабақта:

- тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен сала біледі.

Кері байланыс

Үйге тапсырма. №5.12.

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Кері байланыс