Сабақ

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Дала, сенің ұлыңмын» поэмасындағы замана көрінісі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.3.2.1 - көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;

Сабақ мақсаттары

Ж. Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасындағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;

Бағалау критерийлері

• шығарманың композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау, жинақтау.

Құндылықтарды дарыту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы(6-құндылық).

Пәнаралық байланыстар

Тарих

АКТ қолдану дағдылары

https://www.youtube.com/watch?v=yrfVHDKQN0o сілтемесі арқылы кіріп, «Біз түркілерміз» өлеңін тыңдайды.

Бастапқы білім

Ж. Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасы

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне қол беру арқылы жақсы тілек айтады.

Қызығушылықты ояту. «Байланыс тізбегі» әдісімен өлеңдегі берілген үзінді идеясын ашып, төмендегі сызбадағы байланысты ашып түсіндіріңдер.

Туған дала достар түгіл қастарсың

Айта алмайтын құдіретті дастансың

Бақытын бер бірақ келер ақынның

Бір тарауын мына менен басталсын.

Биік санап өз аспанын , өз айын

Басынғанның тартқызайын сазайын

Жабырқасаң , жаның болып күйзеліп,

Ашулансаң, жүйкең болып тозайын.

Фәниден тез аттанармын аттансам

Тірлігім не тағдырымнан шет қалсам?

Қаның болып лапылдайын қуансаң,

Көзің болып күлімдейін шаттансаң

Және осыған жалпақ елді үндеуден

Мәңгі бақи жалықпасын бұл кеудең

Сақта сендік қасіретті сезбеуден

Сақта сендік қасиетті білмеуден

Туған дала тұғырымсың сен менің

Ерте түлеп,еркін қанат сермедім

Құшайын деп қанша биік ұшсам да

Шетіңді бір, шегіңді бір көрмедім

Сабақ тақырыбы, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне қол беру арқылы жақсы тілек айтады.

«Байланыс тізбегі» әдісімен төмендегі сызбадағы байланысты ашып түсіндіреді.

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

11-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану. 1-тапсырма.

Берілген сілтеме арқылы Ж. Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасының аудио нұсқасын тыңдап, берілген кестені толтырыңыздар.

Дескрипторлар:

• поэма тақырыбын анықтайды;

• Көтерілген мәселені анықтайды;

• Ұлттық құндылықтарды анықтайды;

• Автор тіліне баға береді.

Өзара бағалау «Мадақтау сэндвичі» арқылы дескрипторларға сүйене отырып жүргізіледі.

2-тапсырма. ТЖ

«Әдеби үйірме» әдісі. Әр топ мүшелері рөлдерге бөлінеді және поэманы оқып, рөлдері бойынша тапсырмаларды орындайды. Поэма композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау жасайды. Әр топтан рөлдер бойынша шақырылады, қалғандары толықтырады.

Баяндап беруші – оның міндеті өз көзқарасы тұрғысынан немесе өз ойына сүйене отырып, осы шығарманың мазмұнын баяндау.

Зерттеуші – оның міндеті (мәтінге байланысты) басты кейіпкердің мінезін немесе басты оқиғаны жан-жақты меңгеру және сипаттау. Сондай-ақ бұл жаңа сөздерді меңгеру және суреттеу немесе өткен тапсырманың қалған бөлігі болуы мүмкін.

Сұрақтар құрастырушы – негізгі оқиғаларды қамтитын немесе өлеңнің жалпы мазмұны бойынша сұрақтар дайындайды. Бастысы, оқушылар сұрақ қоюдың өлшемдерін, төменгі және жоғары деңгейлердің бөлінуі туралы ескерсе болды.

Сілтемелер табушы – оның міндеті өлеңнің тақырыбын, руханилығын ашатын немесе құптайтын кез келген сілтемелерді – белгілі және аздап белгілі афоризмдер, мәтелдер табу.

Бейнелеуші-суреттеуші – оның міндеті шығарма кейіпкерге немесе өлең мазмұны бойынша суреттеу.

Дәнекер – оның міндеті негізгі идеяларды немесе оқиғаларды бүгінгі өмірмен байланыстыру.

Дескрипторлар:

• шығарма мазмұнын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдайды;

• Рөл бойынша тапсырмаларды орындай алады;

• Өз ойларын еркін жеткізеді.

Бағалау.

Берілген сілтеме арқылы Ж. Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасының аудио нұсқасын тыңдап, берілген кестені толтырыңыздар.

Әр топ мүшелері рөлдерге бөлінеді және Ж. Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасын оқып, рөлдері бойынша тапсырмаларды орындайды. Өлең композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау жасайды. Әр топтан рөлдер бойынша шақырылады, қалғандары толықтырады.

Өзара бағалау. «Комментарий жасау» әдісі

https://www.youtube.com/watch?v=yrfVHDKQN0o

Сабақтың соңы

Рефлексия

Бүгін мен . . . білдім.

Мен үшін қызықты болды, себебі . . .

Мен үшін қиындық туындады, ол . . .

Мен тапсырманың барлығын орындадым, өйткені . . .

Мен . . . түсіндім.

Мен . . . сезіндім.

Мен үшін . . . сәтті болды.

Мені . . . таң қалдырды.

. . . менің қолымнан келеді.

Сабақ менің өмірім үшін . . . болды.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мурзабаева Лаззат Зарифхановна

10 Қазан 2023

714

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

11 сынып әдебиеті Дала, сенің ұлыңмын» поэмасындағы замана көрінісі, ҚМЖ

Материал туралы қысқаша түсінік

11.3.2.1 - көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 10		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		«Дала, сенің ұлыңмын» поэмасындағы замана көрінісі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		11.3.2.1 - көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;
Сабақ мақсаттары		Ж. Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасындағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;
Бағалау критерийлері		шығарманың композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдайды.
Ойлау дағдыларының деңгейі		Қолдану, талдау, жинақтау.
Құндылықтарды дарыту		Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы(6-құндылық).
Пәнаралық байланыстар		Тарих
АКТ қолдану дағдылары		https://www.youtube.com/watch?v=yrfVHDKQN0o сілтемесі арқылы кіріп, «Біз түркілерміз» өлеңін тыңдайды.
Бастапқы білім		Ж. Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасы
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушылардың назарын сабаққа аудару. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне қол беру арқылы жақсы тілек айтады. Қызығушылықты ояту. «Байланыс тізбегі» әдісімен өлеңдегі берілген үзінді идеясын ашып, төмендегі сызбадағы байланысты ашып түсіндіріңдер. Туған дала достар түгіл қастарсың Айта алмайтын құдіретті дастансың Бақытын бер бірақ келер ақынның Бір тарауын мына менен басталсын. Биік санап өз аспанын , өз айын Басынғанның тартқызайын сазайын Жабырқасаң , жаның болып күйзеліп, Ашулансаң, жүйкең болып тозайын. Фәниден тез аттанармын аттансам Тірлігім не тағдырымнан шет қалсам? Қаның болып лапылдайын қуансаң, Көзің болып күлімдейін шаттансаң Және осыған жалпақ елді үндеуден Мәңгі бақи жалықпасын бұл кеудең Сақта сендік қасіретті сезбеуден Сақта сендік қасиетті білмеуден Туған дала тұғырымсың сен менің Ерте түлеп,еркін қанат сермедім Құшайын деп қанша биік ұшсам да Шетіңді бір, шегіңді бір көрмедім Кеше Бүгін Болашақта Сабақ тақырыбы, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.		Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне қол беру арқылы жақсы тілек айтады. «Байланыс тізбегі» әдісімен төмендегі сызбадағы байланысты ашып түсіндіреді.	ҚБ «Одағайлар» әдісі Оооооо! – тамаша жауап; Оййййй! – төмен жауап	11-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы
Сабақтың ортасы	Мағынаны тану. 1-тапсырма. Берілген сілтеме арқылы Ж. Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасының аудио нұсқасын тыңдап, берілген кестені толтырыңыздар. Өлеңнің тақырыбын анықтаңыз Көтерілген мәселені анықтаңыз Ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптаптармен үндестігін ашыңыз Автордың тіліне баға беріңіз. Дескрипторлар: поэма тақырыбын анықтайды; Көтерілген мәселені анықтайды; Ұлттық құндылықтарды анықтайды; Автор тіліне баға береді. Өзара бағалау «Мадақтау сэндвичі» арқылы дескрипторларға сүйене отырып жүргізіледі. 2-тапсырма. ТЖ «Әдеби үйірме» әдісі. Әр топ мүшелері рөлдерге бөлінеді және поэманы оқып, рөлдері бойынша тапсырмаларды орындайды. Поэма композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау жасайды. Әр топтан рөлдер бойынша шақырылады, қалғандары толықтырады. Баяндап беруші – оның міндеті өз көзқарасы тұрғысынан немесе өз ойына сүйене отырып, осы шығарманың мазмұнын баяндау. Зерттеуші – оның міндеті (мәтінге байланысты) басты кейіпкердің мінезін немесе басты оқиғаны жан-жақты меңгеру және сипаттау. Сондай-ақ бұл жаңа сөздерді меңгеру және суреттеу немесе өткен тапсырманың қалған бөлігі болуы мүмкін. Сұрақтар құрастырушы – негізгі оқиғаларды қамтитын немесе өлеңнің жалпы мазмұны бойынша сұрақтар дайындайды. Бастысы, оқушылар сұрақ қоюдың өлшемдерін, төменгі және жоғары деңгейлердің бөлінуі туралы ескерсе болды. Сілтемелер табушы – оның міндеті өлеңнің тақырыбын, руханилығын ашатын немесе құптайтын кез келген сілтемелерді – белгілі және аздап белгілі афоризмдер, мәтелдер табу. Бейнелеуші-суреттеуші – оның міндеті шығарма кейіпкерге немесе өлең мазмұны бойынша суреттеу. Дәнекер – оның міндеті негізгі идеяларды немесе оқиғаларды бүгінгі өмірмен байланыстыру. Дескрипторлар: шығарма мазмұнын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдайды; Рөл бойынша тапсырмаларды орындай алады; Өз ойларын еркін жеткізеді. Бағалау.		Берілген сілтеме арқылы Ж. Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасының аудио нұсқасын тыңдап, берілген кестені толтырыңыздар. Әр топ мүшелері рөлдерге бөлінеді және Ж. Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасын оқып, рөлдері бойынша тапсырмаларды орындайды. Өлең композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау жасайды. Әр топтан рөлдер бойынша шақырылады, қалғандары толықтырады.	Өзара бағалау. «Комментарий жасау» әдісі	https://www.youtube.com/watch?v=yrfVHDKQN0o
Сабақтың соңы	Рефлексия Бүгін мен . . . білдім. Мен үшін қызықты болды, себебі . . . Мен үшін қиындық туындады, ол . . . Мен тапсырманың барлығын орындадым, өйткені . . . Мен . . . түсіндім. Мен . . . сезіндім. Мен үшін . . . сәтті болды. Мені . . . таң қалдырды. . . . менің қолымнан келеді. Сабақ менің өмірім үшін . . . болды.
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?		Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Сабақ бойынша рефлексия		Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 11 сынып 10.10.2023 714 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген