Тарих әдістемелік бірлестік жетекшісі:_______________ Сүлейменова Г.М.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:			Мектеп: НЗМ ФМБ Шымкент қаласы
Күні: 29-3 10.11.2018			Мұғалімнің аты-жөні: Жамелов Б. А
Сынып: 10 сыныптар			Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		1965-1985 жылдар не себепті «Тоқырау» кезеңі деп аталды?
Кәсіби даму мақсаты		Диалогтық оқыту арқылы оқушылардың сыни ойлау дағдысын дамыту
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		10.4.2.1 – «Тоқырау» кезеңіндегі өнеркәсіптің ахуалын анықтап, қорытынды жасау; 10.4.1.1 – Кеңес үкіметі кезіндегі ауыл шаруашылығында орын алған өзгерістерге баға беру
Сабақ мақсаттары		«Тоқырау» кезеңіндегі өнеркәсіптің ахуалын анықтап, қорытынды жасау; Кеңес үкіметі кезіндегі ауыл шаруашылығында орын алған өзгерістерге баға беру
Бағалау критерийлері		«Тоқырау» кезеңіндегі өнеркәсіптің ахуалын анықтап, қорытынды жасайды Кеңес үкіметі кезіндегі ауыл шаруашылығында орын алған өзгерістерге баға береді
Тілдік мақсаттар		Қысқаша қорытынды мазмұндама жазу (жазылым) Пәнге қатысты лексика мен терминология урбанизация, репатриант, тоқырау, кеңшар, интенсивті/экстенсивті шаруашылық, бәсекеге қабілетті тауар өндірісі Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер 1965 жылғы экономикалық реформалардың негізгі мақсаттары ... Тоқыраудың негізгі себептері...
Құндылықтарды дарыту		Құндылықтар: - патриотизм - көшбасшылық - төзімділік - бостандық
Пәнаралық байланыстар		Дүние жүзі тарихы.
АКТ қолдану дағдылары		Интербелсенді тақта,
Бастапқы білім		Оқушылар 10.1 А. және 10.1В бөлімдерінен Қазақстанның соғыстан кейінгі және 1950-60жж. «Жылымық» кезеңіндегі саяси-экономикалық, әлеуметтік даму ерекшеліктерін біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы	Сәлемдесу. Сыныпқа жағымды ахуал орнату. Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты мен сабақ мақсаттарын таныстырамын. (БЫМ) Сабақты бастамас бұрын оқушыларға төмендегі суреттерді интерактивті тақтадан көрсетіп, келесі сұрақтарға жауап берулерін сұраймын. Берілген суреттерден қандай ой түйін жасауға болады? Бұл суреттердің арасында қандай байланыс болуы мүмкін? Жалпы осы кездегі КСРО-ның қоғамдағы жағдайы туралы қандай ақпарат алуға болады?
Сабақтың ортасы	Интерпретация (М) Оқушыларға «Тоқырау» сөзін қалай түсінесіздер? деген сұрақ қоямын. Оқушылардың пікірлерін тыңдаймын. "Тоқырау" кезеңінің негізгі ерекшеліктеріне қысқаша шолу жасаймын. Зерттеу және талдау Д/Ж «Тұлғаны тану» Леонид Брежнев туралы төмендегі сұрақтарға жауап алыңыз. ҚазКСР таукен өндірісінің картасын ұсынып, төмендегідей сұрақтар қойыңыз Интерпретация. (Б) Интерактивті тақтадан тоқырау жылдарының экономикалық картасын ұсынып, берілген сұрақтар бойынша жұмыс жүргізіңіз. Картадан қандай ақпарат алуға болады? Кеңес үкіметінің өзге кезеңдерімен салыстырғанда қандай өзгерістер мен ұқсастықты көруге болады? Зерттеу және талдау (Ж/Д) Тоқырау жылдарындағы Кеңес үкіметінің өндірістік жағдайы туралы мәтін ұсынып талдау жасатыңыз. Өндіріс саласындағы өзгерістер Оң өзгерістер Кері өзгерістер 1. 2. 1. 2. Өндірісті дамытудағы кедергілер. 1. 2. ХХ ғ. 70-жылдарының басында 60-шы жылдардың ортасында басталған экономикалық реформаның қоғамдық өндірістің тиімділігін арттыруға бағытталған бастапқы идеялары бұрмаланып және көп ұзамай реформаны жүргізу тоқтатылып, тарихымыздағы тоқырау кезеңі басталған болатын. “Тоқырау” кезеңі дейтін 1971-1985 жылдар аралығында Қазақстан экономикасы бұрынғысынша техникалық прогреске қабілетсіз, қарабайыр әдіспен дамыды. Бұл жылдары өнеркәсіпті өркендетуге 40,8 млрд. сом немесе халық шаруашылығына бөлінген барлық қаржының 32% жұмсалды. 15 жыл ішінде өнеркәсіп өнімінің жалпы көлемі 2 есе, ал машина жасау, химия өнеркәсібі сияқты салалар 3 еседен астам артты. Энергетикада электр қуатын өндіру одан әрі шоғырланып, орталықтандырылды.1975 жылы республиканың барлық кәсіпорындары дерлік бір орталықтан энергиямен жабдықталды. Машина жасау және металл өңдеу саласындағы өсудің жылдық орташа қарқыны 12%-ке жетті. Бұл көрсеткіштер оныншы және он бірінші бесжылдықтарда да кеміген жоқ. 1980 жылға дейін 250-ге жуық кәсіпорын, ірі өндірістер мен цехтар іске қосылды, өндірістің жаңа салалары пайда болды. Дегенмен осы жылдарда КСРО-ның бірыңғай халық шаруашылығы жүйесіне әбден кірігіп кеткен Қазақстан экономикасы қарқынды дами алған жоқ. Одақтық ведомстволар республиканың шикізат ресурстарын өздеріне тасып алып, аса зор пайда тапты. Бірақ, олар Қазақстан бюджетіне инфрақұрылымды дамытуға қаржы жұмсамады. Олар өз қарауындағы кәсіпорындар арқылы жылына 15 млрд. сом жалпы табыс алып отырса да, республикалық бюджетке бар болғаны 31 млн. сом немесе 1 проценттен аз қаржы аударды. Еңбек тәртібін бұзушылыққа жол берілді, ғылым мен техниканың жетістіктері өндіріске жеткілікті дәрежеде тез енгізілмеді. Осының әсерінен, республика өндіріс орындары 1981 ж. 760 млн. сом, 1982 ж. – 1,0 млрд., 1983 ж. – 1,3 млрд., 1984 ж. –1,65 млрд. сомға жоспарлы өнімді берген жоқ. Сонымен бірге өндіріс тиімділігі мен өнім сапасын арттыруда, ғылыми-техникалық дамуда, қазіргі заманғы техника мен технологияны игеруде капиталистік мемлекеттерден кейін қалу күшейе түсті. Тоқырау жылдары республика ұлттық табысын 60-70%-ке өсіру міндеті қойыса, ол іс жүзінде 36%-ке ғана орындалды. Қазақстанда экономиканы дамытуда интенсивті жолға көшу және ғылыми-техникалық прогресті өрістетуге бағыт алынды. Қызықты идеялар мен ұсыныстар аз болған жоқ, жаңашылдар мен өнертапқыштардың саны көбейді, тек 1981-1985 жылдары жаңашыл ұсыныстар берген авторлардың саны 818,8 мың адамға жетті. Алайда, олар өндіріске ғылыми-техникалық прогрестің жетістіктерін енгізу практикасында аз ықпал жасады. Зерттеу мен талдау (Д/Ж) 1960-1980 жылдары жүргізілген ауыл шауашылығындағы өзгерістер және олардың нәтижелері бойынша кесте толтыруды ұсыныңыз. Ауыл шаруашылығын дамытуға жасалған шаралар Ауыл шаруашылығында жүргізілген іс-шаралардың нәтижесі 1. 2. 3. 1. 2. 3. (Д) Тоқырау жылдарында ауыл шаруашылығын жаңа әдіспен басқарған И.Худенко бойынша төмендегі сұрақтар бойынша талқылау ұйымдастырыңыз. Басқарудың жаңа әдісінің мәні қандай болды? Жаңа әдістің негізінде Ақши ауылында қандай өзгерістер орын алды? Басқарудың жаңа әдісінің нәтижесінде қандай жетістіктерге қол жеткізілді? Ауыл шаруашылығын жаңа әдіспен басқару Кеңес билігі тарапынан неге қолдау таппады? Интерпретация (Б) Тоқырау жылдарындағы экономикалық өзгерістерге төмендегідей кесте бойынша талдау жасатыңыз. Экономикалық тоқыраудың себептері 1. 2. Экономикалық тоқыраудың салдарлары 1. 2. Экономикалық тоқыраудың алдын-алу жолын ұсыныңыз
Сабақтың соңы