Название модуля/темы

«Русский язык и литература»

Тема урока

3.3.1. Г.Бельгер "Дедушка Сергали

Учительница

Абдуллаева Дилафруз Абдимиталовна

Курс

I-курс

Группа

Швея

№9-241

Грейдер

№9-241

Аэл

№9-241

Аэл

№9-242

Асл

№9-241

Асл

№9-242

Тр

№9-241

Дата урока

Тип урока

Урок изложения нового материала

Цель, задачи или результаты обучения урока

Научить учащихся анализировать прочитанный текст и формулировать практические вопросы.

Рассмотреть тему малой родины в контексте произведения Г. Бельгера "Дедушка Сергали".

Ознакомить с лексикой, не имеющей эквивалентов в других языках, и научить определять их значение.

Перечень ожидаемых результатов и профессиональных навыков, которым студенты овладеют во время учебных занятий.

Учащиеся смогут анализировать произведение Г. Бельгера «Дедушка Сергали» и выявлять основные темы, такие как связь человека с малой родиной.

Они будут уметь формулировать вопросы по тексту, отражающие его основные идеи и персонажей.

Ученики поймут значимость малой родины как духовной и культурной основы личности.

Учащиеся научатся объяснять значение слов и выражений без эквивалентов в других языках, используя примеры из текста.

Исследование - методический инструментарий, литература

Салханова Ж. Х., Кыинова Ж. К., Бектурова А. Е. Русский язык и литература. - Алматы: Мектеп, 2020. – 10 класс . стр. 53

Технические инструменты, материалы

Учебники, вспомогательные записи, карточки, задания на рабочих листах.

Ход урока

Этапы урока

1. Организационный момент: (5 минут)

Приветствие учащихся, проверка списка студентов по журналу, уделение внимания внешнему виду учеников. Создание позитивного психологического климата

2 Период проверки домашнего задания (20 минут)

1. Когда родился Юрий Домбровский?
   Ответ: 12 февраля 1909 года.

2. Какое произведение Домбровского считается одним из самых известных?
   Ответ: Роман «Хранитель древностей» (1961).

3. Какие темы затрагиваются в романе «Хранитель древностей»?
   Ответ: В романе затрагиваются темы сохранения культурного наследия, роли прошлого и истории, а также моральные и философские вопросы.

4. Какое произведение Домбровского посвящено теме интеллигентности, власти и личной свободы?
   Ответ: Роман «Факультет ненависти» (1964).

5. Какая основная проблема главного героя романа «Хранитель древностей», Николая Ивановича?
   Ответ: Николай Иванович сталкивается с угрозой уничтожения исторических памятников и пытается сохранить культурное наследие, осмысливая свою роль в мире, где история часто поддается переписыванию.

6. Какие философские вопросы затрагиваются в произведениях Юрия Домбровского?
   Ответ: В его произведениях

3. Период подготовки к объяснению нового материала (прогнозирование новой темы (5 минут)

Прогнозирование новой темы, создание мотивации для изучения произведения Вопросы для обсуждения:

4. Период объяснения нового материала (20 минут).

Добрый день! Сегодняшняя тема Герольд Карлович Бельгер. Герольд Карлович Бельгер родился 28 октября 1934 года в Берлине в семье еврейских эмигрантов. Его отец, Карл Бельгер, был известным немецким архитектором, а мать — пианисткой. В 1941 году по указу Сталина, как этнический немец, в числе всех немцев СССР, был депортирован в Казахскую ССР, в казахский аул возле нынешнего села Ыскака Ыбыраева на реке Ишим, где молодой Герольд в совершенстве овладел казахским языком. Вырос в ауле, учился в казахской средней школе, затем на филологическом факультете Казахского педагогического института  в Алма-Ате.

После окончания института работал учителем русского языка, затем в литературном журнале «Жулдыз», с 1964 года — писателем-прозаиком, переводчиком и критиком. С 1971 года член Союза писателей Казахстана. С 1992 года был заместителем главного редактора немецкоязычного альманаха «Феникс».

Бельгер с малых лет жил и трудился в Казахстане, работая не покладая рук и выпуская по 7-8 книг в год. В честь 75-летия, министерством культуры и образования профинансирован десятитомник писателя. Герольд Карлович является автором свыше 40 книг, в том числе романов «Дом скитальца», «Туюк Су», «Разлад», а также 1600 публикаций в периодической печати.

В 1994—1995 годах депутат Верховного Совета Республики Казахстан. Увлекался шахматами.

21 января 2015 года, после шестого инфаркта, впал в кому. Скончался 7 февраля 2015 года. Похоронен на Кенсайском кладбище Алматы

«Дедушка Сергали» — рассказ советского писателя Геролда Карловича Бельгера, в котором автор затрагивает тему взаимоотношений между поколениями и жизнь пожилых людей. «Дедушка Сергали» — это рассказ, который глубоко затрагивает темы старости, одиночества, изменений в обществе и взаимоотношений между поколениями. Герой, дедушка Сергали, — это мудрый старик, проживший долгую жизнь, полную трудностей и переживаний. Однако в старости он сталкивается с утратой своего места в изменяющемся мире. Образ Сергали отражает жизненный опыт и стойкость старшего поколения, его приверженность традициям, простым радостям жизни, которые могут быть недооценены или забыты современными молодыми людьми.

Сергали — это не просто старик, а человек, у которого за плечами богатая жизнь, полная опыта, воспоминаний и глубокой связи с природой. Он многое пережил и видел, но с возрастом он чувствует себя изолированным и забытым обществом, что становится одним из ключевых мотивов рассказа. Несмотря на это, его внутренняя гармония, мироощущение и понимание происходящих вокруг него изменений демонстрируют философский подход к жизни.

Через рассказ автор также поднимает важные вопросы: как часто молодые люди забывают о ценности прошлого, утрачивают связь с теми, кто старше их, и как важно уважение и внимание к пожилым людям. История дедушки Сергаля показывает, что люди старшего возраста, несмотря на внешнюю слабость, могут сохранять в себе силу, мудрость и понимание, которых порой не хватает более молодым поколениям.

Писатель через описание взаимоотношений дедушки с окружающим миром подчеркивает важность личных связей и уважения к старшим. Дедушка Сергали становится символом поколения, которое медленно уходит, оставляя за собой неизгладимый след в истории и памяти.

Таким образом, рассказ «Дедушка Сергали» не только заставляет задуматься о старости, но и служит призывом к сохранению взаимного уважения и заботы между поколениями, напоминая о значимости человеческого общения и понимания в любом возрасте.

5. Период утверждения нового материала

(30 минут)

Задание. Хронологическая таблица, основанная на изложенной информации о жизни Герольда Карловича Бельгера:

Тест по теме

1. Где родился Герольд Карлович Бельгер?
а) Москва
б) Берлин
в) Алма-Ата
г) Киев

Ответ: б) Берлин

2. Когда Бельгер был депортирован в Казахстан?
а) 1941 год
б) 1934 год
в) 1950 год
г) 1945 год

Ответ: а) 1941 год

3. На каком факультете учился Герольд Бельгер в Казахском педагогическом институте?
а) Историческом
б) Филологическом
в) Математическом
г) Философском

Ответ: б) Филологическом

4. С каким журналом Герольд Бельгер начал свою литературную карьеру?
а) «Новый мир»
б) «Жулдыз»
в) «Литературная газета»
г) «Звезда»

Ответ: б) «Жулдыз»

5. Сколько книг написал Герольд Карлович Бельгер за свою жизнь?
а) 20 книг
б) 40 книг
в) 60 книг
г) 100 книг

Ответ: б) 40 книг

6. В каком году Бельгер был избран депутатом Верховного Совета Республики Казахстан?
а) 1994—1995 года
б) 2000—2001 года
в) 1992—1993 года
г) 1989—1990 года

Ответ: а) 1994—1995 года

7. Как называется рассказ, в котором Герольд Бельгер затрагивает тему старости, одиночества и взаимоотношений между поколениями?
а) «Мудрый старик»
б) «Дедушка Сергали»
в) «Старость»
г) «Жизнь в ауле»

Ответ: б) «Дедушка Сергали»

8. Какому мотиву посвящен рассказ «Дедушка Сергали»?
а) Взаимоотношениям с природой
б) Старости и одиночеству
в) Молодежи и ее проблемам
г) Истории Казахстана

Ответ: б) Старости и одиночеству

6. Информация о домашнем задании

(2 минуты)

Салханова Ж. Х., Кыинова Ж. К., Бектурова А. Е. Русский язык и литература.. - Алматы: Мектеп, 2020. – 10 класс. 53 стр.

Домашнее задание: Самостоятельно прочитат рассказ Бельгера "Дедушка Сергали".

7.Подведение итогов урока и рефлексия (8 минут)

1. Что нового я узнал на уроке?
   Сегодняшний урок был посвящен творчеству Герольда Карловича Бельгера, и я узнал много нового. В ходе обсуждения рассказа «Дедушка Сергали» я глубже понял важность взаимопонимания и уважения между поколениями. Рассказ затрагивает такие важные темы, как старость, одиночество и утрата связи с обществом, что заставляет задуматься о ценности каждого этапа жизни.

Я узнал, насколько сильно воздействует на восприятие мира опыт старшего поколения, и как важно ценить их мудрость и знания. История дедушки Сергаля показала, как даже в старости человек может сохранять внутреннюю гармонию, несмотря на изменения в обществе.

Кроме того, я осознал, как важно помнить и уважать прошлое, не забывать традиции и сохранять связь с теми, кто старше нас. Это помогает строить более крепкие и уважительные отношения в обществе, что особенно важно в нашем быстро меняющемся мире.

В целом, урок оставил глубокое впечатление, и я буду стараться лучше понимать и ценить опыт и чувства пожилых людей, уважать их вклад в историю и культуру.