1 "Менің туыстарым"

Сабақ: қазақ тілі

Мектеп: Амангелді атындағы жом

Сынып : 1

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні :

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім/тақырып

Мәдениет: Менің туыстарым

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

1.1.5.1 - мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау

1.2.1.1 сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:

мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжай алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттай алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдана алады

Бағалау критерий

• мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжай алады

• сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттай алады

• өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдана алады

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

• сөз тіркесін құрай алады

• иллюстрация арқылы болжам жасай алады

• сөйлеу барысында сөз тіркесін дұрыс қолдана алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Тәте, көке, жеңге, жезде, апке

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Сенің туыс ағаңның аты кім?

• Оның үлкен жүк көлігі бар ма?

• Жеңгем өте керемет жан

Құндылықтарға баулу

Сыйластыққа, құрметтеуге баулу

Пəнаралық байланыс

Өзін өзі тану

Алдыңғы оқу

Менің отбасым

АКТ қолдану дағдыларын дамыту

Интербелсенді тақта

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

минут

минут

Ширату жаттығуы:

Ана тіл – асыл қазына,                                                                                      

Байлығың білсең, ол сенің.                                                                               

Жеткізер өмір жазына,

Сонымен өсер өркенің,

МЖ = Мұғалім жасаған

суреттері

минут

Тапсырма 1.

Қасиетті ағаш

Бұл ағаш өте бағалы және қасиетті. Бұл жерден сен өзіңнің ата-бабаларыңның атын біле аласың. Өткен тарихыңды білуге мүмкіндік береді. Ағашты оқып отырып есіңе біраз туған - туыстарыңның есімдерін еске түсіресің.

Сонымен бұл ағашқа қандай атау бересіңдер?

Ағашқа атау берсек бүгінгі сабағымыздың тақырыбы шығады?

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

• мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы табады

1

• затты сипаттай алады

1

• сөздер мен сөз тіркестерін қолдана алады

1

минут

Тапсырма 2.

• Сенің нағашы атаң бар ма?

• Аты кім?

• Қандай жақсы қасиеттері бар?

• Сенің нағашы апай бар ма?

• Есімі кім?

• Қандай жақсы қасиеттері бар?

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

• Жақсы қасиеттерін айта алады

1

• Суретке қарап сөйлем құрай алады

1

• Әдеби тіл нормасын сақтайды

1

Қосымша ақпарат

Саралау

Оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырмаларды қалайша күрделендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық сақтау технологияларын сақтау.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын ескеру.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім жəне неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды:

Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:

2: