1 сынып "Мектеп күні қойылым"

Сабақ: қазақ тілі

Мектеп: Амангелді атындағы жом

Сынып : 1

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні :

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім/тақырып

«Мектеп күні» қойылым

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

1.1.1.1 сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)

1.2.2.1 - сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем)

Сабақ мақсаты:

сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету, сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу

Бағалау критерий

• сөздерді түсінеді, дұрыс әрекет жасайды

• сурет бойынша интонацияны дұрыс қояды

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

• сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет етеді

• сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлейді

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Мектеп, мейрам

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қандай мерекеге дайындаламыз?

Құндылықтарға баулу

Достыққа, ауызбіршілікке баулу

Пəнаралық байланыс

дүниетану

Алдыңғы оқу

Сыныптағы қауіпсіздік

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

минут

минут

Ширату жаттығуы:

Отан- жерім, Отан- суым,
                          Отан  қуат, нәр береді.
                          Отан- ұран, Отан- туым,
                          Отан мәңгі гүлденеді!
          Қуат  алған  өзінен,
                          Туған елдің  ұлымын.
                          Бақытты  етіп  өсірген,
                          Отанымның  гүлімін.

МЖ = Мұғалім жасаған

суреттері

минут

Тапсырма 1.

Керемет кеш

Арманның анасы баласының көңілсіз жүргенін байқады. Кешкі ас үстінде анасы баласынан – Арман саған не болды, көңіл – күйің жоқ сияқты? – я, анашым, дұрыс таптыңыз

-Ендеше, не болғанын айт, бірге шешейік. – Сыныптастарм менен үлкен үміт күткен болатын. Мен шаруаға бей жай қарағандықтан ұйымдастыру шеберлігім сыныптас достарыма ұнамады.

- балам, ендеше, бірге жасайық. Мен саған көмектесемін. – Анашым, сен керемет жансың! ...

Оқиғаны өз ойыңмен аяқта

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

• сөздерді түсінеді, дұрыс әрекет жасайды

• сұрақ қояды

минут

Тапсырма 2.

1 16 Сандары нені білдіреді?

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

• сөздерді түсіндіреді, дұрыс әрекет жасайды

• сурет бойынша интонацияны дұрыс қояды

минут

Тапсырма 3.

Бояу

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

• Сұрақ қояды

• Бояйды

• түсіндіреді

Қосымша ақпарат

Саралау

Оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырмаларды қалайша күрделендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық сақтау технологияларын сақтау.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын ескеру.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім жəне неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды:

Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?