ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
25 Қазан 2020
596
1 сынып Қысқа мерзімді сабақ жоспары Шш дыбысы мен әрпі
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пәні: сауат ашу Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің мектебім |
Мектеп: № 4 бастауыш 49 бет |
||||||
|
Күні: 26.10.2020 ж |
Мұғалімнің аты-жөні: Исаева.П.Б |
||||||
|
Сынып: 1 « Г» |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||
|
Сабақ тақырыбы: |
Сыныптан тыс уақытта. Шш дыбыс мен әрпі |
||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау. 1.2.9.1 Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну. 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,түсініп оқу) қолдану |
||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: Оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,түсініп оқу) қолданады. Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсінеді. Көптеген оқушылар:оқу түрлерін қолданады, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады. Кейбір оқушылар: тұтас оқып, сауатты ,көркем жазады |
||||||
|
Тілдік мақсат |
А, Н, Л, Р, О, У, Ш дыбыстары мен мен әрпін таниды, сөздерді буындап оқиды, тұтастай оқиды |
|
|||||
|
Бағалау критерийлері |
- Берілген сөздерді оқиды -Дыбыстық талдау жасайды |
||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Жаратылыстану , дүниетану |
||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Bilimland , AiMektep |
||||||
|
Бастапқы білім |
Уу дауысты, дауыссыз екендігін ажыратады. |
||||||
|
Сабақ барысы |
|||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар |
|||||
|
Сабақтың басы 5 мин «Досыма сұрақ» әдісі «Сөз тап,тез тап» ойыны |
1.Ширату жаттығуы Күз келді. Күн суытты. Жел тұрды. Аспанды бұлт қаптады . Найзағай сарт етті. Жаңбыр жауды. Өткенді еске түсіру 1Дыбыс дегеніміз не? 2.Әріп дегеніміз не? 3.Дыбыстар нешеге бөлінеді? 4.Дауысты дыбыс дегеніміз не? 5.Дауыссыз дыбыстар қалай айтылады? 6.Дыбыстардан не құралады? 7. А дыбысы қандай дыбыс? 8. Т дыбысынан сөз ойла? Қ.Б. От шашу «Үндемес»ойыны (Дыбыстарды ажырату) А Н Л Р Ш О Т У ҚБ. Жылы сөздер 1 қатар Т 2 қатар А 3 қатар Р дыбыстарынан басталатын сөз тауып айтқызу Қ.Б.Жұлдызша беру |
Қимыл қозғалыспен Белгілер, карточка |
|||||
|
Сабақтың ортасы 20 мину «Сөз ойла тез ойла» ойыны Оқулықпен жұмыс «Тізбекті моншақ» әдісі Дәптермен жұмыс |
Жұмбақ шешу: Қыста үйге кірмейді Көктем шықса жүрмейді (Шана) - Шана деген сөздің басында қандай дыбыс естіліп тұр? - Дұрыс айтасыңдар, бүгін біз осы «Ш» дыбысымен танысамыз - Қане бәріміз айтып көрейікші. Ш Ш Ш -Оны қандай түспен белгілейміз? Оқушылар Ш дыбысы кездесетін сөздер айтады. -Ш дыбысы сөздердің қай жерлерінде кездеседі екен? ҚБ. Шапалақтау * Оқулықтағы мәтінді оқып беру. -Ұшып кеткен шар қандай дыбыс шығарды? -Сен осы дыбысты айтып көр. -Бұл қандай дыбыс? (Ш дыбысы) ҚБ. Смайлик беру Дескриптор - -мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді; - сұраққа қатысты өз ойын айтады және түсіндіреді; - мәтінді жүйелі мазмұндайды. 2-тапсырма. Сөздерді буындап хормен оқыту, жеке оқыту. шар шар лар ша шу Ша ра Шо ра шор тан Шара, Шора деген сөздер неге бас әріппен жазылып тұр? Дескриптор -сөздерді буындап оқиды ҚБ. Жұлдызша беру Дәптермен жұмыс Ш ш дыбысының бас әрпі мен кіші әрпін ауада жаздыру .Дәптерге жаздыру |
Жазу кезінде кеудені тік көтеріп дәптерді қиғаштап, қаламды дұрыс ұстауын қадағалап ескерту |
|||||
|
Сергіту сәті «Кім жылдам?» ойыны |
Музыка әуеніне қимыл жасау (Көңілді күн) (сызба арқылы байланыстыра қосу)
ҚБ. Асықтар беру |
Музыка әуені |
|||||
|
Сабақтың соңы
1 Бағалау критерийі: Кері байланыс |
Қ.Б тапсырмасы Берілген сөздерді оқып, дыбыстық талдау жаса
Дескриптор: - Берілген сөздерді оқиды -Дыбыстық талдау жасайды ҚБ:«Жасыл»-жоғары,«Сары»-орта(ойлан),«Қызыл»-төмен (талпын)» Рефлексия -Бүгінгі сабағымыз ұнады ма?-Сабақтың қай бөлігі ұнады? -Сабақта қай тапсырма саған қиындық тудырды? |
Таратпа материалдар түсті дөңгелектер |
|||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Қабілеті төмен оқушыларға қолдау білдіру |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? ҚБ.От шашу .,Жылы сөздер Жұлдызша беру, Смайлк беру, ҚБ.Асықтар |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасы ның сақталуы Сергіту сәті, ширату жаттығуы |
|||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары / оқу мақсаттары шынайы ма? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе неліктен? Сабақта саралау шаралары тиімді болды ма? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неге? |
|
||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2:
Сабақ барысында сынып | |||||||
0
мин
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
