«Қазақстан Республикасы: кеше, бүгін, ертең»
Сынып сағаты (25 қазан – Республика күні)
Мақсаты: Оқушылардың патриоттық сезімін қалыптастыру; 1990–1997 жж. негізгі тарихи оқиғаларды тану; мемлекеттік рәміздер мен құндылықтарды құрметтеу; бірлескен жұмыс, өз ойын дәлелдеу дағдыларын дамыту.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар хронологияны дұрыс атайды, интерактивті тапсырмаларды орындайды, топтық жұмыста идея ұсынады, тестті орындайды және рефлексия жасайды.
|
Сабақ кезеңі |
Мен не істеймін (мұғалім) |
Оқушылар не істейді |
Ресурстар |
|
1) Ұйымдастыру: Әнұран |
Мен: «Орнымыздан тік тұрамыз. Қазақстан Республикасының Әнұранын орындаймыз». Слайдтағы видеоны қосамын. Дұрыс қалыпты (қол жүрек тұсына) еске саламын. |
Орнынан тұрады, Әнұранды айтады, тәртіп сақтайды. |
PowerPoint слайдтағы бейне (Әнұран) |
|
2) Психологиялық ахуал: «Жүрек арқылы амандасу» |
Мен интерактивті слайдты ашамын: «Экрандағы жүрекшелердің бірін басыңдар. Қандай амандасу шықса, соны бәріміз орындаймыз». |
Жүрекшені басады; шыққан амандасу қимылын орындайды (қол бұлғау, шапалақ, иілу, жүрек көрсету, жұдырық түйістіру). |
Интерактивті слайд (жүрекшелер, анимация) |
|
3) Аптаның дәйексөзі |
AI-стюардесса дауысы дәйексөзді оқиды. Мен айтамын: «Тыңдаймыз да, дәптерге жазыңдар». Сұраймын: «Бұл ой сендерге нені білдіреді?» |
Тыңдайды, дәйексөзді дәптерге жазады, 1–2 оқушы қысқаша пікір айтады. |
AI-стюардесса аудиосы бар слайд |
|
4) Тақырыпты ашу: Ұшақтың қонуы |
Ұшақ анимациясын қосамын. Стюардесса дауысы: «Құрметті жолаушылар, біздің ұшағымыз сәтті қонды. Сіздер Қазақстан Республикасына келіп жеттіңіздер!» Содан соң тақырып шығады: «Қазақстан Республикасы: кеше, бүгін, ертең». |
Тыңдайды, бүгінгі тақырыппен танысады. |
PowerPoint анимация (ұшақ) + стюардесса дауысы |
|
5) Топқа бөлу: Интерактивті Қазақстан карталары |
Мен: «Экрандағы Қазақстан карталарының бірін басыңдар. Ішінен топ атауы шығады — сол топқа өтесіңдер». Барлық оқушы карта таңдап болғанша жүргіземін. |
Карта белгішесін басады; шыққан атауға сәйкес 5 топқа бөлінеді: «Тарих тамыры», «Жасыл ел», «Бейбіт ел», «Мәдени мұра», «Болашақ елі». |
Интерактивті слайд (бірнеше Қазақстан картасы белгішелері) |
|
6) Хронология: 1990–1997 |
Мен уақыт
сызығын қосамын және сұраймын: «Бұл жылы не болды?» Оқушылар жауап
берген соң, дұрыс жауаптарды жасыл, қателерді қызылмен
көрсетемін. |
Жылдар бойынша оқиғаларды болжайды, айтады, дәлел келтіреді. |
PowerPoint |
|
7) Топтық жұмыс: «Идея жәрмеңкесі» (Бәйтерек) |
Мен «Идея
жәрмеңкесі» слайдына өтемін (Бәйтерек). Әр топ өз Бәйтерегін басып,
тапсырмасын алады. Орындау уақыты: 7–10 минут, қорғау: әр топқа 1–2
минут. |
Топтар тапсырманы орындайды; постер/көрініс/сурет/ұран дайындайды; қысқа қорғайды. Жақсы орындаған топтың Бәйтерегі жарықтанады. |
Интерактивті Бәйтерек слайды; А3 парақтар, маркерлер, стикерлер |
|
8) Бекіту: Интерактивті тест (6 сұрақ) |
Мен тест
слайдтарын қосамын. Дыбыс қолданылмайды; дұрыс жауап жасылмен, қате
жауап қызылмен боялады. |
Әр сұраққа жеке жауап береді; экраннан бірден жауапты тексереді (жасыл/қызыл түс боялады) |
PowerPoint тест слайды (жасыл/қызыл түстік кері байланыс) |
|
9) «Тілек ағашы» (интерактив) |
Мен: «Ағаштағы жүрекшелерді кезекпен басайық — елімізге арналған тілектерді дауыстап оқыңдар». |
Жүрекшені басады; шыққан патриоттық тілекті оқиды немесе өз тілегін қосады. |
Интерактивті слайд (ағаш + ~25 жүрекше) |
|
10) Рефлексия: Түс таңда (жасыл/сары/қызыл) |
Слайдты қосамын: «Сабақ қаншалықты түсінікті болды?» Таңдаған түстер автоматты есептеледі; қорытынды жасаймын. |
? түсіндім; ? көмек керек; ? түсінбедім — бірін таңдайды. |
Интерактивті слайд (санақпен) |
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
25-казан
25-казан
«Қазақстан Республикасы: кеше, бүгін, ертең»
Сынып сағаты (25 қазан – Республика күні)
Мақсаты: Оқушылардың патриоттық сезімін қалыптастыру; 1990–1997 жж. негізгі тарихи оқиғаларды тану; мемлекеттік рәміздер мен құндылықтарды құрметтеу; бірлескен жұмыс, өз ойын дәлелдеу дағдыларын дамыту.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар хронологияны дұрыс атайды, интерактивті тапсырмаларды орындайды, топтық жұмыста идея ұсынады, тестті орындайды және рефлексия жасайды.
|
Сабақ кезеңі |
Мен не істеймін (мұғалім) |
Оқушылар не істейді |
Ресурстар |
|
1) Ұйымдастыру: Әнұран |
Мен: «Орнымыздан тік тұрамыз. Қазақстан Республикасының Әнұранын орындаймыз». Слайдтағы видеоны қосамын. Дұрыс қалыпты (қол жүрек тұсына) еске саламын. |
Орнынан тұрады, Әнұранды айтады, тәртіп сақтайды. |
PowerPoint слайдтағы бейне (Әнұран) |
|
2) Психологиялық ахуал: «Жүрек арқылы амандасу» |
Мен интерактивті слайдты ашамын: «Экрандағы жүрекшелердің бірін басыңдар. Қандай амандасу шықса, соны бәріміз орындаймыз». |
Жүрекшені басады; шыққан амандасу қимылын орындайды (қол бұлғау, шапалақ, иілу, жүрек көрсету, жұдырық түйістіру). |
Интерактивті слайд (жүрекшелер, анимация) |
|
3) Аптаның дәйексөзі |
AI-стюардесса дауысы дәйексөзді оқиды. Мен айтамын: «Тыңдаймыз да, дәптерге жазыңдар». Сұраймын: «Бұл ой сендерге нені білдіреді?» |
Тыңдайды, дәйексөзді дәптерге жазады, 1–2 оқушы қысқаша пікір айтады. |
AI-стюардесса аудиосы бар слайд |
|
4) Тақырыпты ашу: Ұшақтың қонуы |
Ұшақ анимациясын қосамын. Стюардесса дауысы: «Құрметті жолаушылар, біздің ұшағымыз сәтті қонды. Сіздер Қазақстан Республикасына келіп жеттіңіздер!» Содан соң тақырып шығады: «Қазақстан Республикасы: кеше, бүгін, ертең». |
Тыңдайды, бүгінгі тақырыппен танысады. |
PowerPoint анимация (ұшақ) + стюардесса дауысы |
|
5) Топқа бөлу: Интерактивті Қазақстан карталары |
Мен: «Экрандағы Қазақстан карталарының бірін басыңдар. Ішінен топ атауы шығады — сол топқа өтесіңдер». Барлық оқушы карта таңдап болғанша жүргіземін. |
Карта белгішесін басады; шыққан атауға сәйкес 5 топқа бөлінеді: «Тарих тамыры», «Жасыл ел», «Бейбіт ел», «Мәдени мұра», «Болашақ елі». |
Интерактивті слайд (бірнеше Қазақстан картасы белгішелері) |
|
6) Хронология: 1990–1997 |
Мен уақыт
сызығын қосамын және сұраймын: «Бұл жылы не болды?» Оқушылар жауап
берген соң, дұрыс жауаптарды жасыл, қателерді қызылмен
көрсетемін. |
Жылдар бойынша оқиғаларды болжайды, айтады, дәлел келтіреді. |
PowerPoint |
|
7) Топтық жұмыс: «Идея жәрмеңкесі» (Бәйтерек) |
Мен «Идея
жәрмеңкесі» слайдына өтемін (Бәйтерек). Әр топ өз Бәйтерегін басып,
тапсырмасын алады. Орындау уақыты: 7–10 минут, қорғау: әр топқа 1–2
минут. |
Топтар тапсырманы орындайды; постер/көрініс/сурет/ұран дайындайды; қысқа қорғайды. Жақсы орындаған топтың Бәйтерегі жарықтанады. |
Интерактивті Бәйтерек слайды; А3 парақтар, маркерлер, стикерлер |
|
8) Бекіту: Интерактивті тест (6 сұрақ) |
Мен тест
слайдтарын қосамын. Дыбыс қолданылмайды; дұрыс жауап жасылмен, қате
жауап қызылмен боялады. |
Әр сұраққа жеке жауап береді; экраннан бірден жауапты тексереді (жасыл/қызыл түс боялады) |
PowerPoint тест слайды (жасыл/қызыл түстік кері байланыс) |
|
9) «Тілек ағашы» (интерактив) |
Мен: «Ағаштағы жүрекшелерді кезекпен басайық — елімізге арналған тілектерді дауыстап оқыңдар». |
Жүрекшені басады; шыққан патриоттық тілекті оқиды немесе өз тілегін қосады. |
Интерактивті слайд (ағаш + ~25 жүрекше) |
|
10) Рефлексия: Түс таңда (жасыл/сары/қызыл) |
Слайдты қосамын: «Сабақ қаншалықты түсінікті болды?» Таңдаған түстер автоматты есептеледі; қорытынды жасаймын. |
? түсіндім; ? көмек керек; ? түсінбедім — бірін таңдайды. |
Интерактивті слайд (санақпен) |
шағым қалдыра аласыз













