2 сынып "Бұл – менің отбасым"

Сабақ: қазақ тілі

Мектеп: Амангелді атындағы жом

Сынып : 2

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім/тақырып

Бұл – менің отбасым

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

2.1.3.1* - тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау

2.5.1.3 - мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:

тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

тыңдаған материалға сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттай алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдана алады

Бағалау критерий

тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттай алады

мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдана алады

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

• тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбаларды орындай алады

мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдана алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Отбасы, қарындасым, сіңлім, әпкем, ағам, бауырым, тату

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Менің отбасым.... (сөйлемді аяқта)

• Отбасы қымбат па?

• Отбасында кімдер бар?

• Отбасы кімдерден тұрады?

Құндылықтарға баулу

Үлкенді тыңдауға, мейірімділікке, сыйластыққа, бауырмалдыққа баулу

Пəнаралық байланыс

Өзін-өзі тану

Алдыңғы оқу

Бұл жұмсақ ойыншық

АКТ қолдану дағдыларын дамыту

Интербелсенді тақта

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

минут

минут

Ширату жаттығуы:

Сенде бар отбасы,

  Менде бар отбасы.

  Үлкенде де, кішіде

  Отбасы бар әрбір кісіде.

МЖ = Мұғалім жасаған

суреттері

минут

Тапсырма 1.

«Менің отбасым» тақыбы жайлы өз ойыңды «Менің отбасылық ағашым» суретіне отбасы мүшелеріне мінездеме бер

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

• Сұраққа жауап бере алады

1

• мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын дұрыс қолдана алады

2

Жалпы

3

минут

Тапсырма 2.

Салыстыру арқылы тақырыпты түсіну

Анам Әкем

Мейірімді қатал

сүйікті әділ

әдемі ақылды

• Дәптермен жұмыс

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

• мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, сөйлеу тілінде қолдана алады

1

• тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

1

Жалпы

2

Қосымша ақпарат

Саралау

Оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырмаларды қалайша күрделендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық сақтау технологияларын сақтау.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын ескеру.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім жəне неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды:

Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:

2: