Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Уақыт

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№30-сабақ. «Түскі тамақ- күшті тамақ!»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3. 2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу;

3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі койып, сын тұрғысынан бағалап оку.

Сабақтың мақсаты

Мәтіннен негізгі ойды білдіріп тұрған сөйлемді табады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Психологиялық ахуал жасау.

Айналама шашамын Қобдишадағы тағам түрлеріне қарай, топтарға бөліну: 1- Сүт тағамдары 2- Ет тағамдары 3- Көкөністер

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) «Сиқырлы таяқша » әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

-«Кейіптеу » дегеніміз не?

- М.Иманжанов туралы не білесің?

- «Қысқы кеш» мәтініндегі кейіптер?

- «Қысқы кеш»мәтініндегі кейіптеу сөздерді тап.

Сабаққа зейін салады.

Үй тапсырмасын

оқиды

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер. Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау, толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың ортасы

25мин

Адам дені сау болуы үшін не істеу керек ?

Ас адамның арқауы.

Бейне жазбаға зер сал:Дұрыс тамақтану Сұрақ-жауап: Күнделікті өмірде осы бейнежазба көрсетілгендей тамақтанып жүрміз бе? Жаратылыстану Көмір сулар,майлар,ақуыздар.

«Ертай Ашықбаев 1956 жылы 24 сәуірде Ақтөбе облысы, Темір ауданы, Бабатай ауылында дүниеге келген.Ақын жазушы.»

1-тапсырма. Тағам түрлеріне зер сал. Осы тағамдарды берілген нақыл сөздерге қарай топтастыр.

Түсіндір.

1. Таңғы асты тастама.

2. Түскі тамақ – күшті тамақ.

3. Кешкі асқа қарама.

2-тапсырма. Мәтінді тыңда. Оқулық пен жұмыс

Түскі тамақ

Тыңдаңызшы, апам айтар ақылды:

"Түскі тамақ - күшті тамақ, татымды.

Дәмді сорпа тәбетіңді шақырар,

Қуырдақ бар қасығыңды батырар.

Салат та бар, пайдалы нәр бұл аса,

Палау да бар, дәм татып көр, ұнаса.

Үлгі бойынша ас мәзірін дайындау.

Қалауың не: құс еті ме, балық па?

Ішіп-жеп ал, қуат жина, жайраңда.

Не сұрайсың: компот әлде айран ба? Ішіп-жеп ал, қуат жина, жайраңда. Түскі тамақ – күшті тамақ, татымды». ... Ұнатпаймын мен осы бір ақылды. Дәптер мен жұмыс Өлеңдегі негізгі ойды білдіріп тұрған сөйлемді тауып,дәптеріне жазады. "Түскі тамақ - күшті тамақ, татымды.

Сергіту сәті: «Көңіл- күй» ойыны

Топтық жұмыс 1-Сүт тағамдары

2-Ет тағамдары. Пайдалы және зиянды тағамдарды жазу.

3-Көкөністер. Сүт пен ұннан жасалғалған тағамдарды жазу.

Сүттен жасалған тағамдар

Ұннан жасалған тағамдар

Тапсырмаларды орындайды

Тапсырманы орындайды

Мәтінді оқиды.

Сұрақтарға жауап береді.

Өз ойын ортаға салады-1б

ҚБ:«Басбармақ» әдісі

Тағамдарды топтастыра алады-1б

Мәтін мазмұнын түсінеді-2б

Сұрақтарға жауап бере алады-2б

Дәптермен қатесіз жұмыс жасайды-1б

Топпен жұмыстарын қорғайды-2б

Ақын портреті

Оқулық

Сабақтың соңы

10 мин

«Үй тапсырмасы»

Ас туралы мақал-мәтел іздестіру

Кері байланыс

«Аралда» көңіл-күй рефлексиясы

Оқушылар сабақ соңындадағы әсерлерімен бөлісіп, әр оқушы өз кемесімен көңіл-күй аралдарына тұрақтайды.

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

ҚБ: «Басбармақ»

Дескриптор:

Сабақтан қортынды шығарады-1б

Суреттер

Кері байла

ныс парақта

ры