Білім беру ұйымыныңатауы

Пәні:

Дүниетану

Бөлім:

Уақыт

Педагогтіңаты-жөні:

Күні:

Сынып: 3 «»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы:

№12 сабақ. Көшпелілер мен отырықшылардың өмір салты.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.3.1.1 көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақтыңмақсаты

Көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктерін түсіндіреді

Құндылықтар және оның мақсаты:

Ай құндылығы: Әділдік және жауапкершілік

Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Түрлі объектілердің жеке белгілерін салыстыра білу,

заттарды жалпы белгілер бойынша талдау, біріктіру

Апта дәйексөзі: Тура биде туған жоқ

Сабақтыңбарысы

Сабақтың

кезеңдері

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Сабаққа дайындық жасау.

Психологиялық ахуалды жақсарту

Үй тапсырмасын сұрау.

«Бинго» әдісі арқылы өтілген тақырыпты пысықтау

Спорт – денсаулық кепілі! Суреттерге қарап, қысқы спорт түрлерін таңда. Олардың жазғы спорт түрлерінен басты айырмашылығы неде?

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Сұрақтарға жауап береді

Мақтау,

мадақтау

ҚБ: 1-10б

Дескриптор:

Өткен тақы-рыптарды пысықтайды -1б

Сұрақтарға жауап береді-1б

Суреттер

Оқулық

Суреттер

Тақта

Оқулық

Сабақтың ортасы

25мин

Жаңа сабақ

ФС-тапсырма

1-тапсырма

Ерте замандардан бері адамдар көшпелі-малшылар және отырықшы-егіншілер болып бөлінді. Олардың өмір салты мен тұрмысы қандай кәсіппен айналысуға негізделгенін есіңе түсір.

отырықшы-егіншілер жер өңдеумен айналысты. Малшылар көшпелі өмір салтын ұстанды. Олар жыл бойы малын бағып, жайылымдарын ауыстырып отырды. Мал жыл бойы маусымдық жайылымдарда жайылды. Көшпелілер қой, жылқы, түйе өсірді.

ЕБҚ

2-тапсырма

Сызбаға қарап, сұрақтарға жауап бер: Маусымдық жайылымдар қалай аталады? Ол қай жыл мезгілдеріне сай келеді?

ЕҚБ

3-тапсырма

Суреттерге қара. Малшылардың маусымдық жайылымдары қалай аталады? Ол қандай жыл мерзімдеріне сәйкес келді? Жайлау мен қыстау қай жерде орналасқан?

Жұптық жұмыс:

«Тик-ток» әдісі

4-тапсырма

Көрнекті қазақ ғалымы Шоқан Уәлиханов: «Көшпелі елдің тұрмысында азығы да, сусыны да, киімі де малдан...», – деп жазды. Ғалымның сөзін мысалдармен дәлелде.

Өзен бойындағы жазықтар егіншілікке пайдаланылды. Сырдария өзенінің жағасы – ежелгі замандардан бері адамдарға өмір нәрін сыйлаған құтты мекен. Оның жағалауындағы егіншілер отырықшылық өмір салтын ұстанды. Олар тары, бидай, арпа, жеміс-жидек өсірді. Сонымен қатар олар сиыр, жылқы, қой малын бақты.

1. Сен суретшісің. «Егіншілер не өсіреді?» немесе «Малшылар не бағады?» тақырыбына сурет сал.

2. Малшы мен егінші кездесе қалса, не жайлы әңгімелесер еді? Малшы мен егіншінің арасындағы сұхбатты сыныптасыңмен бірге құрастыр.

3. Малшы мен егінші арасындағы тауар алмасу ойынын ойнаңдар. Өз тауарыңды мақтап, мадақтап, жетістігін айтып, саудалауға тырыс.

Тапсырманы орындайды

Сұраққа жауап береді

Тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

Жұптық жұмыс

Тапсырманы орындайды

ҚБ: 1-10б

Дескриптор:

Адамдар көшпелі-малшылар және отырықшы-егіншілер болып бөлінетінін біледі-1б

Сұраққа жауап береді-1б

ҚБ: 1-10б

Дескриптор: Сызбаға қарап, сұрақтарға жауап береді-1б

Сұрақтарға жауап береді-1б

ҚБ: 1-10б

Дескриптор:

Малшылардың маусымдық жайылымдарын атайды -1б

Сұрақтарға жауап береді-1б

ҚБ: «1-10» баллдық

Дескриптор:

Жұптық жұмыс жасайды-1б

Өзін-өзі басқару ережесін құрады -1б

Оқулық

Суреттер

Оқулық

Суреттер

Оқулық

Суреттер

Оқулық

Суреттер

Оқулық

Оқулық

Суреттер

Оқулық

Суреттер

Оқулық

Сабақтың соңы

10 мин

Кері байланыс

Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Тамаша

«Смайлк»

әдісі

Оқулық

Кері байланыс парақтары