4 сынып Илья Илин

Мақсат

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті.

Нәтиже

Бағалау (Ұпай)

Уақыт

Кіріспе

Психологиялық ахуал.

Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау.

Топқа бөлу.

Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс жасауға бағыттау

«Топ ұстанымы»

Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру

1.Амандасу.

2.Топқа бөлу.

І топ ІІ топ

Фишкалар арқылы бөлінеді.

3.Психологиялық жағдай тудыру,

-Балалар,өз көңіл-күйлеріңді өлең арқылы айтыңдар.

Қуанамын мен де

Қуанасың сен де

Қуанайық, достарым

Ағарып атқан күнге!

Мұғалім балаларға жақсы тілек білдіреді.

Мұғаліммен амандасады, көңіл-күйлерімен бөліседі және мұғаліммен көңіл-күйлерімен бөліседі. Өз ұсыныстарын білдіреді. Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.

-сабаққа кешікпеу;

-басқаның пікірін сыйлау;

-уақытқа бағыну, регламент сақтау;

-тапсырмаларды тиянақты орындау;

2 мин.

Үй жұмысын тексеру

(140 бет 1-тапсырма

Мәтінді мазмұндау. )

Үй жұмысы барысында жіберген қателерімен коррекция жасап өту.

1.Төрт сөйлем толық қатесіз айтылса «5»

2. Сөйлемдер барлығы айтылса , бірақ сөйлем құрылысында қате болса «4»

1. 3-4 қарапайым сөйлем болса «3»

2. Мүлдем орындалмаса «2»

Оқушылар үй тапсырмасын оқиды.Өз-өздерін бағалайды.

Мұғалім бағалайды.

Бағалау критериі слайдта

5мин

1. Білу

-Балалар енді мына өлеңге назар аударайық

Жүр көршінің баласы

Штангашы болам деп.

Ешкім жоқ ау, шамасы,

Жаттығатын одан көп.

-

• Қалай ойлайсыңдар,бүгінгі тақырып қандай ?

• Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай деп ойлайсыңдар?Сабақта не істейміз?

Мақсатымыз: өтілген материалдарды қайталау арқылы оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.Тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып, к,жіктік, септік жалғауларын дұрыс қолдануға, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйрету;

• Дәптерімізді ашайық, бүгінгі күнді жазайық.

-

Илья Александрович Ильин –Қазақстандық ауыр атлет. Олимпиада ойындарының екі дүркін чемпионы. Спорт шебері. Шекара қызметінің аға лейтенанты.

(И.Ильин туралы видео көрсету)

Сөздік

Ауыр атлет-

Болғым келеді-

Жеңіл атлетика-

-Сүйікті спортшым –Илья Ильин.Ол 1988 жылы 24 мамырда Қызылорда қаласында туған.Илья –ауыр атлет.Спортшы-Олимпиада және Әлем чемпионы.Илья Ильин –спорт шебері. Менің де И.Ильиндей спортшы болғым келеді.

-Оқимыз,жазамыз,диалог құрастырамыз, аударма жасаймыз, талдаймыз,сурет саламыз.

Ойлануға уақыт берілмейді.

2 мин

2.Түсіну

Ауыр атлетика туралы түсініп айта білу

Мақсатымыз: Мәтінде кездесетін жаңа сөздерді дұрыс жазуға, дұрыс айтуға жаттығу.

1. Мәтінді оқимыз.

2. Мәтін бөліктері б/ша аудрамыз

(мәтінді оқып,аударамыз,жаңа сөздерді сөздіктен тауып аударма жасаймыз)

Мәтін оқылғаннан кейін мұғалім сұрақтар қояды

1. И.Ильин қай жылы өмірге келген?

2. Ол кім?

3. Қандай жетістіктері бар?

Мақсатымыз: Мәтінді жеке оқып шығу,топ мүшелерімен бірге аудару.Топтар бірін-бірі дұрыс бағалау.

• Оқиды.

• Дұрыс атап жаттығады.

.

Бағдаршам

Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланамын. (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті,жауап дайын сары=уақыт керек).

3 мин

3мин

5мин

Сергіту сәті

1 мин

3.Қолдану

Мәтін бойынша қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беру.

«Грамматика көпірі» стратегиясы

Оқушылар қате жіберсе коррекция жасау керек.

Оқушыларға бағыт беру керек.

Оқушылар қате жіберсе коррекция жасау керек.

(Слайд)

1-тапсырма.Мәтіннен зат есімді тауып,жалғауларын белгіле

2 тапсырма. Септеу

Медаль,спортшы

.

Коррекция жүргізу

Оқушылар ойланып, ойын жинақтап, сұрақтарға жауап береді.

(Дәптер алмасу оқушылардың бір-бірлерін бағалаулары)

Бағаны көтеру 5 сөз дұрыс талдаса «5»

1. 4 сөз дұрыс талдаса «4»

2. 2-3 сөз талдаса «3».

3мин

6 мин.

4. Талдау

Берілген постерге топтастыру жазу

«Спорттың пайдасы» Осы тақырыпқа байланысты бірнеше сөйлем жазу.

«Бас бармақ» арқылы бағалау.

5 мин

Үй жұмысы

142 бет2-тапсырма.143бет7-тапсырма

Критерий шығару

5.Жинақтау

Алған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу.

Сұрақтар (дискуссия)

• Маған не ұнады?

• Сабақтан не алдым?

• Не түсініксіз болды?

Ағашқа алма жапсыру

«Бас бармақ» арқылы бағалау.

3мин

6. Бағалау

Тақырыпқа сай оқушыларды өз ойларын қорытуға және жинақтауға, өз бетерімен жеке жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әр оқушы өздерінің сабақ бойы алған бағаларын шығарады.

Өз бағаң қандай болады?

Әр балаға бағалау

парағын тарату.

1мин

Рефлексия

«Смайлик көрсету»

Флипчартта.

.

2 мин