|
Бөлім: |
Компьютерлік графика |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Векторлық суреттерді құру |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
векторлық суреттер жасау және өңдеу; |
|
|
ЕБҚЕ бар балалар үшін |
-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту -Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау) -Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы) |
|
|
Әділдік пен жауапкершілік құндылығы |
Дәйек сөз - Әділдік пен жауапкершілік бір тұтас ұғым; - қоғамның барлық мүшелеріне тең құқық пен мүмкіндіктерді қамтамасыз ету; - өз іс-әрекеті үшін жауапкершілікті түсіну; - құқықтық білімді өмірде қолдана білу; |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру. Сабаққа деген қызығушылықты ояту: "Өзіңе тілегеніңдң басұаларға да тіле" ойыны. Әр оқушыға 10-15 секунд ішінде өзіне бір немесе бірнеше тілек тілеу тапсырмасы беріледі. Содан кейін қатысушылар жұптасып, бір-бірінің қолынан ұстап, тілектерін айтуы керек. Үй тапсырмасын тексеру. Өткен тақырыпты қайталау: Миға шабуыл әдісі - Растрлық және векторлық графиканың айырмашылығы неде екенін есіңізде ме? - Нүктенің координаталық жазықтықтағы орны қалай көрсетіледі? Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады. |
Балалар жұмыс орындарын тексереді. Бір-біріне тілектер айтады Сұрақтарға жауап береді |
Мақтау
Белсенділіктеріне қарай бағалайды: Жарайсың! Жақсы! Талпын! |
Презентация, оқулық, |
|
Сабақтың ортасы |
Жаңа материалды меңгеру. Видео сабақты қарау https://youtu.be/UEy9XaqL4xU?list=PLEEBCKiiP6GH3xbjHJ2rc2CM2mknPM1DB Оқулықпен жұмыс. Оқушылар оқулықта келтірілген материалдармен танысады. Мұғалім жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талқылайды Сергіту сәті
Білімді бекіту
|
Оқулықпен жұмыс жасайды - көз жаттығуларын орындайды Дескриптор: - сызбаны толтырады - анықтаманы жазады -тұжырымдардың ақиқат немесе жалғандығын анықтайды -сәйкестендіру тапсырмасын орындайды - тәжірибелік жұмысты орындайды
|
ФБ |
Презентация, https://youtu.be/UEy9XaqL4xU?list=PLEEBCKiiP6GH3xbjHJ2rc2CM2mknPM1DB Оқулық, Жұмыс парағы |
|
Сабақтың соңы |
Үй тапсырмасы: "Векторлық суреттердің ерекшеліктері" тақырыбында презентация жаса Рефлексия. |
Үй тапсырмасын жазады
Өз жұмыстарын бағалайды |
Өзін-өзі бағалау |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
5 сынып 12 сабақ. Векторлық суреттерді құру ҚМЖ
5 сынып 12 сабақ. Векторлық суреттерді құру ҚМЖ
|
Бөлім: |
Компьютерлік графика |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Векторлық суреттерді құру |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
векторлық суреттер жасау және өңдеу; |
|
|
ЕБҚЕ бар балалар үшін |
-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту -Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау) -Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы) |
|
|
Әділдік пен жауапкершілік құндылығы |
Дәйек сөз - Әділдік пен жауапкершілік бір тұтас ұғым; - қоғамның барлық мүшелеріне тең құқық пен мүмкіндіктерді қамтамасыз ету; - өз іс-әрекеті үшін жауапкершілікті түсіну; - құқықтық білімді өмірде қолдана білу; |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру. Сабаққа деген қызығушылықты ояту: "Өзіңе тілегеніңдң басұаларға да тіле" ойыны. Әр оқушыға 10-15 секунд ішінде өзіне бір немесе бірнеше тілек тілеу тапсырмасы беріледі. Содан кейін қатысушылар жұптасып, бір-бірінің қолынан ұстап, тілектерін айтуы керек. Үй тапсырмасын тексеру. Өткен тақырыпты қайталау: Миға шабуыл әдісі - Растрлық және векторлық графиканың айырмашылығы неде екенін есіңізде ме? - Нүктенің координаталық жазықтықтағы орны қалай көрсетіледі? Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады. |
Балалар жұмыс орындарын тексереді. Бір-біріне тілектер айтады Сұрақтарға жауап береді |
Мақтау
Белсенділіктеріне қарай бағалайды: Жарайсың! Жақсы! Талпын! |
Презентация, оқулық, |
|
Сабақтың ортасы |
Жаңа материалды меңгеру. Видео сабақты қарау https://youtu.be/UEy9XaqL4xU?list=PLEEBCKiiP6GH3xbjHJ2rc2CM2mknPM1DB Оқулықпен жұмыс. Оқушылар оқулықта келтірілген материалдармен танысады. Мұғалім жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талқылайды Сергіту сәті
Білімді бекіту
|
Оқулықпен жұмыс жасайды - көз жаттығуларын орындайды Дескриптор: - сызбаны толтырады - анықтаманы жазады -тұжырымдардың ақиқат немесе жалғандығын анықтайды -сәйкестендіру тапсырмасын орындайды - тәжірибелік жұмысты орындайды
|
ФБ |
Презентация, https://youtu.be/UEy9XaqL4xU?list=PLEEBCKiiP6GH3xbjHJ2rc2CM2mknPM1DB Оқулық, Жұмыс парағы |
|
Сабақтың соңы |
Үй тапсырмасы: "Векторлық суреттердің ерекшеліктері" тақырыбында презентация жаса Рефлексия. |
Үй тапсырмасын жазады
Өз жұмыстарын бағалайды |
Өзін-өзі бағалау |
|
шағым қалдыра аласыз

















