Материалдар / 5-сынып Ашық сабақ "Төрт түлік"

5-сынып Ашық сабақ "Төрт түлік"

Материал туралы қысқаша түсінік

5-сынып "Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі"бөлімі Ашық сабақ жоспары "Төрт түлік"тақырыбы

Фазылбаева Райхан

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

05 Қараша 2024

121

1 рет жүктелген

Қазақ тілі Сабақ жоспары 5 сынып

450 ₸

Бүгін алсаңыз
+23 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +23 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Пәні Қазақ тілі
Мұғалімнің аты-жөні	Фазылбаева.Р.С
Оқулық	Оқулық: Алматы «Атамұра»
Сабақ № сабақ тақырыбы	Төрт түлік (2-сағаты)
Оқу мақсаты	5.3.6.1 -мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау; 5.4.3.1 -омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану;
Сабақ мақсаты	Мәтіндегі орфографиялық қателерді түзейді; Омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады;
Құндылыққа баулу	“Мәңгілік ел”жалпыұлттық идеясы бойынша, “жалпыға бірлей еңбек қоғамы “құндылығына баулу;төрт түлік-ұлттық құндылық,ұлттық құндылықты тани білуге,оны қорғай білуге,бағалай білуге тәрбиелеу;

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Амандасу,түгендеу

Үй тапсырмасын сұрау

Төрт түлік туралы жаттап келген мақалдарын айтады;

Қалыптастырушы бағалау

Сабақтың ортасы

1-тапсырма.

«Қатесін тап» тапсырмасы

Мәтіндегі қарамен ерекшеленген сөздерді орфографиялық нормаға сай түзетіп жазады;

Қатесіз жазады-4ұпай

1қате-3ұпай

2қате-2ұпай

3/4 қате-1ұпай

өзін-өзі бағалау бетшесі

тапсырма.Мына суреттерге қарап,мақал-мәтел айтыңыз.

“Сөз ойла,тез ойла”тапсырмасы

Мақал-мәтел ішінен омоним сөздерді тауып,сөйлем құраңыз.

Асық 1.......................................2 ......................................

Қой 1.......................................2....................................

Түс

1.................................

2........................................Аяқ 1.......................................2.......................................

2ұпай

өзін-өзі бағалау бетшесі

3- тапсырма.

“Тізбек жаса”тапсырмасы

Берілген сөздерден синонимдік тізбек құрастырыңдар.

ажар	тез	уәде	шырай
тамақ	айла	тағам	бағалы
серт	көрік	адам	лезде
шапшаң	құнды	рең	тәсіл
кескін	амал	уағда	қымбат
жылдам	кісі	пенде	дидар
ас	ант	өң	дәм

Үлгі:

Ас-дәм-тағам-тамақ

2 cинонимдік тізбек жасаса,

2 ұпай

өзін-өзі бағалау бетшесі

“Сыңарын тап” тапсырмасы Мәтінде қызылмен ерекшеленген сөздердің антонимдердік сыңарын тауып жазыңыз.

Үлгі:

Жуас-тентек

Толық орындаса-2ұпай;

Жартылай орындаса-1ұпай

Сабақтың соңы

“Менің сабақтан кейінгі әсерім”кестесін толтырыңыз.

Не ұнады?	Не түсініксіз болды?

Кестені толтырады.

Кеспе парақша

Үй жұмысы

11-тапсырма.62-бет

“Қос жазба”күнделігін толтырады,

Оқулық

Түйенің қасиеті.

Түйенің жүні мен терісі – киім, сүті – сусын, еті– ас. Әсіресе, түйе көш көлігі ретінде бағалы. Ол – сыиырдай емес, сирақты мал. Қыста суыққа, жазда ыстыққа төзүмді.Түйе алпыс күн аштыққа, отыз күн шөлге шыдайды. «Айт-шу» десең атып тұратын «тіл алғыш», жуас, қайырымды мал.

Төрт түліктің ішінде түйе малын байлық ретінде де, көлік ретінде де, азық ретінде де қатты қастерлеген. Осы малдың сақтаушы иесін «Ойсылғара» деп атаған. Ойсылқара атауы ұғымдық жақтан түйе деген мағынаны білдіреді. Қазақтар түйенің жүнінен түйе жүн шекбендер киген, ол жеңіл әрі жұмсақ сырт киім болған. Түйенің күштілігі, жүйрүктігі, шыдамдылығы сиақты түрлі қасиеттері бар, соған орай оны түрліше атайды (желмая, нар, аруана, жампоз, үлек, нарқоспақ т.б.). Тіпті түйенің шудасын да, қайнатып, емге пайдаланған. Осындай аса құндұ мал болғандықтан, қазақтар өз перзенттерін де «құлұ-ным, қозым, қошақаным, ботам» деп, айналып-үйірілген, еркелетіп отырған.