Бөлім:

Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

13.11.2024 жылы

Сынып: 5

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жай бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.17бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты:

1. Бөлімдері бірдей және бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтудың ережесін білу;

2.Бөлімдері бірдей және бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтуға есептер шығара алу;

3. Жай бөлшектерді қосу және азайту амалын мәтін есептер шығаруда қолдана алу;

Құндылықтар:

Бірлік және ынтымақ

- Командада жұмыс істей білу ;

-Өзгелерге мейірімділік, жанашырлық таныта білу ;

- Айналасындағыларға көмек көрсету;

Әділдік және жауапкершілік

- Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну.

Сабақ барысы:

Уақыты/

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-

тыру кезеңі

5мин

Сәлемдесу;

Сыныптағы оқушылардың көңіл күйлерін сұрап, жағымды ахуал туындату;

Оқушыларды түгелдеу;

Үй тапсырмаларын тексеру;

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Сабақ бойы өзін –өзі бағалау парақтаын тарату

Мұғаліммен сәлемдесу;

Сыныпта жағымды ахуал туындату, бір-біріне жақсы тілектерін білдіру;

Сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге ашу, сұрақтар туындаса мұғалімнің көмегіне жүгіну

Ауызша бағалауды қоданамын

«Өте жақсы»

«Жарайсың»

Тақта;

Презентация,

Оқулық;

Сабақтың

басы

10 минут

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Ереже 1 : Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу , олардың алымдарын қосып, алым етіп, сол бөлімнің өзін қалдыру керек.

1-мысал. қосындысын табайық:

=

+ = =

Ереже 2: Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтқанда азайғыштың алымынан азайтқыштың алымын азайтып, алым етіп жазып, сол бөлімнің өзін қалдыру керек.

мысал

Мұғалімнің видео сабағы көрсетіледі.

Ереже 3: Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу (азайту) үшін :

1. Бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек

1-мысал. айырмасының мәнін табайық. ЕКОЕ(12,9)=36

Сабаққа белсенділік танытып отырған оқушыларды

Ауызша бағалау

Мактау мадақтау арқылы бағалау:

Жарайсың!

Өте жақсы!

Жақсы!

Керемет!

Слайд ;

Интерактивті тақта;

Оқу құрал -жабдықтары

Сабақтың

ортасы

25минут

Бекіту тапсырмаларын орындату

Оқулықпен жұмыс

№440

Жай бөлшекті екі жай бөлшектің қосындысы түрінде жаз

1) 2) 3) 4)

№441

Қосындының мәні 1-ге тең болатындай

Бөлшектеріне қандай жай бөлшектерді қосу керек?

№442

Санды
арттырғанда бөлшегі шықты. Арттырылған санды табыңдар

№443

Ыдыста кг бал болды. Бос ыдыстың массасы балдың массасынан

Бал салынған ыдыстың массасын табыңдар

Оқушылар дайын слайдтағы жауаптар бойынша

Бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парағына өзінің алған балын жазып отырады

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;З.Ә.Жұмағұлова

Жұппен жұмыс

№1

№2

3. Өрнектің мәнін тап:

2. Тіктөртбұрыштың ұзындығы см, ені см. Тік төртбұрыштың периметрі неге тең?

Шешуі:

P=2a+2b

P=2∙

4. Теңдеуді шеш:

1. 

2. 

3. Домбыраның басы (құлағы) м, мойны м, шанағы м. Домбыраның ұзындығы неше метр?

Берілуі: басы (құлағы)- м

мойны- м

шанағы- м

т.к. L-? Барлығы: 1м

Жеке жұмыс.

№1. Бөлшектерді қосып, нәтижелерін салыстыр.

Жұлдызшаның орнына > немесе < белгісін қой:

1. ;

2. 

№2Теңдеуді шеш:

қушылар дайын слайдтағы жауаптар бойынша

Бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парағына өзінің алған балын жазып отырады

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;З.Ә.Жұмағұлова

Сабақтың

соңы

5

минут

• Қорыындылау сұрақтары:

• 1)

• 2)

Үй тапсырмасын беру №

БББ кестесін тарату

БББ кестесін тотырады

Білемін:

Білдім:

Білгім келеді:

Үй тапсырмаларын азып алады

Бағалау парақтары бойынша жинаған ұпайларына қарай мұғалім 1-10 баллмен бағалайды

БББ кестесі;

оқулық