Бөлім:

Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің аты-жөні:

Амангосова А. Ж.

Күні:

17.02.26

Сынып: 5 В

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.30

ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;

Сабақтың мақсаты:

Білім алушылар

• ондық бөлшектерді натурал санға бөлу ережелерін біледі;

• ондық бөлшектерді натурал санға бөле алады;

Құндылықтарға баулу:

Жасампаздық және жаңашылдық: Әр түрлі таным құралдарын қолдану, әлем туралы білімді жинақтай алу (тілдік, оқырмандық мәдениет, ақпараттық, цифрлық ортадағы қызмет)

Сабақ барысы:

Уақыты/

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-

тыру кезеңі

5мин

Сәлемдесу;

Сыныптағы оқушылардың көңіл күйлерін сұрап, жағымды ахуал туындату;

Оқушыларды түгелдеу;

Үй тапсырмасын тексеру;

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Мұғаліммен сәлемдесу;

Сыныпта жағымды ахуал туындату, бір-біріне жақсы тілектерін білдіру;

Сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге ашу, сұрақтар туындаса мұғалімнің көмегіне жүгіну

Ауызша бағалауды қоданамын

«Өте жақсы»

«Жарайсың»

Тақта;

Оқулық

Сабақтың

басы

10 минут

Жаңа тақырыпты бекіту: Ондық бөлшекті натурал санға бөлу

• Roqed AI онлайн платформадан тапсырмалар орындау

Ойын нәтижесі бойынша кейбір мысалдарға тоқталу:

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу. Ондық бөлшекті натурал санға бөлгенде, оның бүтін бөлігін натурал санға бөліп, бөлу аяқталғанда бөліндіге үтір қойылады. Одан қалған қалдық қажетінше үлестерге ұсақталып, бөлу жалғастырылады.

Мысал.

• 6,3 : 3 бөліндісінің мәнін табайық.

• 6,3 > 3 және берілген ондық бөлшекте үтірден кейін бір сан, онда 6,3 : 3 қатынасын 63 : 3 = 21 түріндегі қатынас түрінде алып, есептейміз және солдан оңға қарай үтірді бір орынға қоямыз. Яғни 6,3 : 3 = 2,1.

• 1,36 : 5 бөліндісінің мәнін табайық.

• 1,36 < 5, 13,6 > 5, бірақ 136 саны 5-ке бөлінбейді, ал 1360 саны 5-ке бөлінеді және берілген ондық бөлшекте үтірден кейін екі сан тұр, онда 1,36 : 5 қатынасын 1360 : 5 = 272 натурал сандардың қатынасы түрінде алып, есептейміз және солдан оңға қарай үш орынға нүктені жылжытамыз. Яғни 1,36 : 5 = 0,272

Мактау мадақтау арқылы бағалау:

Жарайсың!

Өте жақсы!

Жақсы!

Керемет!

Интерактивті тақта

5-сыныбына арн. /А.Е.Әбілқасымова;З.Ә.Жұмағұлова 4-басылымы. - Алматы: Мектеп , 2017

Roqed AI

https://ai.roqed.com/kk/games/show/8A26E875E6A24019A93B787C38EEFE42

Сабақтың

ортасы

25 минут

Жеке жұмыс

Тақырып бойынша бекіту тапсырмаларын орындау

• Оқулықтан тапсырмалар

№690-691

Дескриптор:
Оқушы:

• есептеулерді бағандап жазбаша дәптерде орындайды

• ондық бөлшектерді бөлу ережесін қолданады

• үтірді дұрыс қояды

• есептеулерді қатесіз орындайды

• нәтижені дұрыс жазады

Дескриптор:
Оқушы:

• есептеулерді бағандап жазбаша дәптерде орындайды

• ондық бөлшектерді бөлу ережесін қолданады

• үтірді дұрыс қойып, есептеулерді қатесіз орындайды

• шешімдегі ондық немесе натурал сандарды өзара салыстырады

Дескриптор бойынша бағалау

5-сыныбына арн. /А.Е.Әбілқасымова;З.Ә.Жұмағұлова4-басылымы. - Алматы: Мектеп , 2017

Қосымша тапсырма:

1. Тік төртбұрыштың ұзындығы 8,4 см, ал ені одан 3 есе кем. Тік төртбұрыштың периметрін табыңдар.

P=2(8,4+2,8)=2⋅11,2=22,4 см

2. 45,6 кг ұнды 6 қапқа тең бөліп салды. Бір қапта неше кг ұн бар?

45,6 : 6 = 7,6 кг

3. 4 тәулікте өсімдік 62,8 мм өсті. Бір тәулікте неше мм өседі?

62,8 : 4 = 15,7 мм

4. 36,9 л шырынды 9 бөтелкеге тең құйды. Бір бөтелкеде неше литр шырын бар?

36,9 : 9 = 4,1 л

5. Бір рулонда 24,6 м мата бар. Оны 3 бөлікке тең кесті. Әр бөліктің ұзындығын тап. Егер бір бөліктен 2,5 м қиып алса, қанша мата қалады?

24,6 : 3 = 8,2 м

8,2 − 2,5 = 5,7 м

Жалпы дескриптор

Білім алушы:

• есептің шартын дұрыс түсінеді

• қажетті амалдарды анықтайды

• ондық бөлшекті натурал санға дұрыс бөледі

• есептеу барысында үтірді дұрыс қояды

• аралық есептеулерде қателік жібермейді

• қажет болған жағдайда қосымша амал орындайды

• өлшем бірліктерін дұрыс жазады

• жауапты нақты және толық жазады

Дескриптор арқылы бағалау

Оқулық

Тапсырмалары ЖИ арқылы құрастырылды

Сабақтың

соңы

5 минут

Қорытындылау.

Бағалау парағына оқушылар жасаған жұмыстары бойынша өздерін бағалайды

Үйге тапсырма. №692

Оқулықтан анықтамаларды қайталау

Дескриптор бойынша жинаған ұпаймен бағалану

оқулық