ЖИ көмекші
Қазақ әдебиеті пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалау Код_____________
2-тоқсан 5-сынып
|
Бөлім |
Тақырып |
Оқу мақсаттары |
Тапсырма түрлері |
Балл |
|
Түсіну және жауап беру |
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» «Атымтай Жомарт», «Дүние қалай етсең табылады?» |
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау; 5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу; 5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту |
Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау/жабық сұрақтар |
5 |
|
Анализ және интерпретация |
5.2.1.1 әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарамақарсы суреттеулерді табу; 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау; |
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар |
10 |
|
|
Бағалау және салыстыру |
5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар |
5 |
|
|
|
|
|
|
20 |
1. Дулат Бабатайұлының шығармасын табыңыз /1/
А) «О, Ақтан жас, Ақтан жас»
Ә) «Дүние қалай етсең
табылады»
Б) «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
В) «Атымтай Жомарт»
2. «Дүние қалай етсең табылады?» шығармасында қай ұлттың есімі аталады /1/
А) қазақ
Ә) неміс
Б) француз
В) түрік
3. Тіленші Антонның болашақ кәсібі /1/
А) мұғалімдік
Ә) балық аулау
Б) етікшілік
В) дүкен ашу
4. Ы.Алтынсарин қай жылы дүниеге келген? /1/
А) 1892
Ә) 1904
Б) 1841
В) 1845
5. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып толықтырыңыз: /1/
... сәуле көре алмай,
Ел шаңына ере алмай,
Сол бойы кетер ме екенсің?
А) күндей
Ә) жарық
Б) ашық
В) нұрлы
6. «Синквейн» әдісін қолданып, «Ақтан жас» сөзіне бесжолды өлең құрастырыңыз /4 балл/
Зат есім:
Сын есім (тақырыпқа қатысты 2 сын есім): ___________________________________________________________
Етістік (тақырыпқа қатысты 3 етістік): _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Сөйлем:
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Синоним: _______________________________________________________________________________________
7. «Кейіпкерді тап» әдісі арқылы «Дүние қалай етсең табылады» әңгімесінің кейіпкерлерін анықтаңдар. Дұрыс жауаптың тұсына құсша белгісін қойыңдар. /2 балл/
Сейітқұлдың ағасы
Студент
Ақтан жас
Жолаушы
Атымтай жомарт
Сейітқұл
Антон
8. Ы. Алтынсариннің «Атымтай жомарт» әңгімесі бойынша берілген үзіндідегі кейіпкер бейнесін «3-2-1» әдісімен талдаңыз. Қарама-қарсы суреттеулерді табыңыз. Үзіндіден кейіпкер бейнесі бойынша 3 маңыздылығы төмен іс-әрекет пен қасиетті анықтаңыз, 2 маңыздылығы жоғары қасиетті анықтаңыз және тұжырым жасаңыз.
/2 балл/
«Әуелгiсi: әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi; сол желiккен көңiлмен өзiмнен терезесi төмен бейшаралардан жиренiп, көз салмай, кем-кетiкке жәрдем берудi ұмытармын деп қорқамын. Екіншісі: бар бола тұрып мен жұмыс қылсам, мұның кемшiлiк емес екенiн бiлiп, кейiнгiлер әбiрет алсын деймiн. Үшiншiсi: күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де бойыма сол тамақ болып тарайды, еңбекпен табылған дәмнiң тәттiлiгi, сiңiмдiлiгi болады екен. Төртiншiсi: құдайтағаламның берген дәулетiн өзiмсiнiп, тиiстi орындарына жаратпай, көбiсiн өзiм iшiп-жеп, өзiм тұтынсам, мал берген иесiне күнәлi болармын деп қорқамын».
ТҰЖЫРЫМ
2 МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ЖОҒАРЫ ҚАСИЕТ
3 МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ТӨМЕН ҚАСИЕТ
9. «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі бойынша шығармадағы көп қайталана бермейтін сөздердің мағынасын анықтаңыз. /2 балл/
Тобыр - ________________________________________________________________________________________
Барымта - _______________________________________________________________________________________
Кетпен - ________________________________________________________________________________________
Шығыр - _______________________________________________________________________________________
10. «Антон өміріндегі тіленшіліктің зияны мен еңбекпен тапқан байлықтың пайдасы» туралы өз көзқарасыңызды тұжырымдап, (сөз саны - 80-90) эссе жазыңыз. /5 балл/
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[5]
Балл қоюкестесі
|
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
1 |
А |
1 |
|
2 |
Б |
1 |
|
3 |
В |
1 |
|
4 |
Б |
1 |
|
5 |
Ә |
1 |
|
|
-екі сын есім анықтайды; |
1 |
|
-үш іс-әрекетін атайды; |
1 |
|
|
-бір сөйлеммен ойын білдіреді; |
1 |
|
|
-синонимін жазады. |
1 |
|
|
7 |
-«Дүние қалай етсең табылады» әңгімесінің кейіпкерлерін анықтайды, |
1 1 |
|
8 |
-«Атымтай жомарт» әңгімесі бойынша берілген үзіндідегі кейіпкер бейнесінен 3 маңыздылығы төмен қасиет анықтайды; -2 маңыздылығы жоғары қасиет табады; |
1 |
|
-кейіпкер бейнесіне байланысты бір тұжырым жазады. |
1 |
|
|
9 |
«Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі бойынша шығармадағы көп қайталана бермейтін сөздердің мағынасын анықтайды; |
1 1 |
|
10 |
-тіленшіліктің зиянын біледі |
1 |
|
-байлықтың пайдасын біледі |
1 |
|
|
-салыстыра алады |
1 |
|
|
-көзқарасын білдіреді |
1 |
|
|
-ойын дәлелдейді |
1 |
|
|
Барлығы – 20 балл |
||
Ықтимал жауаптар
1. Дулат Бабатайұлының шығармасын табыңыз /1/
А) «О, Ақтан жас, Ақтан жас»
Ә) «Дүние қалай етсең
табылады»
Б) «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
В) «Атымтай Жомарт»
2. «Дүние қалай етсең табылады?» шығармасында қай ұлттың есімі аталады /1/
А) қазақ
Ә)
неміс
Б)
француз
В) түрік
3. Тіленші Антонның болашақ кәсібі /1/
А) мұғалімдік
Ә) балық аулау
Б) етікшілік
В) дүкен ашу
4. Ы.Алтынсарин қай жылы дүниеге келген? /1/
А) 1892
Ә)
1904
Б)
1841
В) 1845
5. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып толықтырыңыз: /1/
... сәуле көре алмай,
Ел шаңына ере алмай,
Сол бойы кетер ме екенсің?
А) күндей
Ә)
жарық
Б)
ашық
В) нұрлы
6. «Синквейн» әдісін қолданып, «Ақтан жас» сөзіне бесжолды өлең құрастырыңыз /4 балл/
Зат есім: Ақтан жас
Сын есім (тақырыпқа қатысты 2 сын есім): ақылды, елгезек
___________________________________________________________
Етістік (тақырыпқа қатысты 3 етістік): сауыт киіп, ел қорғайды; түтінін үзбей оқ атып, жау қашырады; шаруа жиып, кенеледі.
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Сөйлем Ақтан жас ел үмітін ақтайтын болашағы зор жеткіншек
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Синоним: Батыр
_______________________________________________________________________________________
7. «Кейіпкерді тап» әдісі арқылы «Дүние қалай етсең табылады» әңгімесінің кейіпкерлерін анықтаңдар. Дұрыс жауаптың тұсына құсша белгісін қойыңдар. /2 балл/
Сейітқұлдың ағасы
Студент
Ақтан жас
Жолаушы
Атымтай жомарт
Сейітқұл
Антон
8. Ы. Алтынсариннің «Атымтай жомарт» әңгімесі бойынша берілген үзіндідегі кейіпкер бейнесін «3-2-1» әдісімен талдаңыз. Қарама-қарсы суреттеулерді табыңыз. Үзіндіден кейіпкер бейнесі бойынша 3 маңыздылығы төмен іс-әрекет пен қасиетті анықтаңыз, 2 маңыздылығы жоғары қасиетті анықтаңыз және тұжырым жасаңыз.
/2 балл/
«Әуелгiсi: әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi; сол желiккен көңiлмен өзiмнен терезесi төмен бейшаралардан жиренiп, көз салмай, кем-кетiкке жәрдем берудi ұмытармын деп қорқамын. Екіншісі: бар бола тұрып мен жұмыс қылсам, мұның кемшiлiк емес екенiн бiлiп, кейiнгiлер әбiрет алсын деймiн. Үшiншiсi: күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де бойыма сол тамақ болып тарайды, еңбекпен табылған дәмнiң тәттiлiгi, сiңiмдiлiгi болады екен. Төртiншiсi: құдайтағаламның берген дәулетiн өзiмсiнiп, тиiстi орындарына жаратпай, көбiсiн өзiм iшiп-жеп, өзiм тұтынсам, мал берген иесiне күнәлi болармын деп қорқамын».
ТҰЖЫРЫМ
Жомарт
2 МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ЖОҒАРЫ ҚАСИЕТ
Барымен бөлісе білу
Еңбек ету
3 МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ТӨМЕН ҚАСИЕТ
Асыл киім
Әдемі ат
Асқан дәулет
9. «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі бойынша шығармадағы көп қайталана бермейтін сөздердің мағынасын анықтаңыз. /2 балл/
Тобыр - шоғырланып жиналған халық, қалың нөпір топ.
Барымта - Жауласқан екі рудың бірінің-бірі мал-мүлкін тартып алып, кек қайтаруы.
Кетпен - ауыл шаруашылық жұмыстарында, тұрмыста қолданылатын құрал.
Шығыр - Егістікке су шығару үшін жасалған, су жүретін науасы бар құрал.
10. «Антон өміріндегі тіленшіліктің зияны мен еңбекпен тапқан байлықтың пайдасы» туралы өз көзқарасыңызды тұжырымдап, (сөз саны - 80-90) эссе жазыңыз. /5 балл/
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
18 Желтоқсан 2024
4915-сынып. Қазақ әдебиеті. 2-тоқсан. ТЖБ. Дұрыс, ықтимал жауаптарымен.
Қазақ әдебиеті пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалау Код_____________
2-тоқсан 5-сынып
|
Бөлім |
Тақырып |
Оқу мақсаттары |
Тапсырма түрлері |
Балл |
|
Түсіну және жауап беру |
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» «Атымтай Жомарт», «Дүние қалай етсең табылады?» |
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау; 5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу; 5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту |
Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау/жабық сұрақтар |
5 |
|
Анализ және интерпретация |
5.2.1.1 әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарамақарсы суреттеулерді табу; 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау; |
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар |
10 |
|
|
Бағалау және салыстыру |
5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар |
5 |
|
|
|
|
|
|
20 |
1. Дулат Бабатайұлының шығармасын табыңыз /1/
А) «О, Ақтан жас, Ақтан жас»
Ә) «Дүние қалай етсең
табылады»
Б) «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
В) «Атымтай Жомарт»
2. «Дүние қалай етсең табылады?» шығармасында қай ұлттың есімі аталады /1/
А) қазақ
Ә) неміс
Б) француз
В) түрік
3. Тіленші Антонның болашақ кәсібі /1/
А) мұғалімдік
Ә) балық аулау
Б) етікшілік
В) дүкен ашу
4. Ы.Алтынсарин қай жылы дүниеге келген? /1/
А) 1892
Ә) 1904
Б) 1841
В) 1845
5. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып толықтырыңыз: /1/
... сәуле көре алмай,
Ел шаңына ере алмай,
Сол бойы кетер ме екенсің?
А) күндей
Ә) жарық
Б) ашық
В) нұрлы
6. «Синквейн» әдісін қолданып, «Ақтан жас» сөзіне бесжолды өлең құрастырыңыз /4 балл/
Зат есім:
Сын есім (тақырыпқа қатысты 2 сын есім): ___________________________________________________________
Етістік (тақырыпқа қатысты 3 етістік): _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Сөйлем:
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Синоним: _______________________________________________________________________________________
7. «Кейіпкерді тап» әдісі арқылы «Дүние қалай етсең табылады» әңгімесінің кейіпкерлерін анықтаңдар. Дұрыс жауаптың тұсына құсша белгісін қойыңдар. /2 балл/
Сейітқұлдың ағасы
Студент
Ақтан жас
Жолаушы
Атымтай жомарт
Сейітқұл
Антон
8. Ы. Алтынсариннің «Атымтай жомарт» әңгімесі бойынша берілген үзіндідегі кейіпкер бейнесін «3-2-1» әдісімен талдаңыз. Қарама-қарсы суреттеулерді табыңыз. Үзіндіден кейіпкер бейнесі бойынша 3 маңыздылығы төмен іс-әрекет пен қасиетті анықтаңыз, 2 маңыздылығы жоғары қасиетті анықтаңыз және тұжырым жасаңыз.
/2 балл/
«Әуелгiсi: әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi; сол желiккен көңiлмен өзiмнен терезесi төмен бейшаралардан жиренiп, көз салмай, кем-кетiкке жәрдем берудi ұмытармын деп қорқамын. Екіншісі: бар бола тұрып мен жұмыс қылсам, мұның кемшiлiк емес екенiн бiлiп, кейiнгiлер әбiрет алсын деймiн. Үшiншiсi: күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де бойыма сол тамақ болып тарайды, еңбекпен табылған дәмнiң тәттiлiгi, сiңiмдiлiгi болады екен. Төртiншiсi: құдайтағаламның берген дәулетiн өзiмсiнiп, тиiстi орындарына жаратпай, көбiсiн өзiм iшiп-жеп, өзiм тұтынсам, мал берген иесiне күнәлi болармын деп қорқамын».
ТҰЖЫРЫМ
2 МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ЖОҒАРЫ ҚАСИЕТ
3 МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ТӨМЕН ҚАСИЕТ
9. «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі бойынша шығармадағы көп қайталана бермейтін сөздердің мағынасын анықтаңыз. /2 балл/
Тобыр - ________________________________________________________________________________________
Барымта - _______________________________________________________________________________________
Кетпен - ________________________________________________________________________________________
Шығыр - _______________________________________________________________________________________
10. «Антон өміріндегі тіленшіліктің зияны мен еңбекпен тапқан байлықтың пайдасы» туралы өз көзқарасыңызды тұжырымдап, (сөз саны - 80-90) эссе жазыңыз. /5 балл/
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[5]
Балл қоюкестесі
|
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
1 |
А |
1 |
|
2 |
Б |
1 |
|
3 |
В |
1 |
|
4 |
Б |
1 |
|
5 |
Ә |
1 |
|
|
-екі сын есім анықтайды; |
1 |
|
-үш іс-әрекетін атайды; |
1 |
|
|
-бір сөйлеммен ойын білдіреді; |
1 |
|
|
-синонимін жазады. |
1 |
|
|
7 |
-«Дүние қалай етсең табылады» әңгімесінің кейіпкерлерін анықтайды, |
1 1 |
|
8 |
-«Атымтай жомарт» әңгімесі бойынша берілген үзіндідегі кейіпкер бейнесінен 3 маңыздылығы төмен қасиет анықтайды; -2 маңыздылығы жоғары қасиет табады; |
1 |
|
-кейіпкер бейнесіне байланысты бір тұжырым жазады. |
1 |
|
|
9 |
«Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі бойынша шығармадағы көп қайталана бермейтін сөздердің мағынасын анықтайды; |
1 1 |
|
10 |
-тіленшіліктің зиянын біледі |
1 |
|
-байлықтың пайдасын біледі |
1 |
|
|
-салыстыра алады |
1 |
|
|
-көзқарасын білдіреді |
1 |
|
|
-ойын дәлелдейді |
1 |
|
|
Барлығы – 20 балл |
||
Ықтимал жауаптар
1. Дулат Бабатайұлының шығармасын табыңыз /1/
А) «О, Ақтан жас, Ақтан жас»
Ә) «Дүние қалай етсең
табылады»
Б) «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
В) «Атымтай Жомарт»
2. «Дүние қалай етсең табылады?» шығармасында қай ұлттың есімі аталады /1/
А) қазақ
Ә)
неміс
Б)
француз
В) түрік
3. Тіленші Антонның болашақ кәсібі /1/
А) мұғалімдік
Ә) балық аулау
Б) етікшілік
В) дүкен ашу
4. Ы.Алтынсарин қай жылы дүниеге келген? /1/
А) 1892
Ә)
1904
Б)
1841
В) 1845
5. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып толықтырыңыз: /1/
... сәуле көре алмай,
Ел шаңына ере алмай,
Сол бойы кетер ме екенсің?
А) күндей
Ә)
жарық
Б)
ашық
В) нұрлы
6. «Синквейн» әдісін қолданып, «Ақтан жас» сөзіне бесжолды өлең құрастырыңыз /4 балл/
Зат есім: Ақтан жас
Сын есім (тақырыпқа қатысты 2 сын есім): ақылды, елгезек
___________________________________________________________
Етістік (тақырыпқа қатысты 3 етістік): сауыт киіп, ел қорғайды; түтінін үзбей оқ атып, жау қашырады; шаруа жиып, кенеледі.
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Сөйлем Ақтан жас ел үмітін ақтайтын болашағы зор жеткіншек
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Синоним: Батыр
_______________________________________________________________________________________
7. «Кейіпкерді тап» әдісі арқылы «Дүние қалай етсең табылады» әңгімесінің кейіпкерлерін анықтаңдар. Дұрыс жауаптың тұсына құсша белгісін қойыңдар. /2 балл/
Сейітқұлдың ағасы
Студент
Ақтан жас
Жолаушы
Атымтай жомарт
Сейітқұл
Антон
8. Ы. Алтынсариннің «Атымтай жомарт» әңгімесі бойынша берілген үзіндідегі кейіпкер бейнесін «3-2-1» әдісімен талдаңыз. Қарама-қарсы суреттеулерді табыңыз. Үзіндіден кейіпкер бейнесі бойынша 3 маңыздылығы төмен іс-әрекет пен қасиетті анықтаңыз, 2 маңыздылығы жоғары қасиетті анықтаңыз және тұжырым жасаңыз.
/2 балл/
«Әуелгiсi: әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi; сол желiккен көңiлмен өзiмнен терезесi төмен бейшаралардан жиренiп, көз салмай, кем-кетiкке жәрдем берудi ұмытармын деп қорқамын. Екіншісі: бар бола тұрып мен жұмыс қылсам, мұның кемшiлiк емес екенiн бiлiп, кейiнгiлер әбiрет алсын деймiн. Үшiншiсi: күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де бойыма сол тамақ болып тарайды, еңбекпен табылған дәмнiң тәттiлiгi, сiңiмдiлiгi болады екен. Төртiншiсi: құдайтағаламның берген дәулетiн өзiмсiнiп, тиiстi орындарына жаратпай, көбiсiн өзiм iшiп-жеп, өзiм тұтынсам, мал берген иесiне күнәлi болармын деп қорқамын».
ТҰЖЫРЫМ
Жомарт
2 МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ЖОҒАРЫ ҚАСИЕТ
Барымен бөлісе білу
Еңбек ету
3 МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ТӨМЕН ҚАСИЕТ
Асыл киім
Әдемі ат
Асқан дәулет
9. «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі бойынша шығармадағы көп қайталана бермейтін сөздердің мағынасын анықтаңыз. /2 балл/
Тобыр - шоғырланып жиналған халық, қалың нөпір топ.
Барымта - Жауласқан екі рудың бірінің-бірі мал-мүлкін тартып алып, кек қайтаруы.
Кетпен - ауыл шаруашылық жұмыстарында, тұрмыста қолданылатын құрал.
Шығыр - Егістікке су шығару үшін жасалған, су жүретін науасы бар құрал.
10. «Антон өміріндегі тіленшіліктің зияны мен еңбекпен тапқан байлықтың пайдасы» туралы өз көзқарасыңызды тұжырымдап, (сөз саны - 80-90) эссе жазыңыз. /5 балл/
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
