Қысқамерзімді жоспар

Бөлім:

1-бөлім: Таза, мінсіз асыл сөз

Педагогтің аты-жөні:

Пәні:

Қазақ әдебиеті

Күні:

18.09.2025 ж.

Сыныбы: 5

Сабақтың тақырыбы:

«Керқұла атты Кендебай» ертегісінің көркемдік маңызы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.1.2.2.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын ашу;

5.2.2.3.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құрал-дарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау.

Сабақ мақсаты:

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын ашады;

Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құрал-дарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтайды.

«Біртұтас тәрбие» бағдарламасына негізделген құндылық

Еңбек және кәсіби біліктілік

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу

2. Психологиялық ахуал жақсарту.

Мақсаты: Бір-біріне тілек айту арқылы жағымды орта қалыптастыру.

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Тілектер білдіру арқылы көңіл-күйлері көтеріледі.

Ауызша мадақтау арқылы бағалау Жарайсың! Тамаша!

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Дескриптор:

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Сабақтың ортасы

? Негізгі ой:

• Ертегіде халық арманы, әділдікке деген сенімі бейнеленген.

• Кендебай – халық батырларының жиынтық бейнесі.

• Керқұла ат – халықтың қасиетті серігі, арман-тілегінің символы.

? Көркемдік ерекшеліктері:

1. Фантастикалық элементтер – Керқұла аттың адамша сөйлеуі, ерекше күші.

2. Кейіпкер бейнесі – жетім Кендебайдың батырға айналуы.

3. Тіл көркемдігі – эпитет, теңеу, гипербола арқылы батырдың бейнесі айшықталған.

4. Тәрбиелік мәні – әділдік, батылдық, мейірімділік, отансүйгіштік.

? Маңызы:

• Халықтың батырға деген сенімін, арманын көрсетеді.

• Жас ұрпақты ерлікке, қайсарлыққа тәрбиелейді.

• Қазақтың тұрмыс-тіршілігі мен ұлттық дүниетанымын бейнелейді.

2. Балаларға арналған сұрақтар қою.

Кендебайдың батырлығы неде деп ойлайсыңдар?

Керқұла ат неге ерекше? Ол қандай көмегімен батырға серік болды?

Егер сен Кендебай болсаң, әлсіздерге көмектесер ме едің?

«Батырдың қасиеттері» әдісі

Оқушылармен бірге Кендебайдың қасиеттерін жазып, әр қасиетті түсіндіртіңіз:

• Мықты – кішкентайынан ерекше күшке ие.

• Әділ – жамандыққа қарсы тұрады.

• Мейірімді – әлсіздерге жәрдемдеседі.

• Батыл – қорықпай, алға шығады.

Балаларға: «Сендерде осы қасиеттердің қайсысы бар?» – деп сұрап, ойландыру.

«Керқұла аттың құпиясы»

Керқұла ат – жай ғана ат емес, ол батырға үміт пен күш беретін сенімді серік.
Ол оқушылардың «ең жақын досы» немесе «отбасы қолдауы» сияқты екенін айту.

Қазіргі өмірмен байланыстыру

• «Кендебайдың батылдығы – қазіргі өмірдегі кімге ұқсайды?» (мысалы, елін қорғаған спортшылар, ерлік жасаған адамдар).

• «Керқұла ат – сендер үшін нені білдіреді?» (дос, отбасы, ұстаз).

«Карточкадағы терминдер» әдісі

Мына сөздердің «Керқұла атты Кендебай» ертегісіне қатысы бар болса, қол көтеріңдер. Жеті басты дәу, Гауһар тас, Шыншыл ертегі. Қойшы бала. Қиял - ғажайып ертегі. Жер асты. «Айрылғырдың суы, айырыл». Ақылды жар. Алып арыстан. Қырық уәзір. Алтын құйрық.

Дескриптор:

Өз пікірлерін айтады.

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап

береді.

Дескриптор:

Сөздерің ертегіге қатысы бар-жоғын айтады

3 балл

3 балл

4 балл

5-сынып қазақ әдебиеті оқулығы

Сабақтың соңы

Рефлекция

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Үйге тапсырма: Егер менде Керқұла ат болса... тақырыбында эссе жазу.

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.