5 сынып Қазақ тілі Киім түрлері және талғам

Сабақ: 5-6

Мектеп: Сам орта мектебі КММ

Сабақтың тақырыбы:

Киім түрлері және талғам

Күні: 02.10.2020 ж

Мұғалімнің аты –жөні : Абытова А

Сынып: 5 «Ә»

Қатысқандар саны: 19

Қатыспағандар саны: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

О.5.6 Оқылым стратегияларын қолдану, жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу.

Ә.Т.Н.5.4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, нақты ақпаратты анықтай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Туынды және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдана алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Туынды және күрделі сөздерді қолданып мәтін құрастыра алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Сөздердің құрамына қарай түрлерін, дара және күрделі сөздерді мәтіндерде қолдана алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: фестиваль, дизайнер, технология

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: ұлттық нақыш, сән әлемі, заманауи үлгі, озық технология

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Қандай сәндік киімді ұнатасың?

-Киімнің адам өмірінде маңызы қандай?

Не себепті ...........деп ойлайсыз?

Не себепті сен ұлттық киімді қалайсың?

ишара : бас бармақ

Алдыңғы оқу:

Ұлттық киім – асыл мұра

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Үй тапсырмасын сұрау Сұрақтар арқылы жауап алу

1.Үндестік заңы дегеніміз не?

2.Ықпалдың түрлері?

3.Тоғыспалы ықпалға мысал келтір?

Киім үлгілерінің түрлі-түсті суреттері

Ортасы

1-тапсырма. Мәтінді үнтаспадан тыңдап, әртүрлі жастағы адамдардың талғамын есте сақта. Қандай сөздер есіңде қалды?

Киім тігуде адамның жас ерекшелігі ескерілген. Жасы ұлғайған адамның киімі денеге қонымды кең, мол пішілген. Әшекейі аз, қарапайым болады. Бозбалалармен қыздардың киімдері сымбаттарына лайық сәнді тігілген. Күйеу киімі ұзын төбе тымақ, қызыл манат, шапан, биік өкше етік. Салсері киімініңде өзіндік ерекшелігі болады. Қазақ әйелдері киімді тігіп қана қоймай оған лайық сәндерінде өздері жасаған.Кесте тігі, жиек жүргізу, оюлау, зерлеу сияқты нәзік жұмыстарды әйелдер атқарған. Мысалы:қыздардың тақиясын қызыл, күлгін, жасыл т.б. түстермен, барқыт, мауыты сияқты маталармен сырып қабаттап тіккен. Тақия төбесі жібек,алтын, күміс зер жіптермен кестеленіпмоншақ асыл тастармен безендірілген. Үкінің үлпілдек қауырсынын әсемдік үшін және тұмар ретінде тақияның төбесіне қадаған.

2 – тапсырма Сұрақтарға жауап бер

1.Мәтіннің бірінші абзацындағы «қандай?» деген сұраққа жауап беретін сөздерді ата. Өзіңнің тыңдау және есте сақтау қабілетіңді тексерңп көр.

2.Киім тігуде қолданылатын қолөнер түрлерін ата.

4 – тапсырма Қазақ шеберлері киімді қалай сәндеген? Нақты мысалдармен дәлелде. Кім? Не? Қандай? Не істеді? Деген сұрақтарға жауап беретін сөздер болсын.

5 – тапсырма Қазақ халқының талғамын танытатынкиім үлгілері туралы жарнама мәтін жаз.

Керекті сөздер: тақия, қыз, келіншек, шапан, ішік, кимешек,бәйбіше, көйлек, әйел, бөрік, етік.

Оқулық, 30-бет

1-тапсырма

2 тапсырма

Оқулық 31 - бет

Соңы

Кері байланыс: «Білемін.Білдім.Білгім келеді» әдісі

Үйге тапсырма: Киімнің түрлері және талғам. Киімнің түрлері жайлы ақпарат табу. Киімнің түрлеріне байланысты эссе жазу.