|
Тақырыбы30
|
Қазақстан аумағындағы тайпалық одақтар
.Сақтар
|
|
Мақсаты
|
Қазақстан аумағындағы алғашқы тайпалық
одақтар,яғни Сақтардың қалай пайда болғанын және өмір тіршілігін
терең тісініп оқушыларға баяндау
|
|
Жалпы мақсат
|
Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын
меңгерте отырып тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып
ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар өткен білімдері пысықтап,
қорытындылауға үйренеді
|
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,
“Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
«Миға шабуыл,» Семантикалық карта,
синквейн, ассоциция, «алты
телпек»
|
|
Қолданылатын ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта,
стикерлер, ноутбук
|
|
Ұйымдастыру кезеңі
Топқа бөлу.
І
|
Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын.
Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін
түгелдеймін.
Топқа бөлдіремін.
|
Мұғаліммен сәлемдеседі.
Сыныптың топ басшысы жоқтарды
айтады.
Әр оқушы айтқандары бойынша топ құрып
орындарына отырады.
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ
жауап
|
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы
диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ-
жауаптарға дайындық жасау.
|
Мұғалім берген тапсырманы орындау. Үй
тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық таныту,
өз ойларын жеткізу.
|
|
Түсіну
|
Семантикалық
карта
|
Оқушыларға таырыптарды салыстыру білімдерін
талдату
|
Әр топқа салыстыру парағы
таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға шығып
көрсетеді
|
|
Қолдану
|
«алты
телпек»әдісі арқылы
«Қазақстан аумағындағы тайпалық
одақтар»
бойынша жұмыс
|
Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіруде дайын
материалдар тарату, картаға кескіндеу, картамен жұмыс
жасау.
Жаңа сабақты толық меңгерту үшін сыни
тұрғыдан ойлау Бұл әдістің тиімділігі, топтағы оқушылардың барлығы
да мәтінмен жұмыс жасайды. Оқушыларға уақыт беріп, тапсырма бойынша
жұмыс жасауын тапсырам.
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз
ойлары мен пікірлерін айту. Топ бойынша жаңа тақырыптың идеясын
ашады, талдайды, бір- біріне түсіндіреді
|
|
Сергіту сәті
|
«Балапандар биі» атты жаттығу
жасау
|
Оқушылармен бірге сергіту сәтін
жасау
|
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей
жаттығулар жасайды.
|
|
Талдау
|
Кітаппен жұмыс.
Тақырыптарға шолу
Кестемен
жұмыс
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен
жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді
тапсыру, мағанасын талдау
|
Берілген тапсырманы уақытылы орындау,
сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп
жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.
|
|
Жинақтау
|
«Өмірлік ахуалды талдау»
әдісі арқылы тақырыпты сабақты
жинақтау
|
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тақтадағы
ілінген қағаздарды топқа таратады және қосымша материалдар
үлестіріледі
|
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз
ойларын жеткізе отырып тақыртыпты сипаттау арқылы
жинақтайды
|
|
Бағалау
|
Бағдаршам
|
Әр топқа бағалау қағаздарын тарату
|
Сабақта не түсінгенін, не жартылай, не
мүлде түсінбегенін білдіреді түрлі-түсті қағаздарды көтеру
арқылы
|
|
Рефлексия
|
Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа
деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2
мин)
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұс
ыну
|
Ұсынылған стикерді
толтыру
|
Ассистент
27 Ақпан 2025
163
