ЖИ көмекші
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Ыбырай Алтынсарин «Атымтай Жомарт», “Дүние қалай етсең табылады?”әңгімелері
5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
5.1.3.1-.көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
Білім алушы
-
Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын анықтайды;
-
Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
Жоғары деңгей дағдылары
15-20 минут
1-тапсырма. «Атымтай жомарт» әңгімесіндегі оқиғаларды ретімен орналастыр. (7 ұпай)
|
Болған оқиғалар |
Реті |
|
Әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi |
|
|
Атымтай бай болса да, отын кесіп, шөп тасып жұмыс қылады екен. |
|
|
Бар бола тұрып мен жұмыс қылсам, мұның кемшiлiк емес екенiн бiлiп, кейiнгiлер әбiрет алсын деймiн. |
|
|
Атымтай жомарт есепсiз бай болған. |
|
|
Таныстары Атымтай жомарттың бай болса да жұмыс істегеніне таңырқаған. |
|
|
Күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де, бойыма сол тамақ болып тарайды. |
|
|
Құдай Тағаламның берген дәулетiн өзiмсiнiп, тиiстi орындарына жаратпай, көбiсiн өзiм iшiп-жеп, өзiм тұтынсам, мал берген иесiне күнәлi болармын деп қорқамын. |
|
-
тапсырма. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу; (3 ұпай)
Берілген үзінділердің қай кейіпкерге тән екенін анықтап,кестені толтырыңыз.
Версаль қаласында қайыр сұрады.
Шешесіне әр жеті сайын баратын.
Университетте оқыды.
Мейірімді,адал,ақылды.
Фабрикасын баласына берді.
Кітап дүкенінің иесі.
Дұрыс жол сілтейтін ақылды адам.
Есек, арба сатып алып сауда жасады.
Шүберектерді қағаз фабрикасына өткізді
Брюссель қаласындағы кітап дүкеніне барды.
Тіленшілікті тастап, жұмысқа кірісті.
|
Автор |
Антон |
Бейтаныс адам |
|
|
|
|
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын анықтайды; |
1 |
шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын анықтап.оқиғаларды ретімен орналастырады. |
7 |
|
Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
Барлығы |
1 |
кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашып,кестеге орналастырады. |
3 10 |
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл», «Атымтай Жомарт», “Дүние қалай етсең табылады?”
5.А/И1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу 5.Б/С3 Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
Білім алушы
Шығармадағы суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді ажыратады
Шығармадағы кейіпкердің жеке құндылығына талдау жасап, әдеби эссені жүйелі жазады
Жоғары деңгей дағдылары
15-20 минут
1-тапсырма «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінен цитаталар келтіре отырып, Қыпшақ Сейітқұл мен ағасының образдарын салыстырыңыз. (4 ұпай)
|
Кейіпкерлер |
Кейіпкер іс-әрекеті |
Екі кейіпкердің образдарына салыстыру (айырмашылығы мен ұқсастығына) жасаңыз. |
|
Қыпшақ Сейітқұл
|
|
|
|
Сейітқұлдың ағасы |
|
|
-
тапсырма. «Атымтай жомарт» әңгімесіндегі оқиғаларды ретімен орналастыр. (7 ұпай)
|
Әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi |
|
|
Атымтай бай болса да, отын кесіп, шөп тасып жұмыс қылады екен. |
|
|
Бар бола тұрып мен жұмыс қылсам, мұның кемшiлiк емес екенiн бiлiп, кейiнгiлер әбiрет алсын деймiн. |
|
|
Атымтай жомарт есепсiз бай болған. |
|
|
Таныстары Атымтай жомарттың бай болса да жұмыс істегеніне таңырқаған. |
|
|
Күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де, бойыма сол тамақ болып тарайды. |
|
|
Құдай Тағаламның берген дәулетiн өзiмсiнiп, тиiстi орындарына жаратпай, көбiсiн өзiм iшiп-жеп, өзiм тұтынсам, мал берген иесiне күнәлi болармын деп қорқамын. |
|
-
Тапсырма. Кейіпкерлердің іс-әрекетін топтастыр. (3 ұпай)
Автор
|
|
|
|
|
|
Антон
|
|
|
|
|
|
Бейтаныс адам
|
|
|
|
|
|
Версаль қаласында қайыр сұрады
Шешесіне әр жеті сайын баратын
Университетте оқыды
Фабрикасын баласына берді
Кітап дүкенінің иесі
Есек, арба сатып алып сауда жасады
Шүберектерді қағаз фабрикасына өткізді
Брюссель қаласындағы кітап дүкеніне барды
Тіленшілікті тастап, жұмысқа кірісті
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
05 Қараша 2024
5045 сынып"Тәрбиенің қайнар бұлағы"бөлімі БЖБ
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Ыбырай Алтынсарин «Атымтай Жомарт», “Дүние қалай етсең табылады?”әңгімелері
5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
5.1.3.1-.көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
Білім алушы
-
Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын анықтайды;
-
Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
Жоғары деңгей дағдылары
15-20 минут
1-тапсырма. «Атымтай жомарт» әңгімесіндегі оқиғаларды ретімен орналастыр. (7 ұпай)
|
Болған оқиғалар |
Реті |
|
Әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi |
|
|
Атымтай бай болса да, отын кесіп, шөп тасып жұмыс қылады екен. |
|
|
Бар бола тұрып мен жұмыс қылсам, мұның кемшiлiк емес екенiн бiлiп, кейiнгiлер әбiрет алсын деймiн. |
|
|
Атымтай жомарт есепсiз бай болған. |
|
|
Таныстары Атымтай жомарттың бай болса да жұмыс істегеніне таңырқаған. |
|
|
Күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де, бойыма сол тамақ болып тарайды. |
|
|
Құдай Тағаламның берген дәулетiн өзiмсiнiп, тиiстi орындарына жаратпай, көбiсiн өзiм iшiп-жеп, өзiм тұтынсам, мал берген иесiне күнәлi болармын деп қорқамын. |
|
-
тапсырма. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу; (3 ұпай)
Берілген үзінділердің қай кейіпкерге тән екенін анықтап,кестені толтырыңыз.
Версаль қаласында қайыр сұрады.
Шешесіне әр жеті сайын баратын.
Университетте оқыды.
Мейірімді,адал,ақылды.
Фабрикасын баласына берді.
Кітап дүкенінің иесі.
Дұрыс жол сілтейтін ақылды адам.
Есек, арба сатып алып сауда жасады.
Шүберектерді қағаз фабрикасына өткізді
Брюссель қаласындағы кітап дүкеніне барды.
Тіленшілікті тастап, жұмысқа кірісті.
|
Автор |
Антон |
Бейтаныс адам |
|
|
|
|
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын анықтайды; |
1 |
шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын анықтап.оқиғаларды ретімен орналастырады. |
7 |
|
Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
Барлығы |
1 |
кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашып,кестеге орналастырады. |
3 10 |
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл», «Атымтай Жомарт», “Дүние қалай етсең табылады?”
5.А/И1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу 5.Б/С3 Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
Білім алушы
Шығармадағы суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді ажыратады
Шығармадағы кейіпкердің жеке құндылығына талдау жасап, әдеби эссені жүйелі жазады
Жоғары деңгей дағдылары
15-20 минут
1-тапсырма «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінен цитаталар келтіре отырып, Қыпшақ Сейітқұл мен ағасының образдарын салыстырыңыз. (4 ұпай)
|
Кейіпкерлер |
Кейіпкер іс-әрекеті |
Екі кейіпкердің образдарына салыстыру (айырмашылығы мен ұқсастығына) жасаңыз. |
|
Қыпшақ Сейітқұл
|
|
|
|
Сейітқұлдың ағасы |
|
|
-
тапсырма. «Атымтай жомарт» әңгімесіндегі оқиғаларды ретімен орналастыр. (7 ұпай)
|
Әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi |
|
|
Атымтай бай болса да, отын кесіп, шөп тасып жұмыс қылады екен. |
|
|
Бар бола тұрып мен жұмыс қылсам, мұның кемшiлiк емес екенiн бiлiп, кейiнгiлер әбiрет алсын деймiн. |
|
|
Атымтай жомарт есепсiз бай болған. |
|
|
Таныстары Атымтай жомарттың бай болса да жұмыс істегеніне таңырқаған. |
|
|
Күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де, бойыма сол тамақ болып тарайды. |
|
|
Құдай Тағаламның берген дәулетiн өзiмсiнiп, тиiстi орындарына жаратпай, көбiсiн өзiм iшiп-жеп, өзiм тұтынсам, мал берген иесiне күнәлi болармын деп қорқамын. |
|
-
Тапсырма. Кейіпкерлердің іс-әрекетін топтастыр. (3 ұпай)
Автор
|
|
|
|
|
|
Антон
|
|
|
|
|
|
Бейтаныс адам
|
|
|
|
|
|
Версаль қаласында қайыр сұрады
Шешесіне әр жеті сайын баратын
Университетте оқыды
Фабрикасын баласына берді
Кітап дүкенінің иесі
Есек, арба сатып алып сауда жасады
Шүберектерді қағаз фабрикасына өткізді
Брюссель қаласындағы кітап дүкеніне барды
Тіленшілікті тастап, жұмысқа кірісті
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
