6 сынып қмж

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

№

Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді

жоспардың мазмұны

Оқу мақсаты

Cағат саны

Мерзімі

І тоқсан 25 сағат

1-бөлім:

Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография Орфографиялық норма. Орфографиялық

1

1. Менің Отаным – Қазақстан

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

2

2. Менің Отаным – Қазақстан

6.Т/А1 оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

3

3.Көркем табиғат және көрікті жерлер

6Т/А1 мəтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;

6.Ж 3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

6.ӘТН.1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

4

4. Көркем табиғат және көрікті жерлер

6.Ж.5 оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу.

6.ӘТН.1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

5

5. Таулардан өзен ағар сарқыраған

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;

6.О2 - ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

1

6

6. Таулардан өзен ағар сарқыраған

6.Ж5 оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу;

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

7

7. Қазақстанның қорықтары – табиғат байлықтары

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;

6.Ж3. ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

1

8

8. Қазақстанның қорықтары – табиғат байлықтары

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

9

9. Қазақстандағы киелі жерлер

6.Т/А.1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

10

10. Қазақстандағы киелі жерлер

6.Ж5 оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу;

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

2-бөлім:

Ұлттық жəне отбасылық құндылықтар Фонетика Екпін, оның түрлері

11

1.Ұлттық құндылықтар – ел қазынасы

6.Т/А1 мəтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;

6.Ж5 оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу;

1

12

2.Ұлттық құндылықтар – ел қазынасы

6.Ж2. жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме, құттықтау құрастырып жазу;

6.ӘТН2. екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз жəне сөйлем ішінде орынды қолдану

1

13

3.Ана тілім - айбыным

6.О2. ауызекі сөйлеу жəне көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

6.ӘТН2. екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз жəне сөйлем ішінде орынды қолдану

1

14

4. Ана тілім - айбыным

6.О2. ауызекі сөйлеу жəне көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

6.Ж6. мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

1

15

5.Ел тарихы – ұлттық құндылық

6.О5 мəтіннен негізгі жəне қосымша ақпаратты, көтерілген мəселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру

6.Ж5 мəтіннен негізгі жəне қосымша ақпаратты, көтерілген мəселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру

1

16

6.Ел тарихы – ұлттық құндылық

6.Ж5. оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу;

6.ӘТН2 екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз жəне сөйлем ішінде орынды қолдану

1

17

7.Отбасылық құндылықтар

6.Ж5. мəтіннен негізгі жəне қосымша ақпаратты, көтерілген мəселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру

6.ӘТН2 екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз жəне сөйлем ішінде орынды қолдану

1

18

8.Отбасылық құндылықтар

6.О2. ауызекі сөйлеу жəне көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

6.Ж6. мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

1

19

9.Отан отбасынан басталады

6.О5 мəтіннен негізгі жəне қосымша ақпаратты, көтерілген мəселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру

6.Ж5. оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу;

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

20

1.Әлемдік мәдени мұралар

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;

6.О1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру;

1

3-бөлім. Əлемнің жеті кереметі. Лексикография

Орфографиялық норма. Орфографиялық

сөздік

21

2.Қазақстанның жеті кереметі

6.Т/А3 тыңдалған мəтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау;

6.Ж4 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мəселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі)

1

22

3.Әлемнің жаңа жеті кереметі

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

23

4. Таңғалдырған кереметтер әлемі

6.Т/А4 мəтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

24

5.Қазақстанның сәулет өнері

Тоқсандық жиынтық бағалау

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

1

Тоқсандық жиынтық бағалау

Ескерту! "Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде) пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы

25

6. Қазақстанның сәулет өнері

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

ІІ тоқсан 23 сағат

4-бөлім:

Астана – мəдениет пен өнер ордасы.

Лексика

Неологизм сөздер.

Термин сөздер. Диалект

сөздер.

Кəсіби сөздер

26

1.Астана қаласына саяхат

6.Т/А1 əлеуметтік-мəдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру, жаңалық) көтерілген мəселені талдау;

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

27

2.Астана қаласына саяхат

6.Ж6 мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

28

3.Астана – тарихи мекен

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

29

4.Астана – тарихи мекен

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

30

5.Астана – сәулет өнерінің туындысы

6. Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

31

6.Астана – сәулет өнерінің туындысы

6.Т/А4 ауызекі жəне ресми стильдегі мəтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру;

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

32

7.Астана қаласы – мәдениет орталығы

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

1

33

8.Астана қаласы – мәдениет орталығы

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

34

9.ЕХРО – 2017 – Астана қаласында

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шы-найы өмірмен байланыстыру

1

35

10.ЕХРО – 2017 – Астана қаласында

6.Ж4 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мəселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі)

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

36

1.Тарих қойнауында

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН3 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

37

2.Тарих қойнауында

6.Т/А2 əлеуметтік-мəдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (өмірбаян, хабарландыру) көтерілген мəселені талдау;

6.ӘТН3 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

38

3.Ұлы дала ұлағаттары

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.О7 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау

1

39

4.Ұлы дала ұлағаттары

6.О7 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған га-зет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау

6.ӘТН3 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

40

5.Тарихи тұлғалар өмірі

6.Т/А2 əлеуметтік-мəдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, өмірбаян) көтерілген мəселені талдау;

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу

1

5-бөлім.

Тарихи тұлғалар. Лексика

Көнерген сөздер. Эвфемизм.

Дисфемизм. Табу

41

6.Тарихи тұлғалар өмір

6.Т/А2 əлеуметтік-мəдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, өмірбаян) көтерілген мəселені талдау;

6.ӘТН3 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

42

6.Тарихи тұлғалар өмір

6.Т/А2 əлеуметтік-мəдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, өмірбаян) көтерілген мəселені талдау;

6.ӘТН3 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1

43

7.Тарихи тұлғалар тағылымы

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу

1

44

8.Тарихи тұлғалар тағылымы

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу

1

45

8.Тарихи тұлғалар тағылымы

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

46

9.Қазақтың үш биі

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шы-найы өмірмен байланыстыру

6.Ж5 оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып,

жинақы мəтін жазу

1

47

10.Қазақтың үш биі Тоқсандық жиынтық бағалау

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

1

Тоқсандық жиынтық бағалау

Ескерту! "Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде) пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы

48

10.Қазақтың үш биі

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

1

ІІІ тоқсан 31 сағат

6-бөлім:

Су – тіршілік көзі. Морфология

Есімдік, оның мағыналық түрлер

49

1.Су – табиғат құбылысы

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН4 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану

1

50

2.Су – табиғат құбылысы

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

6.ӘТН4 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану

1

51

3.Су – қасиетті ұғым

6.Т/А5 мəтіннен негізгі жəне қосымша ақпаратты, көтерілген мəселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру

6.ӘТН2 екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз жəне сөйлем ішінде орынды қолдану

1

52

4.Су- қасиетті ұғым

6.Ж4 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мəселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі)

6.ӘТН4 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану

1

53

5.Бұлақ көрсең, көзін аш

6.О2 ауызекі сөйлеу жəне көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

6.ӘТН4 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану

1

54

6.Бұлақ көрсең, көзін аш

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН4 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану

1

55

7.Жер-судың аты – тарихтың хаты

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН4 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану

1

56

8.Жер-судың аты – тарихтың хаты

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру

6.ӘТН4 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану

1

57

9. Сулы жер – нулы жер

6.Т/А3 тыңдалған мəтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау

6.О4 ауызекі жəне ресми стильдегі мəтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыр

1

58

10. Сулы жер – нулы жер

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

59

1.Олимпиада ойындары

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

60

2. Олимпиада ойындары

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

7-бөлім:

Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары.

Морфология

Етістік, оның мағыналық түрлері. Етіс

түрлері

61

3. Күш атасы – Қажымұқан

6.Т/А5 тыңдалған мəтін мазмұны бойынша жалпы жəне нақты сұрақтарға жауап беру, мəтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

62

4.Күш атасы – Қажымұқан

6.Ж5 оқылым жəне тыңдалым материалдары бойын-ша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

63

5. Жиырма жыл күткен жеңіс

6.Т/А6 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

64

6. Жиырма жыл күткен жеңіс

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

65

7.Тұңғыш қазақ конькишісі

6.Ж1 əртүрлі жанрдағы мəтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

66

8.Тұңғыш қазақ конькишісі

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

67

9. Қазақстандық кәсіби велошабандоз

6.Т/А6 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

1

68

10.Қазақстандық кәсіби велошабандоз

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу

6.ӘТН4 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

69

1.Қонақжайлылық – ата дәстүр

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;

6.ӘТН3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

70

2.Қонақжайлылық – ата дәстүр

6.О3 ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық жəне жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

6.ӘТН6 мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

1

8-бөлім:

Қазақ халқының əдет-ғұрыптары мен

салт-дəстүрлері. Наурыз. Морфология

Үстеу. Үстеудің мағыналық түрлері

71

3.Адамның бір қызығы бала деген…

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, құттықтау құрастырып жазу

6.ӘТН3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

72

4.Адамның бір қызығы бала деген…

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, құттықтау құрастырып жазу

6.ӘТН3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

73

5.Салт-дәстүр және тәрбие

6.Т/А6 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу

6.ӘТН3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

74

6. Салт-дәстүр және тәрбие

6.О3 ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық жəне жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

6.Ж6 мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

1

75

7.Науырыз – жыл басы

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру

6.ӘТН3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

76

8. Науырз – жыл басы

6.О4 ауызекі жəне ресми стильдегі мəтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру

6.ӘТН3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

77

9. Қазақтың ұлттық ойындары

6.Ж6 мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

6.О7 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау

1

78

10. Қазақтың ұлттық ойындары

Тоқсандық жиынтық бағалау

6.О7 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

Тоқсандық жиынтық бағалау

Ескерту! «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде) пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 6-сынып.

79

Тоқсандық қайталау

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, құттықтау құрастырып жазу;

6.Ж6 мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

ІҮ тоқсан 23 сағат

9-бөлім:

Əлемдегі ірі кітапханалар. Морфология

Үстеу. Үстеудің мағыналық түрлер

80

1.Ежелгі кітапханалар

6.Ж2 жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, құттықтау құрастырып жазу;

6.Ж6 мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

1

81

2.Ежелгі кітапханалар

6.О4 ауызекі жəне ресми стильдегі мəтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру;

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

82

3.Әлемдегі кітап мұрағаттары мол кітапханалар

6.Т/А6 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

83

4. Әлемдегі кітап мұрағаттары мол кітапханалар

6.Т/А6 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

84

5. Әлемдегі таңғажайып кітапханалар

6.Т/А6 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

85

6. Әлемдегі таңғажайып кітапханалар

6.Т/А6 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

86

7.Қазақстандағы кітапханалар

6.Т/А6 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

87

8. Қазақстандағы кітапханалар

6.Ж6 мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

88

9.Университеттік кітапханалар

6.Т/А2 əлеуметтік-мəдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (өмірбаян, хабарландыру) көтерілген мəселені талдау;

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

89

10. Университеттік кітапханалар

6.О5 мəтіннен негізгі жəне қосымша ақпаратты, көтерілген мəселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру

6.ӘТН4 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

1

90

1.Қазақстан ғылымы

6.О7 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау

6.Ж6 мəтіндегі орфографиялық жəне пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау

1

10-бөлім:

Ғылым мен технология жетістіктері. Пунктуация

Тыныс белгілерінің түрлері мен қызмет

91

2.Қазақстан ғылымы

6.Ж5 оқылым жəне тыңдалым материалдары бойын-ша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу;

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

92

3.Қазақ ғалымдары

6.Ж4 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мəселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі)

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

93

4.Қазақ ғалымдары

6.Ж4 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мəселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі)

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

94

5.Ғылымдағы жаңалықтар

6.Т/А2 əлеуметтік-мəдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, интервью) көтерілген мəселені талдау

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

95

6.Ғылымдағы жаңалықтар

6.О4 ауызекі жəне ресми стильдегі мəтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

96

7.Қазіргі заманауи технологиялар

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

97

8. Қазіргі заманауи технологиялар

6.Ж2. жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме, құттықтау құрастырып жазу;

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.

"Қазақ тілі" (оқыту қазақ тілінде). 6-сынып

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

1

98

8.Қазіргі заманауи технологиялар

6.Т/А1 мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

99

9. Әлеуметтік желілер – технология жетістігі

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

100

9.Әлеуметтік желілер – технология жетістігі

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

101

10. Әлеуметтік желілер – технология жетістігі

Тоқсандық жиынтық бағалау

6.Ж3 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

6.ӘТН5 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану

1

Тоқсандық жиынтық бағалау

Ескерту! «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде) пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 6-сынып.

102

Жылдық қайталау

6.ӘТН1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

6.ӘТН3 неологизм, термин, диалект сөз, кəсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну жəне ажырата білу

1