7 саны және цифры

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Ұйымдастырушы-оятушылық кезеңі

Шаттық шеңбер:

Қайырлы таң, басым!

Сендерге рахмет ойлағаның үшін.

Қайырлы таң, көздерім!

Сендерге рахмет көргенің үшін.

Қайырлы таң, қолдарым!

Барлық жұмыс жасағаның үшін.

Қайырлы таң, аяқтарым!

Сендерге рахмет жүргенің үшін.

Қайырлы таң, достарым!

Балалармен бірге шеңберге

тұрып, өлең шумақтарына сәйкес

қимыл-қозғалыстарды орындау.

Ұйымдастырушы ізденушілік кезеңі

- Балалар қазір математика сабағында өткен тақырыптарды қайталайық.

- Балалар біз математика сабақтарында не үйрендік?

- Біз қалай санаймыз сандарды?

- Қандай геометриялық пішіндерді білесіңдер?

- Балалар сендердің оң қолдарың қай жақта?

- Ал, сол қолдарың?

- Ал, енді мына суретке қараңдаршы.

- Суреттің жоғары жағында нені көріп тұрсыңдар?

- Ал, төмен жағында нені көріп отырсыңдар?

- Ал, мына суретте ағаш қай жағында орналасқан?

- Ал, оң жағында неше гүл орналасқан?

- Балалар мұқият тындайды.

- Санауды, геометриялық пішіндерді, уақытты бағдарлауды үйрендік.

- Сандарда тура және кері санаймыз.

- Төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, сопақша.

- Балалар өз қолдарың көтеріп көрсетті.

- Балалар назарларын суретке аударады.

- Суреттің жоғарғы жағында гүл орналасқан.

- Ал, төмен жағында доп орналасқан.

- Суретте ағаш сол жағында орналасқан.

- Оң жағында екі гүл орналасқан.

Рефлекстік түзету кезеңі

Қорытындылау

Өзін-өзі бағалау

Сергіту сәті:

Шаршасаңдар балалар,

Қолдарыңды созыңдар.

Саусақтармен ойнаңдар,

Қолдарыңды сермеңдер.

Денелерің шынықсын

Саналарың тынықсын.

Ойын: «Кім сәбізді көп жинайды?»

Сұрақтар қою арқылы сабақты қорытындылау.

Сендер жақсы жауап бердіңдер, шапалақтау.

Балалармен бірге қимыл-

қозғалыстарды орындау.

- Ойын шартын бұзбай ойнау.