Бөлім:

2-бөлім: Көркем әдебиет және эпикалық сарын

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

12/12.2023ж

Сыныбы: 8ә

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанының өміршеңдігі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.3.4.1 шығарма бойынша  жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.

Сабақтың мақсаты:

шығарма бойынша  жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанындағы тарихи тұлғаларды анықтап,сол тарихи тұлғаға ақпарат әкеліп талдайды.

«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Сабақтың ортасы

26 мин.

№1. Сұрақ-жауап

1.Атастыру , бата бұзу деген сөзді қалай түсінесіңдер?

2.Шығармада Кебек пен Еңліктің бейнесі қалай суреттелген?

3.Оқиға қай уақытта орын алған?

Мәтін бойынша сұраққа жауап береді.

Дескриптор: Жалпы -3 балл.

-сұраққа жауап береді.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

«Есіңе сақта»

Сыншы  — қалың оқырманның өскелең талабы мен талғамының жаршысы, әдеби құбылысты жалпы мемлекеттік мүдде тұрғысынан пайымдайтын қоғамдық ой-пікірдің озғын өкілі. 80 ж-дардың соңына қарай елімізде басталған түбірлі бетбұрыстар қазақ Ә. с-ына да тың серпіліс әкелді; алға жаңа міндеттер қойды. Мұндай үлкен міндеттерді атқаруға сынның ғыл. сипаты артып, әдебиеттану ғылымының өрісі кеңейе түсті. Қазіргі кезде Ә. с. жан- жақты өркендеп, жанрлық түрлері дамыды.  Әдебиеттану  ғылымының бұл саласында сын мақала, сын пікір (рецензия), шолу мақала,  эссе  (публист. немесе ғыл. очерк), сын-монография т.б. жанрлық түрлері дами бастады.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

-әдеби сын туралы түсініктерін арттырады,ақпарат алмасады.

-ақпарат бойынша ой бөліседі.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік-Кебек» поэмасын трагедиямен аяқтау себебін талдап жазыңыз.

шығарма бойынша  жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікірін талдап жазады.

Дескриптор: Жалпы –4 балл.

-әдеби сын-пікірлерге сүйенеді.

- өзіндік сыни пікірін талдап жазады.

Үйге үзінді жаттау.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

8 мин.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Мұғалім

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағалайды.