ЖИ көмекші
|
Мектеп: Талғар ауданы , Ақдала ауылы, №44 орта мектеп |
|
Химия пәні мұғалім: Сейфолдаева Бибігүл Бөшенқызы |
|
САБАҚ: 8.3A Сутегі.
|
Қатыспағандар қатысқандар |
саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
КҮНІ: 11.12.2019ж |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
СЫНЫП: 8 «Ә» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тақырыбы |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақ мүмкін ететін оқыту мақсаты |
|
8.4.2.1 Сутегін алу ,оның қасиеттері мен қолданылуын зерттеу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаты |
|
-Сутегінің химиялық элемент және жай затына сипаттама бере алу - Сутегіннің алу жолдарын және оның жинау әдістерін зертханалық тәжірибе барысында зерттеу және тұжырымдау. - Жиналған сутегінің қасиетін сапалық анықтау,түсіну -Химиялық реакция теңдеулерімен өрнектеп жаза алу. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
|
Тілдік мақсат жер қыртысы құрамында сутегінің сандық қатынасын білу. Сутек туралы мәліметтерді химиялық терминдерді пайдалана отырып, дұрыс жеткізу. Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер Сутегі ................газ Сутегі ...... сынауық аузын.............., себебі................. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жетістік критерийлері |
|
Барлық оқушылар :Сутегінің жай заты мен химиялық элементіне сипаттама береді. Сутек газын жинау әдістерін біледі. Көпшілігі:Өнеркәсіпте және зертханада сутек газын алыну жолдарын біледі. Кейбір оқушылар : Алыну жолдарын химиялық реакция теңдеулерімен өрнектеп жаза алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
|
Көрсетілім мен зерханалық жұмыстар жасау барысында оқушының бойындағы пәнге деген қызығушылығын арттырып, ғылымға деген дағдысын арттыру. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
|
экология |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ресурстар |
|
Презентация «БББ» кестесі , топқа бөлу ,хат ,постер, маркерлер ,практикалық жұмыс парақтары , |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
|
Отынның жануы,энергияның бөлінуі.Жылу эффектісі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған мерзімдер |
Мұғалімнің іс-әрекет |
Оқушының іс әрекеті |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ-тың басталуы 1мин 3мин 5-6 мин |
Оқушылармен сәлемдесу. Оларды түгендеу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сәттілік тілеу Үй тапсырмасын тексеру. Жаңа тақырыппен байланыстыру. 1 тапсырма «60 секунд» сұрақтары . 1)Жану рекциясы деген не? 2)Меншікті жану жылуы деген не? 3)Реакцияның жылу эффектісі деген не? 4)Мына теңдеулердің қайсысы экзотермиялы , қайсысы эндотермиялы? A) С+O 2=CO 2 +Q B) N 2+O 2=2NO - Q C) P+ 5O 2= P 2 O 5 +Q D) H 2O →H 2 +O 2 – Q 5)2 моль сутек жанғанда 572 кДЖ жылу бөлінсе , 400000 моль сутек жанса , қанша жылу бөлінеді? Проблемалы сұрақ : осы орасан жылуды қайда жұмсауға болады? Оқушы ойы тыңдалады. Әрбір пікір құнды ? Сутек газын болашақ энергиясы деп айтуға болады. Неге бұлай атаймыз? Күтілетін нәтиже :Сутек газының қолдану аймағы суретіне қарай отырып,қазіргі кездегі отын түрлері мен болашақтағы отын түрінің қолдану аймағын салыстырып, болашақта сутек газынан алынатын энергияның тиімділіг туралы ой тұжырымдайды. Қазіргі кездегі қолдану аймағы
Болашақтағы қолдану аймағы Олай болса бүгінгі сабақтың тақырыбы: 24 .Сутек
Бүгінгі сабақтың мақсаты :
«БББ» кестесі Тақтада «Білем» бағанын толтыру
Дескриптор : 1.Жай зат пен химиялық элементке сипаттама беру. Айырмашылығын анықтау. «Хат келді» 3 топқа бөлу . Н 11 -протий Н 21 –дейтерий Н 31 -тритий |
Сұрақтарға жылдам жауап беру. Ой бөлісу, талдау БББ кестесін толтырады. Топқа бөліну |
Бағалау сигналдары |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы 5мин 5мин+ 6мин 10 мин |
Өнеркәсіпте алу жолдары туралы мұғалімнің түсіндірмесі Презентация Сутек газын алу жолдары
Өнеркәсіпте алу жолдары Зертханада алу жолдары Ерекшелігі:табиғи арзан заттардан алады 1.Жоғары температурада көмірді су буымен әрекеттестіріп:
С 2. Метанды айыру :
СН Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Мектеп: Талғар ауданы , Ақдала
ауылы, №44 орта
мектеп
Химия пәні мұғалім:
Сейфолдаева Бибігүл
Бөшенқызы САБАҚ: 8.3A
Сутегі.
Қатыспағандар
қатысқандар
саны:
КҮНІ:
11.12.2019ж
СЫНЫП: 8
«Ә»
Сабақ тақырыбы Осы сабақ мүмкін
ететін оқыту мақсаты 8.4.2.1 Сутегін алу ,оның қасиеттері
мен қолданылуын зерттеу Сабақ
мақсаты -Сутегінің химиялық элемент
және жай затына сипаттама бере алу - Сутегіннің алу жолдарын және
оның жинау әдістерін зертханалық тәжірибе барысында зерттеу және
тұжырымдау. - Жиналған сутегінің қасиетін
сапалық анықтау,түсіну -Химиялық реакция
теңдеулерімен өрнектеп жаза алу. Тілдік
мақсаттар Тілдік
мақсат жер қыртысы құрамында
сутегінің сандық қатынасын білу. Сутек туралы мәліметтерді химиялық
терминдерді пайдалана отырып, дұрыс
жеткізу. Диалогқа/жазылымға қажетті
тіркестер Сутегі
................газ Сутегі ......
сынауық аузын..............,
себебі................. Жетістік
критерийлері Барлық
оқушылар :Сутегінің жай заты мен
химиялық элементіне сипаттама береді. Сутек газын жинау әдістерін
біледі. Көпшілігі:Өнеркәсіпте және зертханада
сутек газын алыну жолдарын біледі. Кейбір
оқушылар : Алыну жолдарын химиялық
реакция теңдеулерімен өрнектеп жаза алады. Құндылықтарды
дарыту Көрсетілім мен
зерханалық жұмыстар жасау барысында оқушының бойындағы пәнге деген
қызығушылығын арттырып, ғылымға деген дағдысын
арттыру. Пәнаралық
байланыстар экология Ресурстар Презентация «БББ»
кестесі , топқа
бөлу ,хат ,постер, маркерлер
,практикалық жұмыс парақтары , АКТ қолдану дағдылары Алдыңғы білім Отынның
жануы,энергияның бөлінуі.Жылу эффектісі
Жоспарланған мерзімдер Мұғалімнің іс-әрекет Оқушының іс
әрекеті Ресурстар Сабақ-тың
басталуы 1мин
3мин 5-6
мин Оқушылармен
сәлемдесу. Оларды түгендеу, ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру. Сәттілік
тілеу Үй тапсырмасын тексеру.
Жаңа тақырыппен байланыстыру. 1
тапсырма «60 секунд» сұрақтары
. 1)Жану рекциясы деген
не? 2)Меншікті жану жылуы деген
не? 3)Реакцияның жылу эффектісі
деген не? 4)Мына теңдеулердің қайсысы
экзотермиялы , қайсысы эндотермиялы? A) С+O
2=CO
2
+Q B) N
2+O
2=2NO -
Q C) P+ 5O
2= P
2
O
5
+Q D) H
2O →H
2
+O
2
– Q 5)2 моль сутек жанғанда 572
кДЖ жылу бөлінсе , 400000 моль сутек жанса , қанша жылу
бөлінеді? Проблемалы
сұрақ : осы орасан жылуды қайда
жұмсауға болады? Оқушы ойы тыңдалады. Әрбір
пікір құнды ? Сутек газын болашақ энергиясы
деп айтуға болады. Неге бұлай атаймыз? Күтілетін нәтиже
:Сутек газының қолдану аймағы
суретіне қарай отырып,қазіргі кездегі отын түрлері мен болашақтағы
отын түрінің қолдану аймағын салыстырып, болашақта сутек газынан
алынатын энергияның тиімділіг туралы ой
тұжырымдайды. Қазіргі кездегі қолдану
аймағы Болашақтағы қолдану
аймағы Олай болса бүгінгі сабақтың
тақырыбы: 24 .Сутек Бүгінгі сабақтың мақсаты
: Сутектің химиялық элементіне
және жай затына сипаттама бере алу Сутек газының қолданылуы оның
қасиетіне негізделгенін білу. Сутегінің алу жолдарын және
оны жинау әдістерін зертханалық тәжірибе барысында зерттеу және
тұжырымдау. Жиналған сутегі газының
қасиетін сапалық анықтау Химиялық реакция теңдеулерімен
өрнектеп жаза алу. «БББ»
кестесі Тақтада «Білем» бағанын
толтыру
Сутек -химиялық
элемент Сутек –жай
зат Химиялық
таңбасы «Hydrogenium» латын
тілінен аударғанда – Салыстырмалы атомдық
массасы Ar (Н)= Атом
құрылысы Периодтық жүйедегі
орны – Валенттілігі
–
Изотоптар
- Жай затының
формуласы Табиғатта
таралуы: Салыстырмалы
молекулалық массасы Mr(Н
2
)=
Дескриптор :
1.Жай зат пен химиялық элементке
сипаттама беру. Айырмашылығын анықтау.
«Хат
келді»
3 топқа бөлу
.
Н
11 -протий Н
21 –дейтерий
Н 31 -тритий
Сұрақтарға жылдам жауап
беру.
Ой бөлісу,
талдау
БББ кестесін
толтырады.
Топқа
бөліну
Бағалау
сигналдары Сабақтың
ортасы 5мин 5мин+ 6мин 10
мин
Өнеркәсіпте алу жолдары
туралы мұғалімнің түсіндірмесі
Презентация Сутек газын алу
жолдары
Өнеркәсіпте алу жолдары
Зертханада алу жолдары
Ерекшелігі:табиғи арзан
заттардан алады
1.Жоғары температурада көмірді
су буымен әрекеттестіріп:
С
2. Метанды
айыру :
СН | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
+
Н
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
