Бөлім:

8.4D Биосфера, экожүйе, популяция

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Экожүйелердің компоненттері. Су және құрлық экожүйелері.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау

Сабақтың мақсаты:

Экожүйе ұғымымен анықтайды Су және құрлық экожүйелеріне сипаттау

Су және құрлық экожүйелерін салыстыру

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3мин

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу үшін «Жеті рухани қазық» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне ұлттық рухтар ұсыну

Топқа бөлу: Арнай рандом платформасында жүзеге асады.

Оқушылар ұстазымен амандасады, бір-бірлерін жігерлендіру үшін жақсы рухты сөздер айтады;

Оқушылар топтасады

І топ «Экожүйе»

ІІ топ «Флора»

ІІІ топ «Фауна»

Қошемет сөздермен ынталандыру.

Жарайсыңдар!

Сәттілік!

Бүгінгі сабақта тек 10 балл

Өзін өзі бағалау домбыра әдісі қолданады

Ашық сабақ Тилда сатында жасақталған http://gulmira-ustaz.tilda.ws/page47665893.html

Жаңа сабаққа

3-5мин

Алдыңғы білім «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Ұяшықтарды таңдайды

Бағалау критерийі:

-Оқушылар тапсырманы бірлесіп орындайды Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Дескрипторы:

Барлығы әр жауапқа -1балл

вордвол тапсырмалары

https://wordwall.net/ru/resource/55724189

Сабақтың ортасы мағынаны түсіну

5-15мин

« Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу арқылы ұжымдық талқылауды суретпен жұмыс жүргізуді ұсынады

Анаграмма тапсырмасы беріледі

"Кинометафора" әдісі

Оқушыларға бейнекөрсетілім көрсетіледі
Мұғалім қосымша түсіндірме жүргізеді
Оқушылармен талқылайды

Термин сөздерді жаздыртады

Экожүйе-экосистема-ecosystem

Бірлестіктер-сообщества-community

Өндірушілер-продуценты-hroducers

Тұтынушылар-консументтер-consimers

Ыдыратушылар-редуценттер-decomposers

Қоректік тізбек-цепь питания-power circuit

Теорияны бекіту тапсырмалары

Бағалау критерийі:

Мағынаны білу үшін суретті сөйлетеді, ой бөліседі, өз білгендерін ұжымда талқылап айтады;

Анаграммадан адасқан сөздерді орналастырып тақырыпты ашады

Бейнекөрсетілімді мұқият көреді. Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды. Қажетті термин сөздердің анықтамасын даптерге жазып алады.

Ерілген тапсырманы орындайды

Мадақтау сөздер арқылы бағалау:

• Жарайсың!

• Өте жақсы!

• Жақсы!

• Жауапты нақтыла!

• Жауапты толықтыр!

• Керемет!

• Талпын!

• Ізден!

Дескриптер:

-экожүйе құрамбөліктерін ажыратады-2балл

платформада ұсыну

https://wordwall.net/ru/resource/55478633

анаграмма вордвол

бейнекөрсетілім

https://youtu.be/LwoSQbvqrXA?si=MRxh6rkINhmLmCRF

https://learningapps.org/watch?v=pntgzcmac23

15-20мин

«Ойыңмен бөліс» тәсілі

Тапсырма №2 Суретте берілген экожүйені атаңыз:

А В

А_________________________________________

В_________________________________________

(a) Су экожүйесі мен құрлық экожүйесін салыстырып, Венн диаграммасын толтырыңыз.

Бағалау критерий:

- суретпен жұмыс жасайды

-құрлық және су экожүйе компоненттерін атайды

Дескриптор:

-экожүйе түрлеріне атау береді

-экожүйелерді Венн диаграммасы арқылы салыстыра

Барлығы-2балл

ҚБ тапсырмасы

Жұмыс даптері оқулық

Сабақтың ортасы

20-35

Оқушыларға жалпылама төмендегі қолдану тапсырмалары беріледі. «Мағынаны қолдану» айдарындағы Топттық жұмыстар ұсынады.

Заттардың ағыны және жайылым экожүйесіндегі энергия

Су және құрлық экожүйесін сипаттайды

Қоректік тізбектерді түсіндіреді

Бағалау критерийі:

-Бірлесіп берілген тапсырманы орындайды

-Сұрақтарға жауап береді

-Постер қорғайды

1- топ Заттардың ағыны және жайылым экожүйесіндегі энергия

2- топ Су және құрлық экожүйесін сипаттайды

3-топ Қоректік тізбектерді түсіндіреді

Оқушылар тапсырманы топта орындайды

Бәрі

Өкіл

Таңдау

бойынша қорғайды

Бірін бірі +-! Белгілер арқылы бағалайды

Презентация, түрлі суреттер, плакаттар, маркер

Сабақтың ортасы

«Көршіңмен ойлас» тәсілі

Жұптық жұмыстар ұсынылады.

1-жұп тапсырмасы .Экожүйе құрылымын жазыңыздар

А_____________________________________________

В______________________________________________

С______________________________________________

Д______________________________________________

2-жұп тапсырмасы Экожүйеге тән белгілерды анықта

3-жұп тапсырмасы Экожүйе компаненттерін ажырат

Бағалау критерийі:

-суретпен жұмыс жасайды

-экожүйе құрылымын жазады

-берілген ақпараттарды анықтайды

-компоненттерін ажыратады

Дескриптер:

1-жүп тапсырмасы

-экожүйенің құрылымын сурет арқылы атайды.-4балл

-ақпараттардың шындық не жалған екендігін анықтайды-4балл

-сәйкестігін табады-4балл

ҚБ: «Басбармақ» әдісі арқылы.

Жұмыс даптері

2-жұп сілтеме

https://wordwall.net/ru/resource/71833972

3-жұп тапсырмасы

https://wordwall.net/ru/resource/55754262

Бекіту тапсырмасын платформада тест арқылы ұсынады

Оқушылар берілген тапсырманы дұрыс жауаптарын белгілеп орындайды

Дескиптор:

-дұрыс жауаптарын белгілейді-1балл

https://learningapps.org/view24906327

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Кері байланыс

43-45 мин

Кері байланыс «Білім қоржыны» әдісі

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын қоржынға салынған асыққа жазу арқылы қабылдайды.

Үй тапсырмасы

Оқушылар берілген асықтарға

Сабаққа түсінуін

Қызықты өткендігін жазады

Бөлімдеріге өз ойларын жазып қоржынға салады

Мұғалім оқушыларды домбыра әдісі арқылы жинаған балдарын есептеп бағалайды

1-5балл-3

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Күшенбаева Гульмира Талғатбекқызы

21 Сәуір 2024

461

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

8 сынып Биология

Тақырып бойынша 31 материал табылды

8 сынып Биология

Материал туралы қысқаша түсінік

Экожүйелердің компоненттері. Су және құрлық экожүйелері.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	8.4D Биосфера, экожүйе, популяция
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 8	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Экожүйелердің компоненттері. Су және құрлық экожүйелері.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау
Сабақтың мақсаты:	Экожүйе ұғымымен анықтайды Су және құрлық экожүйелеріне сипаттау Су және құрлық экожүйелерін салыстыру

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 0-3мин	І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу үшін «Жеті рухани қазық» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне ұлттық рухтар ұсыну Топқа бөлу: Арнай рандом платформасында жүзеге асады.	Оқушылар ұстазымен амандасады, бір-бірлерін жігерлендіру үшін жақсы рухты сөздер айтады; Оқушылар топтасады І топ «Экожүйе» ІІ топ «Флора» ІІІ топ «Фауна»	Қошемет сөздермен ынталандыру. Жарайсыңдар! Сәттілік! Бүгінгі сабақта тек 10 балл Өзін өзі бағалау домбыра әдісі қолданады	Ашық сабақ Тилда сатында жасақталған http://gulmira-ustaz.tilda.ws/page47665893.html
Жаңа сабаққа 3-5мин	Алдыңғы білім «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Ұяшықтарды таңдайды	Бағалау критерийі: -Оқушылар тапсырманы бірлесіп орындайды Сыныптастырының пікірін толықтырады.	Дескрипторы: Барлығы әр жауапқа -1балл	вордвол тапсырмалары https://wordwall.net/ru/resource/55724189
Сабақтың ортасы мағынаны түсіну 5-15мин	« Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу арқылы ұжымдық талқылауды суретпен жұмыс жүргізуді ұсынады Анаграмма тапсырмасы беріледі "Кинометафора" әдісі Оқушыларға бейнекөрсетілім көрсетіледі Мұғалім қосымша түсіндірме жүргізеді Оқушылармен талқылайды Термин сөздерді жаздыртады Экожүйе-экосистема-ecosystem Бірлестіктер-сообщества-community Өндірушілер-продуценты-hroducers Тұтынушылар-консументтер-consimers Ыдыратушылар-редуценттер-decomposers Қоректік тізбек-цепь питания-power circuit Теорияны бекіту тапсырмалары	Бағалау критерийі: Мағынаны білу үшін суретті сөйлетеді, ой бөліседі, өз білгендерін ұжымда талқылап айтады; Анаграммадан адасқан сөздерді орналастырып тақырыпты ашады Бейнекөрсетілімді мұқият көреді. Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды. Қажетті термин сөздердің анықтамасын даптерге жазып алады. Ерілген тапсырманы орындайды	Мадақтау сөздер арқылы бағалау: Жарайсың! Өте жақсы! Жақсы! Жауапты нақтыла! Жауапты толықтыр! Керемет! Талпын! Ізден! Дескриптер: -экожүйе құрамбөліктерін ажыратады-2балл	платформада ұсыну https://wordwall.net/ru/resource/55478633 анаграмма вордвол бейнекөрсетілім https://youtu.be/LwoSQbvqrXA?si=MRxh6rkINhmLmCRF https://learningapps.org/watch?v=pntgzcmac23
15-20мин	«Ойыңмен бөліс» тәсілі Тапсырма №2 Суретте берілген экожүйені атаңыз: А В А_________________________________________ В_________________________________________ (a) Су экожүйесі мен құрлық экожүйесін салыстырып, Венн диаграммасын толтырыңыз.	Бағалау критерий: - суретпен жұмыс жасайды -құрлық және су экожүйе компоненттерін атайды	Дескриптор: -экожүйе түрлеріне атау береді -экожүйелерді Венн диаграммасы арқылы салыстыра Барлығы-2балл	ҚБ тапсырмасы Жұмыс даптері оқулық
Сабақтың ортасы 20-35	Оқушыларға жалпылама төмендегі қолдану тапсырмалары беріледі. «Мағынаны қолдану» айдарындағы Топттық жұмыстар ұсынады. Заттардың ағыны және жайылым экожүйесіндегі энергия Су және құрлық экожүйесін сипаттайды Қоректік тізбектерді түсіндіреді	Бағалау критерийі: -Бірлесіп берілген тапсырманы орындайды -Сұрақтарға жауап береді -Постер қорғайды 1- топ Заттардың ағыны және жайылым экожүйесіндегі энергия 2- топ Су және құрлық экожүйесін сипаттайды 3-топ Қоректік тізбектерді түсіндіреді	Оқушылар тапсырманы топта орындайды Бәрі Өкіл Таңдау бойынша қорғайды Бірін бірі +-! Белгілер арқылы бағалайды	Презентация, түрлі суреттер, плакаттар, маркер
Сабақтың ортасы	«Көршіңмен ойлас» тәсілі Жұптық жұмыстар ұсынылады. 1-жұп тапсырмасы .Экожүйе құрылымын жазыңыздар А_____________________________________________ В______________________________________________ С______________________________________________ Д______________________________________________ 2-жұп тапсырмасы Экожүйеге тән белгілерды анықта 3-жұп тапсырмасы Экожүйе компаненттерін ажырат	Бағалау критерийі: -суретпен жұмыс жасайды -экожүйе құрылымын жазады -берілген ақпараттарды анықтайды -компоненттерін ажыратады	Дескриптер: 1-жүп тапсырмасы -экожүйенің құрылымын сурет арқылы атайды.-4балл -ақпараттардың шындық не жалған екендігін анықтайды-4балл -сәйкестігін табады-4балл ҚБ: «Басбармақ» әдісі арқылы.	Жұмыс даптері 2-жұп сілтеме https://wordwall.net/ru/resource/71833972 3-жұп тапсырмасы https://wordwall.net/ru/resource/55754262
	Бекіту тапсырмасын платформада тест арқылы ұсынады	Оқушылар берілген тапсырманы дұрыс жауаптарын белгілеп орындайды	Дескиптор: -дұрыс жауаптарын белгілейді-1балл	https://learningapps.org/view24906327
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Кері байланыс 43-45 мин	Кері байланыс «Білім қоржыны» әдісі Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын қоржынға салынған асыққа жазу арқылы қабылдайды. Үй тапсырмасы	Оқушылар берілген асықтарға Сабаққа түсінуін Қызықты өткендігін жазады Бөлімдеріге өз ойларын жазып қоржынға салады	Мұғалім оқушыларды домбыра әдісі арқылы жинаған балдарын есептеп бағалайды 1-5балл-3 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 8 сынып 21.04.2024 461 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Күшенбаева Гульмира Талғатбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ