Ұзақмерзімді жоспардың тарауы: Мектеп:

Python тілінде алгоритмдерді программалау.

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

§4.1. For циклі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.3.3.2 for цикл операторын пайдалану;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: For циклін Python программалау тілінде қолдану тәсілін анықтау;

Оқушылардың көбі: Python программалау тілінде For циклінің орындалуын талдау, қолдану;

Кейбір оқушылар: For циклін қолданудың маңыздылығын бағалау.

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау.

Бағалау критерийі

• For циклін Python программалау тілінде қолдану тәсілін анықтайды;

• Python программалау тілінде For циклінің орындалуын талдайды, қолданады;

• For циклін қолданудың маңыздылығын бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

Цикл-цикл-loop Үшін-для- For

Диапазон-диапазон-Range Шексіз-бесконечный-infinite

Диалог /жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы

1. Алгоритмді құру кезінде қайталану саны белгілі болса қандай цикл қолданылады?

2. range функциясы ... жасайды.

3. for операторын range функциясын қолдану түрлерін анықтаңдар.

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу құндылықтарына сәйкес оқушыларды еңбекке және шығармашылыққа, ынтымақтастыққа, өмір бойы білім алуға баулу. Академиялық адалдық: академиялық адалдық принциптерін сақтауға негізделген басқа адамдардың идеялары мен ойларын құрметтеу.

Пәнаралық байланыс

Программа кодтары ағылшын тілінде жазылады.

Алдыңғы білім

Python программалау тілінде сызықтық, шартты алгоритмдерді программалау.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері/уақ ыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі/3мин

Топқа біріктіру/2мин

Қызығушылы қты ояту Өткен сабақты пысықтау

/7мин

Сәлемдесу, түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату, ширату жаттығуы.

«Топтасқан сандар» тәсілі арқылы топтарға біріктіру.

«Жаңбырша жауған сұрақтар» әдісі.

Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі

«Пойыз» жаттығуы. Ойын ортада жүргізіледі. Ең алдымен, 1, 2, 3-ке саналып алады. 1-нөмірдегілер қолдарын бір рет соғып, аяқтарымен еденді екі рет тарсылдатады, 2-нөмірдегілер қолдарын екі рет соғып, аяқтарымен еденді үш рет тарсылдатады. Ал, 3- нөмірдегілер қолдарын үш рет соғып, аяқтарымен еденді бір рет тарсылдатады.

«Топтасқан сандар» тәсілі арқылы 1, 2, 3 деп ретімен саналған бойынша оқушылар топқа бірігеді.

Әр топ параққа сұрақтар жазып, бір-біріне лақтырады. Алған сұрақтарына жауап жазып, кері лақтырады. Жауап жазылған парақты қағып алып оқушы, сол жауаптан сұрақ тудырып, әрі қарай лақтырады. Ойын осылай жалғаса береді.

Қошемет көрсету.

Смайлик арқылы ҚБ.

Оқытудың белсенді әдістері NIS.

Астана,

2013

Миға шабуыл/3мин

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен сабақ пен жаңа сабақты ұштастыру мақсатында проблеманы бірге шешу.

Берілген сурет туралы не ойлайсындар? Оқушылар сын тұрғысынан ойланып өз пікірлерін айтады. Тақырыпты өздері ашады.

Ауызша мадақтау.

• Циклдер жайлы не білесің?

• Бұл ұғымның біздің өмірімізге қандай байланысы бар?

• Табиғат пен адам өмірінде циклдердің маңызы қандай?

• Циклдердің адам өміріндегі маңызы қандай деп ойлайсыңдар?

• Математикада циклдерге не жатады?

Сабақтың ортасы.

Мағынаны тану.

Оқулықпен жұмыс/5мин

Оқулықта берілген ақпаратты оқушылармен бірге талдайды.

Слайд материалы арқылы таныстырылым жасайды.

Оқушылар оқулықтағы ақпаратпен танысады, визуалды ақпарат алады. Мұғаліммен бірге талдайды.

Мақсаты: аудиал мен визуал оқушылардың білім алуына жағдай жасау.

Дәптермен жұмыс:

Негізгі ұғымдар мен сабақта қолданылатын термин сөздерді дәптерлеріне жазады.

Үш тілде берілген термин сөздерді мұғаліммен бірге қайталайды.

Информат ика. 8 - сынып оқулығы

Практикалық жұмыс/15мин

1-тапсырма жалпы тапсырма. Мұғалім көмектеседі.

1. тапсырма

Оқушылар практикалық тапсырмаларды жеке орындайды.

1)

K мен N (1≤K≤N≤100) барлық жұп сандарды экранға шығаратын программа құрастыр.

Дескрипторлар:

• Жұп сандарды анықтайды;

• Қайталану санын анықтайды;

• Жұп сандарды табу алгоритмін құрады;

• Алгоритмді компьютерде программалайды;

• Нәтижесін тексереді.

2)

N(10≤N≤99) санына дейінгі екі таңбалы сандар арасында екі цифры да бірдей сандарды экранға шығаратын программа

4 балл

Компьюте р, информати ка. 8- сынып оқулығы

Топтық жұмыс

2-тапсырма көлемі үлкен тапсырма.

Алдымен мұғалімнің көмегімен, содан кейін өз бетінше орындайды.

құрастыр. Екі таңбалы сан 10- нан басталады.

Дескрипторлар:

• Екі таңбалы сандар диапазонын анықтайды;

• Екі саны бірдей сандарды анықтайды;

• Екі саны бірдей сандарды анықтау алгоритмін құрады;

• Программаны компьютерде орындайды;

• Нәтижесін тексереді.

3)

8 «А» сыныбында N (0 < N < 30) оқушы бар. Оқушылардың бойлары көрсетілген. Егер сыныптағы оқушының бойы 140 см- ден қысқа болса, ол аласа бойлы оқушыға жатады. Сыныпта неше оқушының бойы аласа екенін анықтайтын программа кодын жаз. .

Дескриптор:

• Қатысқан оқушылар санын енгізеді;

• Бойларының ұзындығын енгізеді;

• Бойларын салыстырады;

• Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау
  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Манапова Динара Асылбекқызы

  05 Сәуір 2023

  773

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру

  8 сыныпқа арналған ҚМЖ 472 бұйрыққа сай

  Тақырып бойынша 11 материал табылды

  8 сыныпқа арналған ҚМЖ 472 бұйрыққа сай

  Материал туралы қысқаша түсінік

  8 сыныпқа арналған ҚМЖ- лар

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  Ұзақмерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Python тілінде алгоритмдерді программалау. Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:
  Сабақтың тақырыбы	§4.1. For циклі
  Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары	8.3.3.2 for цикл операторын пайдалану;
  Сабақтың мақсаты	Барлық оқушы: For циклін Python программалау тілінде қолдану тәсілін анықтау; Оқушылардың көбі: Python программалау тілінде For циклінің орындалуын талдау, қолдану; Кейбір оқушылар: For циклін қолданудың маңыздылығын бағалау.
  Ойлау дағдылары	Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау.
  Бағалау критерийі	For циклін Python программалау тілінде қолдану тәсілін анықтайды; Python программалау тілінде For циклінің орындалуын талдайды, қолданады; For циклін қолданудың маңыздылығын бағалайды.
  Тілдік мақсаттар	Пәндік лексика мен терминология: Цикл-цикл-loop Үшін-для- For Диапазон-диапазон-Range Шексіз-бесконечный-infinite
  	Диалог /жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Алгоритмді құру кезінде қайталану саны белгілі болса қандай цикл қолданылады? range функциясы ... жасайды. for операторын range функциясын қолдану түрлерін анықтаңдар.
  Құндылықтарға баулу	Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу құндылықтарына сәйкес оқушыларды еңбекке және шығармашылыққа, ынтымақтастыққа, өмір бойы білім алуға баулу. Академиялық адалдық: академиялық адалдық принциптерін сақтауға негізделген басқа адамдардың идеялары мен ойларын құрметтеу.
  Пәнаралық байланыс	Программа кодтары ағылшын тілінде жазылады.
  Алдыңғы білім	Python программалау тілінде сызықтық, шартты алгоритмдерді программалау.
  Сабақтың барысы

  
  

  Сабақтың жоспарланған кезеңдері/уақ ыт	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
  Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі/3мин Топқа біріктіру/2мин Қызығушылы қты ояту Өткен сабақты пысықтау /7мин	Сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық ахуал орнату, ширату жаттығуы. «Топтасқан сандар» тәсілі арқылы топтарға біріктіру. «Жаңбырша жауған сұрақтар» әдісі.	Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі «Пойыз» жаттығуы. Ойын ортада жүргізіледі. Ең алдымен, 1, 2, 3-ке саналып алады. 1-нөмірдегілер қолдарын бір рет соғып, аяқтарымен еденді екі рет тарсылдатады, 2-нөмірдегілер қолдарын екі рет соғып, аяқтарымен еденді үш рет тарсылдатады. Ал, 3- нөмірдегілер қолдарын үш рет соғып, аяқтарымен еденді бір рет тарсылдатады. «Топтасқан сандар» тәсілі арқылы 1, 2, 3 деп ретімен саналған бойынша оқушылар топқа бірігеді. Әр топ параққа сұрақтар жазып, бір-біріне лақтырады. Алған сұрақтарына жауап жазып, кері лақтырады. Жауап жазылған парақты қағып алып оқушы, сол жауаптан сұрақ тудырып, әрі қарай лақтырады. Ойын осылай жалғаса береді.	Қошемет көрсету. Смайлик арқылы ҚБ.	Оқытудың белсенді әдістері NIS. Астана, 2013
  Миға шабуыл/3мин	«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен сабақ пен жаңа сабақты ұштастыру мақсатында проблеманы бірге шешу.	Берілген сурет туралы не ойлайсындар? Оқушылар сын тұрғысынан ойланып өз пікірлерін айтады. Тақырыпты өздері ашады.	Ауызша мадақтау.
  		Циклдер жайлы не білесің? Бұл ұғымның біздің өмірімізге қандай байланысы бар?

  
  

  		Табиғат пен адам өмірінде циклдердің маңызы қандай? Циклдердің адам өміріндегі маңызы қандай деп ойлайсыңдар? Математикада циклдерге не жатады?
  Сабақтың ортасы. Мағынаны тану. Оқулықпен жұмыс/5мин	Оқулықта берілген ақпаратты оқушылармен бірге талдайды. Слайд материалы арқылы таныстырылым жасайды.	Оқушылар оқулықтағы ақпаратпен танысады, визуалды ақпарат алады. Мұғаліммен бірге талдайды. Мақсаты: аудиал мен визуал оқушылардың білім алуына жағдай жасау.
  	Дәптермен жұмыс:	Негізгі ұғымдар мен сабақта қолданылатын термин сөздерді дәптерлеріне жазады. Үш тілде берілген термин сөздерді мұғаліммен бірге қайталайды.		Информат ика. 8 - сынып оқулығы
  Практикалық жұмыс/15мин	1-тапсырма жалпы тапсырма. Мұғалім көмектеседі.	тапсырма Оқушылар практикалық тапсырмаларды жеке орындайды. 1) K мен N (1≤K≤N≤100) барлық жұп сандарды экранға шығаратын программа құрастыр. Дескрипторлар: Жұп сандарды анықтайды; Қайталану санын анықтайды; Жұп сандарды табу алгоритмін құрады; Алгоритмді компьютерде программалайды; Нәтижесін тексереді. 2) N(10≤N≤99) санына дейінгі екі таңбалы сандар арасында екі цифры да бірдей сандарды экранға шығаратын программа	4 балл	Компьюте р, информати ка. 8- сынып оқулығы

  
  

  Топтық жұмыс

  2-тапсырма көлемі үлкен тапсырма. Алдымен мұғалімнің көмегімен, содан кейін өз бетінше орындайды.

  құрастыр. Екі таңбалы сан 10- нан басталады. Дескрипторлар: Екі таңбалы сандар диапазонын анықтайды; Екі саны бірдей сандарды анықтайды; Екі саны бірдей сандарды анықтау алгоритмін құрады; Программаны компьютерде орындайды; Нәтижесін тексереді. 3) 8 «А» сыныбында N (0 < N < 30) оқушы бар. Оқушылардың бойлары көрсетілген. Егер сыныптағы оқушының бойы 140 см- ден қысқа болса, ол аласа бойлы оқушыға жатады. Сыныпта неше оқушының бойы аласа екенін анықтайтын программа кодын жаз. . Дескриптор: Қатысқан оқушылар санын енгізеді; Бойларының ұзындығын енгізеді; Бойларын салыстырады; Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Кітапханашылар Мақала 9 сынып 05.04.2023 773 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Манапова Динара Асылбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ