|
Бөлім: |
Деректер базасы |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Деректер базасы: негізгі түсініктер мен анықтамалар. |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.2.2.1 "дерекқор, жазба, өріс" терминдерін түсіндіру; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
"Дерекқор, жазба, өріс" терминдерін біледі |
|
|
ЕБҚЕ бар балалар үшін |
-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту -Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау) -Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы) |
|
|
Әділдік пен жауапкершілік құндылығы |
Дәйек сөз - Әділдік пен жауапкершілік бір тұтас ұғым; - қоғамның барлық мүшелеріне тең құқық пен мүмкіндіктерді қамтамасыз ету; - өз іс-әрекеті үшін жауапкершілікті түсіну; - құқықтық білімді өмірде қолдана білу; |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу. Жұмысқа психологиялық көзқарас қалыптастыру. Оқушылардың зейінін шоғырландыру. «Сөзбе-сөз» ойыны. Бір сөз беріледі, осы сөздің бірінші әрпінен сөздер ойлап табу керек. Кім көп сөз ойлап тапса, сол жеңімпаз. |
Балалар сабаққа дайындалады. |
ҚБ |
Слайд |
|
Сабақтың ортасы 10 мин 10 мин 10 мин |
Жинақталған әңгіме - Үлкен көлемдегі ақпаратты қалай сақтайсыз және өңдейсіз? - Деректер базасы дегеніміз не?
- ДБ маңызды рөл атқаратын қандай аймақтарды атауға болады? Тиісті мысалдар келтіріңіз. Деректер қорының қызметі:
- Деректер базасын құруға арналған қандай бағдарламаларды білесіз? Мұғалім оқушыларды сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстырады, жетістік критерийлерін атайды. Бейнені қарау Оқулықпен жұмыс. Мұғалімнің түсіндірмесі. Бейнежазба материалдары, слайд материалдарын қолдана отырып көрсету. Оқушылармен бірге талқылау. Сергіту сәті.
Білімді бекіту.
|
Сұрақтарға жауап береді Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын қалыптастырады Видео қарау Оқулықпен жұмыс Көз жаттығуларын орындау Дескриптор: - анықтаманы жазады - ДБ түрлеріне қатысты сызбаны толтырады - ДБ мысалдар жазады - өріс атауын анықтайды -жазба санын анықтайды -Жеке қолданушыға арналған ДБ жасақтаушы программаларды анықтайды - ДБ бір өріс атауын жаз және жазба санын анықта; -жеке қолданушыға арналған ДБ жасақтаушы программалық жабдықтамалар ды қызыл түспен қорша |
«Мақтау» ФБ 5 балл 5 балл |
оқулық Оқулық, жұмыс парағы:
https://wordwall.net/resource/81081949 https://wordwall.net/resource/81082231 |
|
Сабақтың соңы 5 мин |
Үй тапсырмасы: Деректер базасымен жұмыс істеу қандай салалар мен салаларда маңызды деп ойлайсыз? Талдау жасаңыз. Мысалдар келтіріңіз. Сабақты қорытындылау: Бүгінгі сабақта не үйрендің? Қандай тапсырмалар қызықты болды? Сабақта қандай көңіл-күй болды? Рефлексия.
|
Ү/т жазады. Өз жұмыстарын бағалайды |
Өзін өзі бағалау |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
9 сынып 9 сабақ Деректер базасы ҚМЖ
9 сынып 9 сабақ Деректер базасы ҚМЖ
|
Бөлім: |
Деректер базасы |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Деректер базасы: негізгі түсініктер мен анықтамалар. |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.2.2.1 "дерекқор, жазба, өріс" терминдерін түсіндіру; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
"Дерекқор, жазба, өріс" терминдерін біледі |
|
|
ЕБҚЕ бар балалар үшін |
-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту -Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау) -Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы) |
|
|
Әділдік пен жауапкершілік құндылығы |
Дәйек сөз - Әділдік пен жауапкершілік бір тұтас ұғым; - қоғамның барлық мүшелеріне тең құқық пен мүмкіндіктерді қамтамасыз ету; - өз іс-әрекеті үшін жауапкершілікті түсіну; - құқықтық білімді өмірде қолдана білу; |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу. Жұмысқа психологиялық көзқарас қалыптастыру. Оқушылардың зейінін шоғырландыру. «Сөзбе-сөз» ойыны. Бір сөз беріледі, осы сөздің бірінші әрпінен сөздер ойлап табу керек. Кім көп сөз ойлап тапса, сол жеңімпаз. |
Балалар сабаққа дайындалады. |
ҚБ |
Слайд |
|
Сабақтың ортасы 10 мин 10 мин 10 мин |
Жинақталған әңгіме - Үлкен көлемдегі ақпаратты қалай сақтайсыз және өңдейсіз? - Деректер базасы дегеніміз не?
- ДБ маңызды рөл атқаратын қандай аймақтарды атауға болады? Тиісті мысалдар келтіріңіз. Деректер қорының қызметі:
- Деректер базасын құруға арналған қандай бағдарламаларды білесіз? Мұғалім оқушыларды сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстырады, жетістік критерийлерін атайды. Бейнені қарау Оқулықпен жұмыс. Мұғалімнің түсіндірмесі. Бейнежазба материалдары, слайд материалдарын қолдана отырып көрсету. Оқушылармен бірге талқылау. Сергіту сәті.
Білімді бекіту.
|
Сұрақтарға жауап береді Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын қалыптастырады Видео қарау Оқулықпен жұмыс Көз жаттығуларын орындау Дескриптор: - анықтаманы жазады - ДБ түрлеріне қатысты сызбаны толтырады - ДБ мысалдар жазады - өріс атауын анықтайды -жазба санын анықтайды -Жеке қолданушыға арналған ДБ жасақтаушы программаларды анықтайды - ДБ бір өріс атауын жаз және жазба санын анықта; -жеке қолданушыға арналған ДБ жасақтаушы программалық жабдықтамалар ды қызыл түспен қорша |
«Мақтау» ФБ 5 балл 5 балл |
оқулық Оқулық, жұмыс парағы:
https://wordwall.net/resource/81081949 https://wordwall.net/resource/81082231 |
|
Сабақтың соңы 5 мин |
Үй тапсырмасы: Деректер базасымен жұмыс істеу қандай салалар мен салаларда маңызды деп ойлайсыз? Талдау жасаңыз. Мысалдар келтіріңіз. Сабақты қорытындылау: Бүгінгі сабақта не үйрендің? Қандай тапсырмалар қызықты болды? Сабақта қандай көңіл-күй болды? Рефлексия.
|
Ү/т жазады. Өз жұмыстарын бағалайды |
Өзін өзі бағалау |
|
шағым қалдыра аласыз



















