9 сынып әдебиет Бейімбет Майлин өмірі мен шығармашылығы ҚМЖ

Бөлім:

“Адам жанының құпиясы”

Педагогтің аты-жөні

Күні:

26.01.24

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бейімбет Майлин өмірі мен шығармашылығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.2.1. Автор бейнесінің идеялық - стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау.

Сабақтың мақсаты

Автор бейнесінің идеялық - стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Үй тапсырмасын тексеруө

Өткенді қайталау

Өткенді қайталау

Формативті бағалау

Оқулық

Ой қозғау

Сурет бойынша ой қорытындылайды

Тақырыпты ашу барысында өз ойларын ортаға салып, пікір алысады

Қалыптастырушы бағалау

Стикер

Сабақтың ортасы

146-149 бет оқу

Бейімбет Майлин

(1894-1938)

1-тапсырма. “Иә/жоқ” кестесі

2-тапсырма. “Биопоэма” әдісі арқылы авторға сипаттама беріңіз.

1. Аты _________________

2. Тегі_________________

3. Сипаттайтын 2-3 сөз___________________

4. Жақсы көретіні______

5. Қорқатыны _______

6. Басынан өткізген сезімі ____________

7. Болашақтан күтетіні __________

8. Мекен-жайы _______

2-тапсырма. ПОПС формуласы

“Бүркеншік аттар пайдаланғаны дұрыс/дұрыс емес” бір пікірді ұстанып, өз ойыңызды дәлелдеңіз.

• Менің ойымша.................

• Себебі ........................

• Мысалы ...........................

• Қорытынды ......................

Өмірбаянын оқиды

«Иә/жоқ» кестесімен жеке жұмыс жасайды

Автор жайлы мәліметтермен танысып, сипаттама береді

Берілген пікірге өз ойларын білдіріп, дәлелдейді

Дескриптор

• Өмірбаянды мұқият оқиды

• Берілген мәліметтердің дұрыс-бұрыстығын анықтайды

Дескриптор

• Автор жайлы мәліметпен танысады

• Сипаттама береді

Дескриптор

• Өз көзқарасын білдіреді

• Себебін түсіндіреді

• Мысалдармен дәлелдейді

• Қорытынды жасайды

Оқулық

“Иә/жоқ” кестесі

“Биопоэма” әдісі

ПОПС формуласы

Ерекше қажеттілігі бар оқушыларға арналған тапсырма

Тапсырма. Өмірбаянын түсніп оқып “Иә/жоқ» кестесімен жұмыс жасаңыз.

Дескриптор

• Өмірбаянды мұқият оқиды

• Берілген мәліметтердің дұрыс-бұрыстығын анықтайды

Сабақтың соңы

Рефлексия

Сабақты қорытындылап, кері байланыс алады.

Үй тапсырмасы.

Сабақтың барысында сәтті, қиын болған кезеңдеріне тоқталып, ойларын білдіреді

КБ.

«Ойды аяқта...»

оқулық

№

Мәлімет

иә

жоқ

1

1894 жылы қараша айында Қостанай облысында өмірге келген

2

Бір жасында жетім қалады

3

Атасы мен әжесінің тәрбиесінде болады

4

Уфадаға “ Уазифа” мектебінде оқиды

5

“Садақ” журналының алғашқы редакторы

6

Ауылда мұғалім қызметін атқарады

7

1923 жылы “Еңбекші қазақ” газтінде жауапты қызметтер атқарады

8

“Амангелді” фильмінің киносценаристі

9

Лақап аты - “Баймағамбет”

10

“Шұғаның белгісі” әңгімесін Шолушы деген бүркеншік атпен жариялаған

№

Мәлімет

иә

жоқ

1

1894 жылы қараша айында Қостанай облысында өмірге келген

2

Бір жасында жетім қалады

3

Атасы мен әжесінің тәрбиесінде болады

4

Уфадаға “ Уазифа” мектебінде оқиды

5

“Садақ” журналының алғашқы редакторы

6

Ауылда мұғалім қызметін атқарады

7

1923 жылы “Еңбекші қазақ” газтінде жауапты қызметтер атқарады

8

“Амангелді” фильмінің киносценаристі

9

Лақап аты - “Баймағамбет”

10

“Шұғаның белгісі” әңгімесін Шолушы деген бүркеншік атпен жариялаған