2-тоқсан Қазақ әдебиеті.
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР. 9-сынып
БЖБ №1
Оқушының аты-жөні:
Сыныбы:
«Тарихи шындық пен көркемдік шешім» бөлімі
бойынша жиынтық бағалау
|
Оқылатын шығарма
|
Нысанбай жырау «Кенесары – Наурызбай»,
Махамбет
Өтемісұлы «Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны»
|
|
Оқу мақсаты
|
9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай
кейіпкерлер жүйесін анықтау
9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық
тұтастырушы
ретіндегі рөліне талдау жасау
|
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
|
Ойлау деңгейі
|
дағдыларының
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
|
Орындау
уақыты
|
15-20 минут
|
1-тапсырма.
«Кенесары-Наурызбай»
дастанындағы үзінділердің қай кейіпкерге қатысы бар екенін анықтап,
идеясы мен құндылығын ашып жазыңыз [6]
|
Үзінділер
|
Қай кейіпкерге
қатысты?
|
Идеясы, құндылығы
неде?
|
|
Дүрі жауһар
данасы,
Әркімнің алла панасы.
Жан біткенге несібе –
Дарияның аққан саласы.
Үйсіздерге үй болған,
Би — отанның ханасы.
|
Кенесары
|
Қазақ халқының жоғын
жоқтап, мұңын мұңдаған
тұлғасы
|
|
Кене ханның
тұсында,
Қарт бурадай
жарадық.
Жауды жасқап,
жапырып,
Жауған қардай
борадық.
«Абылайлап» ат
қойып,
Дұшпанның алдын
орадық
Кенекемнен
айрылып,
Шіл боғындай
тарадық...
|
Нысанбай
жырау
|
Кенесары мен Наурызбайдан
айрылған соң жоқтап тұр, ел бірлігі кеткенін, берекенің жоқтығын
мұңдана жырлайды
|
|
Бұғыбай басшы ер
еді.
Әдіре қалғыр Алатау,
Асуға қиын жер еді.
Қамалын барып бұзайын,
Кенеке, жауап бер, — дейді,
Отыз жігіт сайланып,
Қасыма менің ер, — дейді,
|
Бұғыбай
батыр
|
Кенесарының сенімді батыры,
қиындыққа қарсы тұратын, қазақ үшін намысын бірінші орынға
қойған
|
2-тапсырма.
«Махамбеттің Баймағамбет сұлтанға айтқаны» өлеңінен алынған
үзіндідегі ақынның басты мақсаты мен арманын аша отырып, , 5-6
сөйлеммен талдап, үзіндіде автор бейнесі қалай көрінеді, талдап
жазыңыз [3]
Еділдің бойы ен тоғай.
Ел
қондырсам деп едім.
Жағалай жатқан сол елге.
Мал
толтырсам деп едім...
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Білім алушы
|
|
Шығарманың идеясы бойынша кейіпкерлер жүйесін анықтайды
|
1
|
1-үзіндінің қай кейіпкерге қатысын анықтайды,
идеясын ашады
|
2
|
|
2-үзіндінің қай кейіпкерге қатысын анықтайды,
идеясын ашады
|
2
|
|
3-үзіндінің қай кейіпкерге қатысын анықтайды,
идеясын ашады
|
2
|
|
Идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретінде автор рөліне баға береді
|
2
|
Үзіндідегі
ақын мақсатын ашады
Автор
бейнесін ашады
|
2
|
|
5-6 сөйлеммен талдап
Жүйелі, сауатты жазады
|
2
|
|
Барлығы
|
10
|